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文档简介

课题摆件巧安排2课型新授课授课日期主备人王晓霞使用班级14-16授课人王晓霞学习目标知识与技能：能够了解摆件与环境的关系,能够根据居室环境,巧摆巧做小摆件,使其艺术风格、造型尺度、材料运用以及色彩搭配与居室协调。提高文化素养和艺术品位,为生活增添情趣。过程与方法：通过欣赏分析居室中有创意的摆件,丰富学生的审美经验。通过了解摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系,领悟摆件的摆放规律,使学生全面感受摆件在居室中画龙点睛的作用。引导学生用环保材料去创一件小摆件，培养创新能力,提高环保意识美化居室环境。情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然、美化居室的意识,提高艺术素养和生活品位。学习重点通过了解摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系,领悟摆件的摆放规律,使学生全面感受摆件在居室中画龙点睛的作用。引导学生用环保材料去创一件小摆件，培养创新能力,提高环保意识美化居室环境。学习难点培养创新能力,提高环保意识美化居室环境。学习用具多媒体课件学法指导欣赏法、练习法、谈话法等二次备课过程：1.引入人都有一个家，这个家是你避风的港湾，是培育你成长的摇篮，既然你做为家中的一员，你有没有想过，怎样才能把家布置的更好，、更温馨呢？除了摆放生活必需的家具之外，是不是还缺少一点艺术的东西？这就是我们这节课要学习的内容——摆件巧安排。2.讲授：展示几组居室的照片，让学生仔细观察，图片有没有吸引你眼球的东西？学生欣赏、回答：3.晒一晒要注意从大处着眼，从小处着手，有时一个小小的摆件，根据居室不同的功能，摆放的有创意，会给生活带来美感和情趣。欣赏有创意的摆件图片让学生在欣赏图片的时候注意仔细观察每组图片中小摆件的摆放与居室的环境、色彩等有没有关系？4.评一评通过欣赏图片和同学们的回答，教师总结出：摆件的布置巧妙之处在哪里，与那些因素有关呢？艺术风格：与家具的整体风格相一致，与主人的文化素养相联系。造型尺度：与居室的空间比例相适合。色彩：与居室的色彩要搭配协调。材料：提倡应用环保材料。5.做一做：教师展示自制的小摆件，并出示它摆在居室中的照片。再用课件展示出制作步骤，来启发学生如何应用废旧材料制作小摆件。伴随着音乐学生分组制作，教师指导。6.秀一秀：做好后，每组选一个代表，拿着本组的作品走上讲台，然后根据播放的音乐手捧着作品，通过用肢体语言来展示本组作品的美感，表演完，再把作品放在投影仪上，让全班同学仔细欣赏一下作品的细节，这样轮流表演完，同学们把热烈的掌声送给表演的同学，然后教师提问：同学们觉得那组的作品和表演最好呢？同学们争先恐后的说。教师总体评价：选出好的，提出不足之处。7.小结：和学生一起回顾本节课的内容，以增强学生的记忆。拓展：让学生在生活中把废旧材料收集起来，可以

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