人教部编版九年级下册《曹刿论战》PPT实用版课件

曹刿论战九年级语文第六单元课件曹刿九年级语文第六单元课件1你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗？巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战……你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗？巨鹿之战2齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战”。·长勺之战齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜强的战3背景知识齐与鲁是春秋时期的邻国，齐襄公在位时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。次年齐襄公为公孙无知所杀。第三年春天，齐人杀死公孙无知，公子小白抢先回到齐国夺得君位，成为齐桓公。稍后，鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回国争夺君位，八月鲁与齐师战于乾时，鲁军大败。齐桓公逼鲁庄公杀死公子纠。后来，齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。这就是文章所记叙的齐鲁长勺之战。创作背景背景知识齐与鲁是春秋时期的邻国，齐襄公在位时，政令无常，他的《左传》全称《春秋左氏传》，是我国第一部叙事详细的编年体史书，共三十五卷。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。是研究中国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。因此本书在中国的文学界也有极高的艺术价值，对史学也有巨大的贡献。背景知识《左传》全称《春秋左氏传》，是我国第一部叙事详识记字词曹刿

又何间焉肉食者鄙

弗敢加也小惠未徧小信未孚战于长勺下视其辙登轼而望望其旗靡彼竭我盈（guì）（bǐ）（biàn）（sháo）（shì）（jiéyíng）（jiàn）（fú）（fú）（zhé）（mǐ）识记字词曹刿曹刿问庄公：“您凭借什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。小惠未徧小信未孚·不好，《曹刿论战》的主要内容是“论战”，战前论取胜条件要以民心向背为标准，战后论作战时机的选择，都是为了凸显曹刿的政治远见和军事才能，而重点不在论述战争的情况，所以用《曹刿论战》更能突出主要内容。公/将战，曹刿/请见。战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。核心问题——以弱胜强的原因：只有获得广大人民群众的支持，国家才能强大。曹刿问庄公：“您凭借什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。吾/视其辙乱，望/其旗靡，故/逐之。形容词作动词，独自享有。·有礼贤下士、虚心纳谏的君主。这场战役，敌我双方力量悬殊，开始作战，齐国士气高涨，面对这样的情况，曹刿选择按兵不动，等对方时期耗尽了，鲁国士兵士气正旺，通过士气的“彼竭我盈”，扭转了双方力量对比的优劣关系，结果大败齐军。”他向下去查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前横木望齐军（的队形），这才说：“可以追击了。十年/春，齐师/伐我。成语积累一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。曹刿问庄公：“您凭借什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来朗读节奏左传朗读节奏左传8

十年/春，齐师/伐我。公/将战，曹刿/请见。其/乡人/曰：“肉食者/谋之，又/何间焉？”刿曰：“肉食者/鄙，未能/远谋。”乃/入见。问：“何以/战？”公曰：“衣食/所安，弗敢/专也，必/以分人。”对曰：“小惠/未遍，民/弗从也。”公曰：“牺牲/玉帛，弗敢/加也，必/以信。”对曰：“小信/未孚，神/弗福也。”公曰：“小大之/狱，虽/不能察，必/以情。”对曰：“忠/之属也。可/以一战。战/则请从。”

十年/春，齐师/伐我。公/将战，曹刿/请见。其/乡人9

公/与之乘，战于/长勺。公/将鼓之。刿曰：“未可。”齐人/三鼓。刿曰：“可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿曰：“未可。”下/视其辙，登轼/而望之，曰：“可矣。”遂/逐齐师。既克，公/问其故。对曰：“夫/战，勇气也。一鼓作气，再/而衰，三/而竭。彼竭/我盈，故/克之。夫/大国，难测也，惧/有伏焉。吾/视其辙乱，望/其旗靡，故/逐之。”公/与之乘，战于/长勺。公/将鼓之。刿曰：“未可。”10疏通文意左传疏通文意左传11

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”军队攻打指鲁庄公吃肉的人。这里指当权者参与浅陋。这里指目光短浅凭、靠不独自享有回答遍及，普遍古代祭祀用的祭品。虚报实情使信服赐福，保佑安身十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食12公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”案件虽然诚心尽力做好分内的事凭借跟随公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以13【译文】

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当权者们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者们目光短浅，不能深谋远虑。”于是曹刿进宫廷去拜见庄公。曹刿问庄公：“您凭借什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”【译文】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁14蓄养士气、谨慎冷静、把握战机庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定会按照实情汇报给（神灵）。齐人三鼓确认敌人没有埋伏后乘胜追击。官渡之战、城濮之战……一鼓作气，再而衰，三而竭。古义：尽力做好分内的事；吾/视其辙乱，望/其旗靡，故/逐之。今义：两个或两个以上的东西或旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。齐师伐我（）衣食所安（）核心问题——以弱胜强的原因：·以“论”为核心，梳理情节。“福”，名词作动词，赐福，保佑。·曹刿请见的原因：_________·不好，《曹刿论战》的主要内容是“论战”，战前论取胜条件要以民心向背为标准，战后论作战时机的选择，都是为了凸显曹刿的政治远见和军事才能，而重点不在论述战争的情况，所以用《曹刿论战》更能突出主要内容。既克，公问其故因此本书在中国的文学界也有极高的艺术价值，对史学也有巨大的贡献。【译文】庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定会按照实情汇报给（神灵）。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿说：“这才是尽职分之类的事情，可以凭借这个条件打一仗。作战时请允许我跟从。”蓄养士气、谨慎冷静、把握战机【译文】庄公说：“祭祀用的牛羊、15公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。击鼓进军大败驱车追赶车轮碾出的痕迹追赶、追击三次击鼓命令军队出击车前横木表修饰公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三16【译文】

鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军三次击鼓命令军队出击后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐师大败，庄公正要驱车追赶，曹刿说：“不可以。”他向下去查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前横木望齐军（的队形），这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。【译文】鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺和齐17

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”已经原因，缘故发语词，无实义振作第二次尽充满。这里指士气正旺盛倒下第一次推测、估计担心既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓18【译文】

战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气。第二次击鼓士气衰弱，第三次击鼓时士气已经穷尽了。敌方的勇气已经穷尽而我方的勇气正盛，所以打败了他们。齐国是大国，难以推测（它们的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。”【译文】战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。19词类活用课堂小测神弗福也（）公将鼓之（）衣食所安，弗敢专也（

）“福”，名词作动词，赐福，保佑。名词作动词，击鼓进军。形容词作动词，独自享有。词类活用课堂小测神弗福也（课堂小测齐师伐我（）又何间焉（）肉食者鄙（）牺牲玉帛（）古义：军队；今义：老师。古义：参与；今义：隔开，不连续。古义：浅陋，文中指目光短浅；今义：粗俗，低下。古义：指祭祀用的牛、羊、猪等；今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。古今异义课堂小测齐师伐我（课堂小测古今异义小大之狱（）忠之属也（）可以一战（）再而衰（）古义：指诉讼事件；今义：监狱。古义：可以凭借；今义：表示许可，可能。古义：第二次；今义：又一次。古义：尽力做好分内的事；今义：忠诚。课堂小测古今异义小大之狱（古今异义课堂小测衣食所安（）弗敢加也（）虽不能察，必以情（）古义：虚夸，夸大；今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起。古义：指安身；今义：安全。古义：诚心；今义：感情。古今异义课堂小测衣食所安（一词多义课堂小测之肉食者谋之忠之属也公将驰之以何以战必以情必以分人代词，指这件事。助词，的。助词，无实意。凭借按照把一词多义课堂小测之肉食者谋之忠之属也公将驰之以何以战必以情必十年/春，齐师/伐我。公与之乘，战于长勺。虽不能察，必以情（）鲁庄公十年春，齐国出兵鲁国。鲁庄公十年春，齐国出兵鲁国。齐与鲁是春秋时期的邻国，齐襄公在位时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。一鼓作气，再而衰，三而竭。曹刿问庄公：“您凭借什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿说：“这才是尽职分之类的事情，可以凭借这个条件打一仗。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。·作战前，分析取胜条件——取信于民。次年齐襄公为公孙无知所杀。这场战役，敌我双方力量悬殊，开始作战，齐国士气高涨，面对这样的情况，曹刿选择按兵不动，等对方时期耗尽了，鲁国士兵士气正旺，通过士气的“彼竭我盈”，扭转了双方力量对比的优劣关系，结果大败齐军。作战过程，_________虽不能察，必以情（）曹刿问庄公：“您凭借什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。核心问题——以弱胜强的原因：”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。既克，公问其故一词多义课堂小测所以缘故，原因听从跟随吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。故既克，公问其故。民弗从也从战则请从十年/春，齐师/伐我。一词多义课堂小测所以缘故，原因听从跟随一词多义课堂小测

既克，公问其故

吾视其辙乱

其乡人曰这样，如此他们的，指齐军的他的，指曹刿的其一词多义课堂小测既克，公问其故这样，如此他们的课文分析左传课文分析左传27整体感知·简要概括文章写了什么内容（时间、地点、人物、起因、经过、结果），不超过60字。鲁庄公十年春，齐国出兵鲁国。曹刿请见献策，庄公察纳雅言，取信于民；曹刿请战，助庄公择天时地利战机，于长勺打败齐国。整体感知·简要概括文章写了什么内容（时间、地点、人物、起因、整体感知·文章三个段落分别写了什么内容？战前分析战争过程战后分析整体感知·文章三个段落分别写了什么内容？战前分析战争过程战后整体感知·以“论”为核心，梳理情节。作战之前，_________作战过程，_________作战之后，_________论论应战条件大败齐师论获胜原因文章如何安排详略？（详）（略）（详）整体感知·以“论”为核心，梳理情节。作战之前，_______深入探究·核心问题·为什么在长勺之战中，鲁国能战胜强齐？结合具体内容分析。提示：思考问题的角度角度一：与战争战术有关角度二：与参与的人有关深入探究·核心问题·为什么在长勺之战中，鲁国能战胜强齐？结合31深入探究·阅读第一段，完成结构图。·时间：_________，事件起因___________·曹刿请见的原因：_________·曹刿和鲁庄公对话的核心问题_________十年春鲁庄公曹刿必以分人——看重：态度：牺牲玉帛——看重：态度：小大之狱——看重：态度：齐师伐我肉食者鄙何以战贵族神灵民心否定否定肯定看重贵族看重神灵看重民心，远见卓识（鄙）（远谋）结论：取信于民是作战的先决条件二人有何不同？深入探究·阅读第一段，完成结构图。·时间：_________深入探究·阅读第二段，完成结构图。·请根据第二段内容，补上两人不同表现，根据第三段，填上曹刿的潜台词。鲁庄公曹刿

齐人三鼓将鼓之将驰之未可；夫战，勇气也视其辙乱，望其旗靡可矣，一鼓作气……彼竭我盈结论：战略战术上，把握战机是作战的必要条件未可，齐大国，难测也，惧有伏焉二人有何不同？蓄养士气、谨慎冷静、把握战机鲁莽、冒进、无谋深入探究·阅读第二段，完成结构图。·请根据第二段内容，补上两以弱胜强的原因：——关于战争方面·作战前，分析取胜条件——取信于民。鲁庄公在处理大小案件的时候，是根据诚心处理的，重视老百姓的利益，因此做到了以民为本，老百姓也会为了国家支持迎战。·作战时，要把握有利的作战时机。这场战役，敌我双方力量悬殊，开始作战，齐国士气高涨，面对这样的情况，曹刿选择按兵不动，等对方时期耗尽了，鲁国士兵士气正旺，通过士气的“彼竭我盈”，扭转了双方力量对比的优劣关系，结果大败齐军。取胜之后，曹刿深知兵不厌诈的道理，担心中了敌人的埋伏，并不追击。确认敌人没有埋伏后乘胜追击。以弱胜强的原因：——关于战争方面·作战前，分析取胜条件——取34旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。古义：浅陋，文中指目光短浅；·文章三个段落分别写了什么内容？·勇于毛遂自荐，承担责任。·有深谋远虑、爱国、有责任感、懂军事谋略的臣子。交战地点是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战”。”他向下去查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前横木望齐军（的队形），这才说：“可以追击了。吾/视其辙乱，望/其旗靡，故/逐之。肉食者鄙弗敢加也一鼓作气，再/而衰，三/而竭。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。可矣，一鼓作气……彼竭我盈曹刿问庄公：“您凭借什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。”下/视其辙，登轼/而望之，曰：“可矣。作战之前，_________十年春，齐师伐我。《左传》全称《春秋左氏传》，是我国第一部叙事详细的编年体史书，共三十五卷。深入探究·《左传》描写人物生动形象，本文是怎样的突出曹刿这个形象的？提示：思考问题的角度角度一：描写手法角度二：表现手法旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。深入探究·35深入探究曹刿他人言行战前分析战时判断战后分析“战则请从”请见视其辙乱望其旗靡乡人：鲁庄公：肉食者谋之又何间焉两次回答都被曹刿否定鼓之、驰之公问其故对比、衬托远见卓识、有谋略爱国、有责任感沉着冷静、谨慎细心（军事家）深入探究曹刿他人言行战前分析请见乡人：鲁庄公：肉食者谋之两次深入探究·曹刿评价“肉食者鄙”，的确，庄公表现得无知无谋，草率冒进，但是有人评价庄公，绝对不是个昏君，你同意吗？深入探究·曹刿评价“肉食者鄙”，的确，庄公表现得无知无谋，草37深入探究言行缺点言行优点鲁庄公·战前分析目光短浅·公将战草率·鼓之，驰之急躁冒进·公问其故浅薄无知·接受拜见·面对曹刿的否定，他坦然接受·曹刿的建议全盘接受·不明所以，主动询问广开言路善于纳谏虚怀若谷唯才是用礼贤下士虚心求教深入探究言行缺点言行优点鲁庄公·战前分析目光短浅·公将战草率核心问题——以弱胜强的原因：——关于战争方面·作战前，分析取胜条件——取信于民。·作战时，要把握有利的作战时机。——关于人物方面·有礼贤下士、虚心纳谏的君主。·有深谋远虑、爱国、有责任感、懂军事谋略的臣子。核心问题——以弱胜强的原因：——关于战争方面·作战前，分析取39深入探究·文章题目《曹刿论战》改成《长勺之战》好不好？·不好，《曹刿论战》的主要内容是“论战”，战前论取胜条件要以民心向背为标准，战后论作战时机的选择，都是为了凸显曹刿的政治远见和军事才能，而重点不在论述战争的情况，所以用《曹刿论战》更能突出主要内容。深入探究·文章题目《曹刿论战》改成《长勺之战