2023年教研室主任述职报告

2023年教研室主任述职报告教研室主任述职报告1

20xx年9月，XX中学教科研室正式成立，这是学校领导对科研兴校、老师发展工作的高度重视，更是xx人坚持内涵发展、提升学校办学品位的一份决心和信念。为不负领导厚望，学校教科研室全体老师潜心探讨学校师生实际，开拓创新、与时俱进，在学校六年教研工作硕果累累的基础上，乘势而上，努力为全体老师的发展铺设平台，把教研工作做的风生水起，效果显著。

一、细心、科学、高效组织好每周校内优质课初赛

本着沟通、启发、对学、熬炼、提高的原则，我校教研室继承学校每周一下午语文、英语、xxx史地三个文科教研组开展教研活动，每周三上午音体美组、周三下午数学、理化生组理科组教研活动的良好传统，在学期之初制定周密具体的活动开展细则，对老师的备课、上课、观课议课、导学案运用、作业布置、课程纲要的作用发挥都做了具体规定和指导，并对每一个环节都支配专人进行考勤视察记录，并把活动效果及过程性评价纳入教研组考核评比，老师教研活动讲课分数进行排队并表彰，极大地促进了课堂改革的进度和效果，促进了全体老师的更新教学理念、改进教学方法的主动性。

二、深化开展道德课堂建设，圆满完成市道德课堂建设工作调研

构建道德课堂，提升生命质量，始终是我校常抓不懈的教研工作的核心，多措并举，构建生命课堂，提升师生生命质量。学期初，在全校一百多名中间开展《课程纲要》共享课竞赛，敦促老师熟稔了课程纲要的真谛和运用技巧，为圆满完成一学期的教学任务奠定了基础。在全体备课组长中间开展作业建设评比，极大地释放出老师的才智和创意，漫画作业、穿越故事、手抄报、明天我当小老师、微电影、发短信等形式多样又时尚的作业深受学生欢迎，亲密了师生关系，提高了教学质量。简洁明白的导学案，带领学生在学问的殿堂中华蜜徜徉，把从前枯燥的学习变成无与伦比的欢乐课堂。小组合作学习，才智组、尖刀组、超越组、神鹰组在校内内傲然开放，万紫千红，给每个孩子供应了受敬重被认可的机会，阳光、自信、胜利、同等，这就是道德课堂建设的最大的成果。在学期初，郑州市惠济区领导到我校进行道德课堂工作调研，对我校道德课堂建设扎实的活动、明显的效果、详尽的资料赐予了高度的评价。

三、做好老师培训工作

师训工作是老师队伍专业化水平提高的重要途径，学校教研室始终关注老师的各项培训，并实行详细措施避开培训的'形式化。每次老师参与同课异构、计算机、新老师岗前培训、国培安排、英特尔等培训，我校一律要求老师做好活动记录，回校后经教学校长签字认可后上交校教研室。针对接着教化中早退、迟到缺岗等状况，实行接着教化证书不发或迟发措施，20xx年，共有27名老师迟发证书。敦促老师主动加油充电。

四、做好名师工作室工作

为实现名师托起名校的幻想，学校20xx年秋成立校名师工作室，为确保工作室真正起到骨干辐射、帮扶新秀的，共同成长的目的，我校教研室牵头，制定切实可行的工作安排和活动方案，在说课、讲课、书法、演讲等方面对老师基本功千锤百炼，经过细心组织各种竞赛活动，使青年徒弟老师很快脱颖而出，使师傅名师在和年轻人的沟通中充溢簇新血液，保持青春激情。

五、做好校报编辑工作

本着宣扬学校发展进程、展示学校名师风采、彰显学校管理文化、丰富师生课余生活”的原则，校教研室细心编辑每一期校报，让年轻漂亮充溢生命活力的郑州85中振动双翼，飞进千家万户；昂首阔步，走进企业社区，逐年攀升等升学成果赢得社会各界的好评。

六、做好校本课程和开发工作

为加强学校特色建设，进一步打造“三贴近”高效教学模式，既注意对学生传统文化的熏陶又注意让学生充分了解开发区高科技文明所带来的经济、社会的深刻变革。我校成立校本课程开发领导小组，学校教研室详细负责实施：由校长孔xx任组长，教学副校长刘xx任副组长。全体领导领先垂范，每人都亲自主持开发一个课程：孔xx校长负责《xx播报》，刘xx校长负责《xx制作》，戴xx负责《xx馆参观》，校长负责《xx名人多》，岳xx负责《xx歌声》，路xx负责《xx观赏》，李xx负责《xx体育》，黄xx负责《走进xx》。并要求每位领导仔细写出《课程纲要》《导学案》，并坚持每周上一节高质量并不失精彩的课，为老师们做出表率，使老师形成课程意识和实力，促进老师才智增长，在校本课程的开发和实施过程中，教研室全体人员主动参加、督导、组织、并考核，使学生在科技创新、传统文化、时xxx大事、体育健身等系列熏陶中，培育了爱好爱好，发展了特性特长。

七、做好了教化科研工作

本学期，学校加强了教化科研工作的管理力度，并把老师参与教化论文及课题的状况，纳入教研组考核，在学期末进行嘉奖，平常教学实践中，教研室不断召开教研组长会议，指导老师把平常上课的问题形成课题进行探讨和解决。七年级语文备课组针对学生对语文厌学的特点，申报了省级课题《让学生自己动起来学语文的N个创意》，针对突飞猛进的信息技术教化，学校申报了国家十二五教化重点课题《学校各科教学和信息技术教化的融合模式的探究》。在学校深厚的教科研氛围中，本学期有80多名老师参与了省市级录像课竞赛，论文竞赛课题申报探讨，并取得了斐然的成果。

教研室主任述职报告2

我是分管学校教科研工作兼高段语文教学工作的主任。虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到老师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或主动的影响。所以几年来我始终是从以下几方面努力的：

一、摆好心态甘当绿叶的中层

十几年来，我始终为学校教学科研工作尽力着，一篇篇的论文发表，一本本的论文获奖证书，一个个的科研成果，我忘不了我们同事倾注的心血和汗水，记得在每一年的暑假里为了完成7月31日要上交的几个课题报告，我和同事们不知熬了多少个深夜，收集资料，整理材料，撰写报告，金xx和王xx老师经常是通宵没回家，泡在撰写课题报告中，我恒久忘不了这些日子，他们深深地珍藏在我的记忆里，我忘不了我们的老师那种主动参加科研看法，刻苦撰写论文的精神，他们恒久值得我学习。我也忘不了自己这份工作走过的踪迹，参加教科研工作有老师功利的一面，也有牺牲个人利益的一面，两者冲突统一在一起，所以这工作始终使我在困惑，惊慌，焦虑，苦痛，欣喜中度过。

每年的普教立项课题工作一起先我就焦虑，说实话，普教课题对老师功利不大，大家不情愿动笔。每次我总是央求忠实的金怀德，才智的王立锋老师协作，一起探讨，一起探讨，一起设计方案，每一年我校都能胜利地在区级立项，没有一年是空白的。看起来这工作很简洁，对我来说是煎熬的。

说起学科课题立项工作，早几年，我是经常为交不出差而困惑，每当立项课题工作还没起先，我就思索着，盘算着哪位老师能担当哪门学科的课题，安排一出来，我缠着这些老师不放，今日动员，明天吩咐，有的老师风趣地说，马老师我不敢见你，见你来了，我就躲起来。说真的，那时为了帮助老师修改一个课题方案，我是跑上跑下，在下我是无休止地逼着老师写，在上我是厚着脸皮恳求教研员修改。

有些教研员开玩笑说，马老师你好热忱，又来探望我们了。我知道他们在厌烦我，但只要他们能接受我的要求，其它我都不计较。可是近几年我会舍弃哪只课题不交而犯难，现在老师的科研意识强了，参加科研工作已经成了一部分老师的习惯，每次老师上交的课题一大堆，可是上级有指标呢?舍弃哪一个不送，我都不情愿，我深深知道这里凝合着老师的汗水和心血，我最忘不了是xx年送课题的那一幕，我向教科室送去16只课题，分管的汪老师说傻也不愿收，我一个个央求教研员，始终磨到天黑，他才牵强地收下了，这一年我校有11只课题立项，是全区领先的。我感到做绿叶很荣幸。

二、提高实力做个象样的中层

1、提高学习的实力

我没有放弃学习的机会。翻开自己每年的听课笔记，每堂课的记录一一呈现在眼前，洋溢着每一位老师的才智;每堂课都是对我工作的鞭策。每一堂课的记录都对我是一次剧烈的震撼。我吮吸着他们的精华，努力地学习着。我拥有了自己的博客，记载着教学中的点点滴滴，记载着学习后感想，记载着学习新教学理论的相识。有时与同事在这里无声地沟通，这是一种享受。

2、提高探讨的实力

为了增加探讨的意识，我把自己的'教化教学行为都纳入探讨的范畴;为了驾驭探讨的方法，我既注意书本学问的学习，还坚持每年与老师一起探讨，探讨撰写课题方案，撰写论文.我不在乎是否获奖，在乎每次动笔，都有每一次的收获。

3、提高管理的实力

中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是特别重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象，强化参加的形象，把管理和被管理这对冲突统一到相互理解、相互支持和共同进步中。

三、融洽关系做个忠实的中层

1、贯彻集体确定坚决

作为学校管理队伍的一员，必需维护集体领导的权威，坚决贯彻统一探讨的确定。有些看法是我们赞成的，有些看法是我们不同意的，或许我们站的角度不同，或许是没有站到全局的高度，但我始终坚持个人听从集体的原则，不在老师中散布不利于团结的争论，以免给学校工作造成被动。

2、协作部门工作主动

中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是须要相互协作，相互支持。我虽然详细负责教化科研，但校长办、教育处、其它各办的工作也总是主动参加，都是当作分内事来做。

老师完成自己的教学任务就须要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教化科研，就已经增加了他们的工作量。所以，在须要老师协作开展工作时，我尽量避开用生硬的、吩咐式的口吻布置任务，而是向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能开心地参加到工作中。总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了。

这近半年的工作，还让我有一个很深的感受，那就是“苦”。作为学校的中层干部，既要带好一个班，又要做好自己的分管工作，还要帮助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心。长期下去，既伤身体，又影响学校的工作。所以，调整好自己的心态，用一种更主动的心理投入到工作中，是非常必要的。我的方法就是，“换一个角度去思索，换一种心态去面对”。坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我。

四、搞好教学，做个无愧于学生的老师

我始终担当高段语文教学工作，我从没有因其他工作耽搁一节语文课，即使是外出学习或开会，我都把失去的语文课补回来。我喜爱与学生沟通，更喜爱与学生无声地沟通，学生每天一则日记是我工作的基地，是我沟通的场所，也是学生练笔的舞台。有了它，学生生活上、学习上的酸甜苦辣才有倾诉的天地，他们在这里成长，渐渐地爱上了写作。他们能在作文竞赛中夺魁，每一次的学生的现场作文竞赛都能获得可喜的成果。更让我欣慰的是每一次送走的学生语文学科成果总是领先的。而且在初中始终能保持着良好的学习习惯，优秀的学习成果。

敬重的领导，尊敬的同事，敬爱的员工们，这几年来工作我深深感到我们的沟通是真诚的，我们的合作是开心的，我们的收获是喜人的。近三年我校老师撰写的论文近100篇在区级以上获奖和发表，这三年在教化局年度考核中都是奖分项，为学校获得一份殊荣。这是我们最傲慢，最可喜的成果。但由于自己水平有限，又上了年纪，我始终追求的学校能成为区教科研基地学校至今未能实现，那是我工作给学校留下的一个震惊的缺憾，