教学设计：干点家务活

教学设计题目：12.干点家务活（一年级下册《道德与法治》）姓名：刘燕玲单位：彭阳县第五小学联系电话：1590954662212.干点家务活（第一课时）教学目标1．鼓励学生积极参与家务劳动，启发和引导学生感受做家务的好处。2．通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能。3．通过实践与交流感受做家务的乐趣，养成勤劳、负责、自主、自立的品质，体会负责任、有爱心地生活的美好。教学重点鼓励学生积极参加家务劳动，交流感受家务劳动带来的快乐。指导学生动动手、动动脑，教会他们一些简单的家务技能。教学难点培养学生勤劳、负责、自主、自立的品质，体会做家务活也是对家人的爱。教学准备课件、卡片、教学用的裤子、鞋。教学过程环节一：我做过的家务活1.师：播放视频---《我是妈妈的好帮手》，出示问题：你你平时在家里做过什么家务呢？（导入新课）学生交流回答。2．如果帮父母做一样家务家可以得到一个苹果，看看自己可以摘到几个苹果?（出示准备好的苹果树）学生回答。老师提问：平时喜欢做哪些家务？有什么感受呢？小组合作、交流分享环节二：做点家务很不错课件出示家庭，教室照片。谈话引入：这么整洁、美丽的家和教室是谁的功劳呢？让学生意识到家务劳动创造美。（新授课）创设情境：让学生上台表演扫地、擦桌子等自己能做的家务活，注意做的过程及方法。学生进行互动和点评。师总结：做家务让我动脑筋、长本领，真不错！会做的经常做，不会做的学着做！环节三：我们再来学一招1.师：其实做家务要讲究方法，才能把家务做得特别好，成为家务小能手。你想成为家务小能手吗？那就让我们一起来闯关吧！2．第一关：折上衣（1）播放学生在家折上衣的视频。（2）根据视频，读折上衣的儿歌：伸伸手——抱一抱——弯弯腰。（3）折上衣比赛。请同学们脱掉自己的上衣，和视频中的小朋友比赛，看谁折的又快又好，准备，开始！（老师检查并指导）老师要给你们点赞，你们折的衣服真整齐，学会了本领后，记得回家要展示给爸爸妈妈看，给他们一个惊喜喔！3．第二关：折裤子。恭喜我们小朋友顺利通过第一关，让我们一起来闯第二关---折裤子。（1）老师拿出提前准备好的裤子，让学生上台表演折，学生边示范折裤子边解说（排两队--变一队--弯弯腰）。（2）他折得这么好其他同学也要向他学习，今晚回家自己再练习折裤子好吗？。4．第三关：系鞋带。前两关你们都轻轻松松闯过了，第三关可是个大难题，系鞋带，你们会吗？（1）观看视频，学习系鞋带的方法。（2）老师分解动作系鞋带。拿出鞋子跟着老师一起来系系吧！你成功了吗？成功的小朋友把自己的鞋子举得高高的。（3）小组合作练习系鞋带。还有一些小朋友别着急，我们小组合作，请会系的小朋友当当小老师，教教我们。比比哪个组会系鞋带的小朋友多。小朋友们，会系了吗？把自己系好鞋带的鞋子展示给大家看，哇，这么多，你们真能干，这么快就学会了系鞋带，以后你们就再也不用爸爸妈妈帮助了，让我们夸夸自己吧！5．感受家务带来的快乐（1）欣赏视频、图片。刚才我们小朋友已经学会了折上衣、折裤子，还学会了系鞋带，你们真能干！你们知道吗？在我们身边，有很多做家务的高手，你看——播放视频。（2）你有什么想说的吗？老师，他们的书包整理得真整齐。/是呀！看着真舒服！她的被子叠的多好哇。/你喜欢这样做吗？还有这么多同学们能做的家务活呢，你们看----课件出示学生平时做家务的图片。他们真了不起！给他们点赞，希望你也是这样的劳动小能手。环节四：这时怎么办，课后拓展延伸1．出示课本插图一，说说你该怎么办？小朋友，你知道为什么奶奶不让你做吗？当你遇到时该怎么做呢？生1:我们小朋友除了要学好知识，也应该帮助奶奶做些家务活。生2：我对奶奶说，你工作了一天很辛苦，让我帮助你吧。生3：我告诉奶奶，我要多学会一些本领，会做家务也是一种本领呀！2.出示课本插图二，说说你该怎么办？师：当妈妈说你洗不干净，还浪费水时，你应该怎么劝说？生1：妈妈，你可以在边上教我方法，这样我就会像你一样洗得那么干净，还不浪费水。会越做越好的！生2：妈妈，不学习洗怎么会做家务呢，我洗几次就会洗得很棒了！生3：......出示课本插图三请在小组里讨论一下，如果是你，你会怎么做呀？学生讨论并汇报。师总结：原来做家务不仅能让我们学会很多本领，也是一件可以让人快乐的事，更是爱家人的体现呢！课后拓展延伸1．你们想回家去帮爸爸妈妈做什么呢？一天，两天做家务，可不行，我们得天天做。老师为大家准备了一张《家务劳动计划表》，请爸爸妈妈做做评委，为我们做家务的情况打上五角星，看谁