【新课标】部编版五上 18 慈母情深 第1课时 导学案

统编版五年级语文上册导学案18.慈母情深（第1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：认识H个生字并会写12个生字，能正确读写“连续、广播、铁路、辞退”等词语。思维能力：默读课文，知道课文写了一件什么事。审美创造：边读边想想课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深’。教学重难点：重点：认识11个生字并会写12个生字，能正确读写“连续、广播、铁路、辞退”等词语。难点：默读课文，知道课文写了一件什么事。【知识梳理】一、字词句：.我会读下面的字，并标注拼音。魄（）抑（）碌（）颓（）兜（）2.我能正确抄写本课生字。二、词语理解通过联系上下文或查阅工具书，理解下面词语：失魂落魄： 震耳欲聋： 怂恿: 颓败: 三、内容了解：通过预习，我能用自己的语言讲课文的主要内容概括下来。、质疑问难:我有一下疑惑要与老师同学交流【自主练习】一、读拼音写词语。mangluzaoshengjunlietuibaijTbei二、在加点的字的正确读音下画“V”卷(songsun)包 怂恿(yunyong) 章(jinjing)然忍(renreng)心 噪(zaozhao)声 辞(chici)别•••三、给加点字选择正确的注释。⑤支撑。挺：①量词。②很。③笔直。④伸直。⑤支撑。.我挺高兴他爱看书的。（ ）.这么艰苦的日子，大家都挺过来了。（）.我军缴获了敌人三挺机关枪。（）.校园里有一排高大挺拔的水杉树。（）.体育老师要求大家站队时身体要挺直。（）!1!.《青年近卫军》是我一直想买的一本长篇小说。（调换词序，不改变句意）.我不希望妈妈受苦受累。（改为反问句）.读了《慈母情深》一课，使我深受感动。（修改病句）五、课外阅读妈妈的礼物有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我命真苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，并关心地问：“孩子，你为什么哭？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那……我怎么会不知道？'‘孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”孩子听了，眼睛忽然一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你的眼睛，让你世界；给了你耳朵，让你去世界；给了你一双腿，让你去世界；给了你一双手，让你世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了沉思。老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为让你珍惜生命——去热爱这个世界。”.“意味深长”的意思是 它的近义词是O.选择合适的词，填在文中的横线上。改造灵敏观察明亮倾听走遍.读老人对孩子说的三句话，概括后填空。妈妈给了你；给了你；还给了你.结合上下文思考：孩子为什么“陷入了沉思”呢？【知识梳理】兜(ddu)毫不犹豫地给钱一、1.魄(pd)抑(yi)碌(lu)颓(tuT)兜(ddu)毫不犹豫地给钱三、这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,让“我”买《青年近卫军》一书的事。【参考答案】一、忙碌噪声龟裂颓败脊背二、songyongjingrenzaoci三、1.(2)2.⑤3.①4.③5.④!1!、1.我一直想买的一本长篇小说是《青年近卫军》。!1!.难道我希望妈妈受苦受累吗？.读了《慈母情深》一课，我深