英语教师期中考家长会发言稿

第第页英语教师期中考家长会发言稿

英语老师期中考家长会发言稿1

敬爱的各位家长：

上午好!今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样援助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批判指正。

一、首先说说这次期中考试的状况。优秀的有9名同学，刘娇娇，杨双双，赵月，郭龙，董振涛，朱庆霞，孙瑞堂，童广帅，李双雪。进步大的同学有刘彩霞，范书鹏，邓学朝，魏梦凡，张金龙，白田震，刘帅。通过从这次考试能发觉，哪些同学平常学的比较扎实，而哪些同学不够扎实哪些同学进步了哪些退步了。

接下来通过考试谈谈英语的学习，英语教材是相互连接的，假如你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累;同样地，假如你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。

经过半年多学习，同学与同学之间已经拉开了差距。一些好的同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后实时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰(如：张雪，孟诗雨，张修贵，葛立红，魏州敏，)。其实，大部分的同学还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不需要老师操太多的.心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾，我们总盼望他们能够再上一个台阶。

怎样援助孩子学好英语呢?我们老师自然是最径直的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来援助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长，那么重视良好的学习习惯的培育是援助孩子进步的一个好的方法。

给家长的一些建议：

一.每大周回家时，让孩子大声读一篇英语课文给家长听。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。

二、请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，实时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的立场，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。

孩子是每个家庭的重心和盼望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会予以你更多的回报!感谢大家!

英语老师期中考家长会发言稿2

一、各位家长，大家好!

感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与我们今日的家长会。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是盼望家长们多了解孩子在校表现，加强你们和学校之间的联系，让孩子学得更好，成长得更好。教育是我们老师应尽的义务，但也离不开你们的支持和协作。

二、考试方面

大了讲，先给大家简约介绍一下中考改革后的各科目考试状况：

1).中考总共考13科，总分600分。

语数外：每门120分。

物理：80%

化学：50%

体育：50%

历史、思想品德、地理、生物、信息技术：合格--10分;不合格的乘以10%;音乐、美术：A.优秀;B.良好;C.合格记5分;

D.不合格P.补考合格不计分。

小了讲，祥和实行月考制。每学期总共会有五次考试：10月初第一次月考,11月期中考，12月初第三次月考，一月初第四次月考，也就是期末考前的复习考试，最末一次是1月中旬的期末考试。

三、面临的一些问题：

1)、偏科：凭爱好学。学科增多，有的孩子目不暇接，忙了这门忙那门，今日这个老师批判了就忙这门，明天那个老师批判了就忙那门，这样被动学习的结果可想而知。在开始就多强调下让孩子正确对待每一门，一门不能落下。

尤其像我们这样的班级，男生多，这对英语学科是一个大挑战，对孩子自身也是挑战，孩子天性就是贪玩的.，英语作为一门语言，首先没有语言环境，其次要记要背的内容许多。所以部分同学就开始厌学甚至径直放弃。

2)、两级分化严峻

由于学习的科目内容多，进度快，难度又大，才经过两个多月的学习，同学与同学之间已经拉开了差距。一些好的同学学习爱好浓，学习劲头足，形成了良性循环的好势头。而一部分学习意识和自觉性较差的同学已经跟不上。期中考的成果前个周就已出来了，这个势头不仅是我们班我们学校，完全的状况也会是这样的。所以发觉自己孩子学习已经跟不上的家长也不要给孩子太大压力，骂或者打解决不了问题，我们应当合作起来找到解决的方法。

四、面对这样的状况，我对在座的各位家长可以这样做：

1.让同学多听录音

我们要制造条件让孩子多听，多听单词，多听课文，跟着说，跟着读。

2.让孩子多读多背课文。建议每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管后一天有无英语早读。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话

3.多记单词。这次成果低的同学重点就是单词不过关，单词记得半生不熟。对于比较懒的一些同学记单词就是一个难点。孩子不够自觉，没有养成良好的学习英语的习惯，这就需要我们做家长的在平常多督促孩子、检查孩子，援助孩子将每天学习的单词记会。听写是英语必备的。每天都会听，所以盼望各位家长督促好。

4.请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，实时巩固，养成良好的习惯。

这也是我作为咱们九班的英语老师对在座的各位的一些盼望和要求。家长其他科目的还可以手把手教一下还牵强做得来，但英语相信许多还是怕的，教不来。但其实，手把手地教不是我们的目的也不应当是解决的方法。每天教我们自己也有工作也要谋生哪有时间每天围着孩子转，但是现在这个过渡时期，孩子学习的自觉性还很弱，适应中学的学习习惯也还没养成。跟紧是需要的，只是现在就着重培育好同学的习惯后面就相对会轻松些，不用说、不用唠叨同学自己就知道该做些什么、该怎么做了。

再次感谢你们的到来!如有说得不妥之处或做的不当之处请多指正。

英语老师期中考家长会发言稿3

各位敬爱的家长：

大家下午好!我是本班的英语老师张老师。今日在家长会上能与家长们就毕业班同学的学习与进展开展研讨，我觉得机会特别珍贵!

今日家长会我说的一共有2各方面。

第一是：英语中期考试考试成果汇报。第二是对家长提出几点建议。

下面我先说第一方面：英语中期考试成果。我带的是5,6两个班英语。这一次全班级英语最高分在6班，是刘鑫同学，总分值150分，考了146分。这两个班中期考试英语并列全班级第一。在次，我想我们应当用掌声来表示庆贺!当然，这次好成果的取得与家长的亲密协作和同学的努力是密不可分的。在此，我感谢大家。盼望各位家长能继续坚持下去。

初三的英语相比初一初二，难度加大，知识面广，综合性强。可以说，九班级这一年讲基本决断每一个同学在学习和升学方面的命运。因此，我对家长提出以下建议：

1.做好孩子的思想教育工作，援助孩子制定科学有效的英语学习计划。有目标就会有行动。假如家长不介意，可以运用我传到群里面的作业家督表。

2.肯定要做好孩子的课后作业检查工作。每天英语家庭作业主要包括预习课文，复习知识点，背诵课文和上课做的笔记。

3.要和孩子多沟通。实时了解他在学校的学习状况和遇到的'困难。

4.英语是一门语言学科，学习语言贵在坚持!所以要保证每个孩子每天在家学英语最少40分钟。

通过我20**年的英语教学，我总结出：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒散的人。

最末，也盼望家长与老师的教育能保持全都，我更盼望我们的每一分努力都能让每个孩子开出漂亮的花朵!

我的发言完毕，感谢大家!

英语老师期中考家长会发言稿4

敬爱的各位家长：

大家好!今日，我很荣幸地在这里，向各位家长汇报一下上半个学期英语学科的一些教学状况。

整体上看，我班的同学一基本上形成了良好的学习氛围，课堂上也都能够仔细听讲,作业也能够实时上交，在期中考试大部分同学都取得了肯定的进步。但同时也暴露出不少问题，详细以下几点:

1.学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

2.自信心严峻不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习不跟趟，对学习失去爱好，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。盼望家长协作教育。

3.同学的一些良好习惯没有形成。个别同学，每次考试成果都不太抱负，事实上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能马上抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，盼望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发觉问题要实时解决。假如说由于工作忙等缘由而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，懊悔就晚了。

怎样援助孩子学好英语呢?我们老师自然是最径直的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来援助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。

1.立场问题

学习英语要按部就班，要有打长久仗的预备。不同的同学，家长对他的要求应当是不一样的，孩子的基础不同，他所能达到的高度不同。

对成果好的同学，要求严一些。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。

对于成果差的同学，缘由在于，他们平常学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲涌现困难，这样的同学，家长主要在他们的学习立场及课本的基础知识上下功夫。

其中，大部分的同学还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不需要家长操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾，我们总盼望他们能够再上一个台阶。

有一比方是这样的：把英语学习比做盖楼房，单词就是盖房用的砖，有的人从刚开始学英语就偷懒不背单词。书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。更别提如何建构起高楼大厦了。

2.单词的默写

每一话题的单词是每一个同学都需要得不折不扣完成的，所以请家长回去以后肯定要加强这部分的训练，要不断的复习巩固单词，只有这样才能有效的夯实基础，只有这样才不至于让英语越学越难，越学越差。

我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长报中文，课文是要求同学自己熟背然后默写的。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和盼望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会予以你更多的.回报!

有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示同学记忆这些单词。但是在日常学习中，同学不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，涌现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，实时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的立场，特别是行为，会极大地影响孩子。

重视良好的学习习惯的培育

3.对作业及试卷状况的反馈

以上是我就同学们学习教育方法和各位家长交换了一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批判指正，我将非常感谢大家，由于教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。感谢大家。

英语老师期中考家长会发言稿5

敬爱的各位家长：

下午好!

今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样援助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批判指正。

首先说说这次期中考试的状况，我带的三班级三个班、四班级一个班的英语。这次考试，没有复习，三班级的考题不算太难，应考人数151人，实考151人，优秀率70.86%，及格率为100%，平均分为952。四班级的优秀率为46%，均分886，有一个同学没有及格。从这次测试中，会发觉，哪些同学平常学的比较扎实，而哪些同学不够扎实。接下来通过考试谈谈英语的学习，英语教材是相互连接的，假如你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累;同样地，假如你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。由于现在学校英语，假如有心的家长认真看的话，会发觉学校英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。这次三班级成果低的同学重点就是单词不过关，虽然卷面中没有考到书写单词，但是一些单词需要认读，不仅要会认还有会读，如听力的听音选图，笔试的选词填空，大部分同学做的不错，三班级的单词量大，对于比较懒的一些同学记单词就是一个难点。

这学期，我总是在课前布置同学预习单词，有些同学课前就把单词的拼写记得差不多了。在课堂上教单词时，重在教给同学记单词的方法，课后再次布置让家长负责听写，巩固单词。在新授课前，会抽时间统一听写已学单词。就这样反反复复巩固练习，有的同学还是不能掌控。对于这样的同学，孩子不够自觉，没有养成良好的学习英语的习惯，这就需要我们做家长的在平常多督促孩子、检查孩子，援助孩子将每天学习的单词记会。(单词不过关的孩子，不点名提出，下来后和家长个别谈)同学们都是在三班级时同一起跑线上起跑的，经过半年多学习，同学与同学之间已经拉开了差距。一些好的同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后实时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰(如各班举出好同学进行表扬)。可也有一些同学，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲涌现困难，而一些同学听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。(作业完不成的下来个别谈)其实，大部分的同学还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾，我们总盼望他们能够再上一个台阶。

怎样援助孩子学好英语呢?我们老师自然是最径直的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来援助孩子学好英语。用一句时髦的话说我们要和孩子共同成长，那么重视良好的学习习惯的培育是援助孩子进步的'一个好的方法。

给家长的一些建议：

一、让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写技能的培育。听说技能差，用英语进行交际的技能差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。听力分占了有三非常，有同学一道题错，非常就扣了。

二、让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。

三、请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，实时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的立场，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。

孩子是每个家庭的重心和盼望，有一位家长说过“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会予以你更多的回报!

感谢大家!

英语老师期中考家长会发言稿6

敬爱的各位家长：

大家好!

我是六(5)班的英语老师。很荣幸在这里能和大家面对面的沟通，对绝大多数家长来说，我们是初次见面，但也是关键的一次见面。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们毕业班同学在校及在家的状况，以便老师能够实时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参加到同学的教育管理中来，使我们的同学、你们的孩子在今年的毕业考试中，能以优异的成果顺当毕业，为进入中学学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是"一切为了孩子"。这是我们教育的一个根本出发点。

今日我首先要说的是英语的重要性。英语的重要性我想我不用多说，各位在座的家长也应当知道吧!英语是国际语言，今后必将成为全球性的语言。在以后社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。现在无论什么考试都少不了英语。中考、高考、考研、出国都要考英语。对于我们现在的孩子学习英语应当存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用;其次，现在也不像各位家长那个时代，学校学的英语中学还要重学一遍，现在从学校到高校，英语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学的。学校英语教材和中学英语是相配套的，假如孩子学校的英语基础打不好，进入中学以后将会学得比较吃力;有些家长对孩子的英语学习很重视，从三班级起就开始抓起，为孩子打好了基础，现在到六班级了这些孩子学英语就很轻松，也很有爱好。但也有些家长对学校英语这一学科不够重视，认为学校学好语文数学即可，英语到中学才纳入主课计分数。但是您知道现在学校英语八册书的词汇量有多大吗?同学学校毕业英语会达到怎样的水平吗?假如您一贯关怀和重视孩子的英语，您会发觉现在的学校英语词汇量特别大，语法难度很高，几乎把咱们以前中学所学的英语知识都涵盖了，现在学校四班级的`英语水平就相当于原来初一，初二的水平，而且有些单词和文化知识点是您没有见过的。假如您不够重视，对孩子今后的学习影响很大，一上中学就已经和其他孩子拉开了很大的距离，所以请各位家长务必重视学校英语这门学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以薰陶，其结果也是完全不同的，"万丈高楼平地起"，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是特别重要的。

接下来我就英语学习方面的状况跟大家谈一谈。

英语这门学科和语文数学不一样的地方在于它的敏捷多变性，它的题型可以千变万化，但它的改变总是建立在一个不变的基础上的，那就是这些基础知识：单词、短语、句型。一旦基础的东西掌控了，不管它怎么变，万变不离其宗。有些家长就深深地体会到英语这个学科的特点，只要孩子上心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，效果就出来了。

那么，怎样援助孩子学好英语呢?我们老师自然是最径直的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校、协作老师，靠我们共同的努力来援助孩子学好英语。

课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个小时都有用。在英语课堂上，大部分同学都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词、朗读课文。其实这也制造了一种假象，同学认为自己经常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同学在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个同学私有的时间，所以不可能照看到每个同学，不可能让全部同学都达到相同的程度。况且每个同学对新知识得接受技能都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘却，但这确定是很少的。大部分同学都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要同学在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。

那么在课后同学究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语究竟不是我们自己的语言，大多数同学除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后肯定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。

首先说一下听，开学我们要求每个同学都要有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己孩子的英语磁带，有多少同学的磁带根本就没有听过，有些甚至还没有磁带。光靠上课听一点点，同学的听力根本就不能有什么进展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说的，不说，那不是白学了么?我每天叫同学回家要跟录音机读二非常钟的英语，可是有多少同学真真地做到了呢?听录音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。所读的知识已经学过了，跟录音机读应当是提高自己的听力和口语表达技能，要同学尽力地去仿照录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人沟通。我们学的英语不应当是哑巴英语，要让每个同学学会勇猛地说出来。在课上我会用各种方法来刺激同学，激发他们说英语的积极性，大多数同学也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说;放学回家也要说。在学校，我鼓舞同学把所学的英语对话运用到生活中去，这样就有真实的情景，能让同学有发挥的余地。在家里，盼望家长也能鼓舞同学说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实同学需要是你的鼓舞，你听了他们说的只要简约表扬一句，他们就会很满意了。有时候你们也