【新课标】部编版五上 27 我的“长生果”导学案

统编版五年级语文上册导学案27.我的“长生果”(1课时)【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：会认本课15个生字，学会“差、奔”等多音字，理解生字组成的词语。思维能力：默读课文，把握主要内容，体会读书的快乐，感受作者从童年读书、作文中悟出的道理。审美创造：学习作者的一些读书和习作的方法。教学重难点：重点：用较快的速度默读课文，把握主要内容，体会读书的快乐，体会作者从童年读书、作文中悟出的道理。难点：引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，体会读书的快乐，并学习作者的读写方法。【知识梳理】一、少年时代的读书生活.阅读选段，完成练习。书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(1)这里用“长生果”喻指书是人类的是延续人类 的营养。（2）对画线句子理解正确的是（ ）A.说明“我”小时候非常喜欢蜂蝶和泉水。B.说明“我”少年时代的读书生活是非常美好的。.作者少年时代的读书生活非常丰富，我会填上合适的四字词语。最早的读物是小画片，她读得；后来，看到连环画，她看得，•渐渐地，她开始阅读文艺书籍，书中人物的悲欢离合使她 ，•再后来看古今中外的大部头小说时，她看得着迷、并养成了做笔记的习惯。二、醉心阅读的报偿.选择恰当的答案。“我”在写作文“秋天来了”时，得了个“甲优”，“我”从中悟得的道理是（）（2）有一次作文写“一件不愉快的往事”时，“我”的作文得到了好评后，“我”悟出的道理是（）A.作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。B.作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。.“我”能取得这些成绩离不开广泛阅读o你觉得要把作文写好，还有什么诀窍？【自主练习】-、给下列加点的字选择正确的读音如饥似（s]shi）渴美差（ch2icha）奔（benben）向♦••彳以(sishi)的差（ch^ich台）不多全班之冠（gu彳以(sishi)的）的画页）的衣袖）的衣衫）的果实）的月亮）的乐章二、在括号里填上恰当的词语。）的画页）的衣袖）的衣衫）的果实）的月亮）的乐章牵（）挂（）不（）而（） （）光（）彩浮（）联（） （）（）吞枣千（）一（）（）心（）血（）（）不忘悲（）离（）.如果把人生比作一段旋律，那么便是音符，在波折中展现生命的历程。.少年时代的读书生活恰似一幅的画页。四、下列说法正确的是（ ）。A.作者小时候的读物从小画片到文艺书籍，到连环画，再到大部头小说。.本文作者回忆了自己小时候读书和写作的经历。C.作者读书时不求甚解，所以作文水平快速提高了。五、课外阅读读书使人优美（节选）

毕淑敏“优美”在字典上的意思是:美好。做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。有一个最简单的美容之法，那就是读书啊！读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。尽诉你二个少.桧蜜工我大生生所有的怏乐晟初二处"，都抵丕过我.根据意思从文中找出合适的词语。TOC\o"1-5"\h\z（1）拍着桌子叫好。形容非常赞赏。（ ）（2）形容专心听别人讲话。（ ）（3）形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意兴奋的样子。（ ）.读了短文,我知道了，"做一个美好的人”，一是指,二是指o本文向我们介绍了最简单的一种美容之法，那就是O.在选文中，作者是从哪些方面来说读书可以使人变得优美？.文中画“ ”的句子应该怎么理解？最正确的说法是( )A.读书的过程，是不断体验快乐的过程。这种快乐非常容易得到，而且数量又多。退一步讲，就是把我大半生生活中得到的所有快乐加在一起，恐怕都抵不过读书所能得到的快乐。.我爱读书，读书让我得到了许许多多的快乐。相比之下，生活中我得到的其他快乐并不多，是完全抵不过读书得到的快乐的。C.对我来说，生活中快不快乐并不重要，读书中得到的快乐才重要。因为我曾尝试把大半生所有的快乐都加在一起，结果都没有读书得到的快乐多。.这篇选文只选了作者原文的一部分。如果这篇文章是首尾呼应的，你决定结尾应该怎么写呢？试一试吧。【知识梳理】一、1.(1)精神食粮文明(2)B2.津津有味如痴如醉牵肠挂肚二、1.(1)B(2)A2.课外读物 示例：细心观察身边的事物，多积累好词好句。【参考答案】一、如饥似(si)渴美差(chai) 奔(ben)向•••似(shi)的差(cha)不多 全班之强(ggn)二、流光溢彩轻飘宽大沉甸甸皎洁欢快三、肠肚言喻流溢浮翩囱囹篇律呕沥念念欢离.悲欢离合.悲欢离合.流光溢彩五、L（1）拍案叫绝（2）洗耳倾听（3）眉飞色舞.心灵的美好外表的美好读书.作者是从读书的时候，人是专注的，