2023学年完整公开课版教学计划202

第一单元教学计划一、教学内容：1、《北京的春节》（2课时）2、《腊八粥》（2课时）3、《古诗三首》（2课时）4*《藏戏》（1课时）语文园地一（2课时）计划课时为11课时。二、教学目标：1、会写本单元34个字，会写38个词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文的主要内容，让学生充分体会民族文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。3、朗读课文，抓住关键词句细品语言，体会课文不同的语言风格，感受丰富的民俗文化。4、在理解课文内容的基础上，能分清课文内容的主次，了解课文的详略安排及其效果，体会详写主要内容的好处。5、积累语言。背诵《古诗三首》《长歌行》。6、认识并临摹行书，逐渐提高自己的书写速度。三、教材简析：（一）双基内容：能正确书写本单元34个字，会写38个词语。正确流利地朗读课文，读准字音，读好句子，理解课文的主要内容，充分体会民族文化的博大精深，激发学生对祖国传统文化的热爱。能分清内容的主次，学习作者是如何根据要表达的主要意思，把主要部分写详细的。积累语言，背诵《古诗三首》《长歌行》。（二）重点训练项目与教材前后间的联系：本单元以“民风民俗”为主体，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文，这些课文体裁和题材不同，但都充满了浓郁的民俗风情，有着深厚的文化内涵，能让学生充分体会民族文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。本单元的语文要素是分清内容的主次体会，作者是如何详细写主要内容的，这是在学生已经学过的如何把握文章的主要内容？怎样围绕中心意思来写等要素基础上的延伸。阅读时要分清内容的主次，领会作者要表达的意思，还要学习作者是如何根据要表达的主要意思把主要部分写详细的。（三）教学重点：1、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文的主要内容，体会民族文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。2、能分清课文内容的主次，体会作者是如何想写主要部分的。（四）教学难点：学习作者根据表达的需要安排详、略，并体会语言表达的丰富性和多样性。四、教学措施：第一，要把握好本单元人文主体的切合度，不要拔高要求，本单元的学习重在了解民俗现象，对各地民俗有初步的感受，能从习以为常的日常生活和普通事物中发现民俗之美，激发学生对民俗文化的热爱之情，教学时既要注意避免对民俗的意义与价值进行过度挖掘，也要注意甄别筛选体现正确价值取向的民俗文化。第二，结合学生的已有经验，注意适当拓展教学资源，本单元的课文涉及春节、中秋节这些传统节日，还有牛郎织女的传说，都是学生生活中熟悉的内容。教师可引导学生充分联系已有的知识和生活经验，感受作者笔下的内容与自己所熟悉的内容有哪些异同？理解作者寄予其中的思想感情。有的内容离学生的生活较远，如寒食节藏戏，学生可能会比较陌生，教师可拓展相关的图文资料或视频资料，帮助学生加深理解。第三，可以适当拓展与本单元课文主题题材相同的阅读资源，如关于春节，除了课文后的阅读链接，还可以推荐学生阅读汪曾琪的《故乡的元宵》冯骥才的《花脸》