统编版五年级语文上册期末专题复习教学课件3-1 习作：立意选材显心机

立意选材显心机统编版五年级语文上册故事激趣深山古寺的全景深山古寺的一角一个老僧在青山脚下汲水的情景1.明确审题立意的基本要求及注意的问题。2.了解选材的准备活动在写作中的重要作用，审清材料的内涵，让习作切合题意，中心突出。学习目标每一个单元有一个话题（立意），围绕这个话题选了三—四篇文章。每一篇内容却各不相同。

第六单元以“舐犊情深”为主题，

《慈母情深》；

《父爱之舟》；《“精彩极了”和“糟糕透了”》

方法：仔细审题，理清主题；正确立意，创新构思；选材独特，真情书写，才能写出动人的文章。明晰方法对题目的细致分析与深入理解，便于我们更好理解题目含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，范围和重点。

那么，如何做到审题准确呢？通常有三种方法：“拆题法”“对比法”“提问法”。总结方法审题这个题目其实就是要求我们写出发生的某个事件，在某个关键时刻，突然让我感悟到了生活的美好。瞧，看似很长的题目，只需要将其拆开，仔细分析，就变得容易了。

《那一刻，我的世界春暖花开》拆题法

《我和老师》，与《我的老师》、《师恩难忘》作比较，看似差不多的题目，有什么不同？《我的老师》是典型的写人，通过回忆老师的一件或若干件事，表现老师的性格特点；而《师恩难忘》，则要我们在回忆老师的往事中抒发对老师的怀念感恩之情；《我和老师》通过描写作者和老师之间的若干件事，表现师生情谊。对比法

《偷着乐》：因为什么事情乐？为什么是偷偷地乐？乐成什么样？当我们将这些问题想清楚了，一篇好文章自然就要跃然而出了。提问法试一试，选择喜欢的一个题目，审一审吧！《上学路上》《哥哥的怪脾气》《妈妈有双闲不住的手》一星题立意

我手写我心，真情流露最能打动人。习作立意首在真实，然后在选择正确价值导向的基础上求新。如何求新呢？有两个好办法。变换角度（包括变换视角）反向立意【注意】不是任何一个正向命题，都可以反向立意，或者说应该特别谨慎，否则就可能弄巧成绌。比如：“我们要远离毒品”，“珍爱生命”。反向立意变换角度（包括变换视角）变换角度就是文章变换一种切入角度，角度一新，立意也会为之一新。《一个不平凡的生日》梅尧臣“一肚皮好诗”故事选材

北宋有位著名诗人，叫梅尧臣，诗写得又快又好。有一次，他同几位文人墨客一道乘船游玩，旅途很寂寞，他们就一起写诗、对对子。常常诗题一出来，别人还在苦苦思索，他却已经提笔写出一首绝妙的好诗来了，大家都惊叹他有“一肚皮的好诗”。但是，人们不久就发现了其中的秘密：原来他身边有一个小布袋，不管是靠在船舱休息，看外面美丽的景色，还是上岸谈笑、游玩，甚至在吃饭、睡觉的时候，他常常会突然掏出一张小纸条，写点什么，然后塞进小布袋里。有人趁他不注意时，打开布袋一看，里面小纸条上写的全是妙言佳句。原来他时时都在观察、思考、积累材料，时时都在锤炼语言。出口成章、落笔成诗的秘密就在这里呀！

材料在于平时的积累。但有了很多材料，也要明白正确取舍才能更好表现中心。符合主题符合文章题目、写作要求。如果题目是“一个乐于助人的人”，你们觉得下面哪些材料适合？

A.他上课专心听讲、不开小差。

B.百米赛跑时，他在跑道上摔了一跤，膝盖破了皮，他却看都没看，爬起来继续跑，终于获得了第二名。

C.他看到一个同学的书包拉链坏了，就想办法帮同学修好了。D.他看到有人偷邻居家东西，怕小偷报复，没敢做声。内容精炼精选典型的材料、有代表性的材料。举个例子：为《一个认真学习的人》选择“精”的材料：A.他上课认真听讲，从不开小差。B.他遇到不懂的问题，总是主动向老师或同学请教。C.他每天认真完成作业。二星题题目：（1）《乐于助人的张叔叔》（2）《小博士》（3）《给妈妈的礼物》材料：（1）他脑子里装的东西比谁都多。（2）双休日为邻居修自行车。（3）为王奶奶换煤气。（4）画幅肖像作为“三八”节给妈妈的礼物。（5）“太阳是静止的”这话讲得不科学。（6）画白发引起的回忆。（7）“我”喜欢跟他一起做作业。（8）妈妈额头的皱纹记载着她的辛劳。（9）为别人做点好事心里感到舒服。2、3、91、54、6、81.假如我们写《一件开心的事》，现在“我”的脑海里记得的有这么几件事，你觉得“我”该选哪一件呢？①妈妈给我买了一件新衣服，正是我最喜欢的样式。②同桌把一只假蜘蛛进我的文具盒里，吓得我把文具盒都摔坏了。③我看见邻居家的小弟弟倒在地上，连忙把他扶了起来他把他所有好吃的东西都拿出来给我吃，我没有吃他的东西，但是心里觉得很开心。④上次英语考试，我因为一个单词写错，结果没有考到100分。⑤我和妹妹抢玩具，妈妈生气打了我。运用方法三星题2.针对习作《我想对您说》，下面的选材安排不妥当的一项是（）A.回忆和爸爸妈妈之间难忘的事，表达自己对他们的爱。B.讲讲自己对一些事情的看法，让爸爸妈妈了解正在长大的你。C.关注家庭生活，向父母提出合理的建议。