第14课 我的第一次(教学设计)2022-2023学年美术四年级上册-岭南版_第1页
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第14课 我的第一次(教学设计)2022-2023学年美术四年级上册-岭南版_第3页
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文档简介

第14课我的第一次(教学设计)一、课堂背景简介本节课是《美术四年级上册-岭南版》中的第14课,课题为“我的第一次”,主要内容是介绍学生第一次画画的情况,并引导学生用绘画的形式表现自己的第一次经历。本节课的教学对象是四年级的学生,整节课时为45分钟。二、教学目标1.知识目标:了解第一次画画的情况,学习基本画画技巧;通过绘画的方式表达自己过去的经历。2.能力目标:培养学生的观察能力和想象力;提高学生的绘画技能,训练其细致耐心的品质。3.情感目标:让学生产生对绘画的兴趣,培养其兴趣爱好;增强学生的自信心,发挥其自我表达和创造力。三、教学重难点1.教学重点分析、描述自己画画的经历;培养想象力,把第一次画画的经历表现在画纸上。2.教学难点帮助学生发挥自己的想象力,尤其是在描述自己的第一次画画的经历时;教学过程需要经过多次反复,让学生能够掌握绘画技巧,而不是简单复制范例。四、教学方法本节课采用情景模拟法教学法和体验式教学法。具体来说,首先通过老师的引导,让学生讲述自己第一次画画的场景和感受,为后面的绘画任务铺设基础;然后分组让学生根据自己的描述,在纸上进行画画,讲述自己的第一次画画经历;最后再由老师对学生的画作进行点评。五、教学过程1.引入(5分钟)老师向学生们提问:“大家都经历过第一次画画吗?你们在画画的时候,会遇到什么困难?”引导学生谈论自己的第一次画画的场景和感受。2.讲解绘画技巧(10分钟)老师向学生介绍画线条、填色、运笔等基本绘画技巧,传授给学生们如何使用画笔和颜料。3.绘画实践(25分钟)老师宣布分组,每组三个学生,让学生们讲述自己的第一次画画的场景及感受,确定画画的主题;老师给每组三幅纸,让同一组的学生分别进行画画,每人一幅,画出自己的第一次画画的情境;绘画过程中,老师巡视督促,帮助学生纠正错误和提供画画技巧;学生完成画画后,学生展示自己的画纸,讲述自己的画画经历。4.共同点评(5分钟)老师对每组学生作品进行评分,让学生们了解自己的优点和不足之处,对学生们的作品进行点评。六、教学反思本节课采用情景模拟法和体验式教学法,利用学生自身的经验感受作为实践的切入点,让学生有更直接、更鲜明地体验和感受自己第一次画画的过程。通过本节课的教学,学生们能够快速掌握绘画的技巧和

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