笔筒设计（导学案）2022-2023学年美术二年级下册_第1页
笔筒设计（导学案）2022-2023学年美术二年级下册_第2页
笔筒设计（导学案）2022-2023学年美术二年级下册_第3页
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文档简介

笔筒设计（导学案）一、课程背景本课程为美术二年级下册课程，主要以笔筒设计为主题。通过本课程的学习，学生将学会基本的设计原理、手绘和模型制作，带领学生进入美术设计的大门。二、课程目标1.知识目标了解基本的设计原理，如色彩、构图、形态等；掌握手绘技巧，如使用铅笔、毛笔、钢笔等；了解笔筒的基本构成和制作方法；学习模型制作技巧。2.能力目标提高学生的艺术素养，培养学生的审美能力；通过手绘和模型制作，提高学生的动手能力和创造力；培养学生的团队协作和沟通能力。3.情感目标让学生感受到艺术的魅力和乐趣；培养学生的美感和审美情趣；通过团队合作和分享，培养学生的合作意识和友情。三、课程内容和步骤1.内容设计原理初步介绍：构图、形态、色彩等。手绘技巧教学：使用铅笔、毛笔、钢笔等，画出自己的设计图。笔筒制作方法介绍：原材料、尺寸、工具等。模型制作流程：手工模型的制作方法。2.步骤第一课时：设计原理初步介绍讲解设计原理的基本概念；利用例子说明各项设计原理的应用；多媒体课件解析设计原理。第二课时：手绘技巧教学介绍手绘的基本技巧，如选择笔、掌握线条等；示范手绘练习，学生跟随练习；鼓励学生进行自己的设计图创作。第三课时：笔筒制作方法介绍介绍笔筒的基本构成和制作原理；与学生分享常见的制作材料，如纸张、塑料、竹木等；介绍常用的工具和尺寸。第四课时：模型制作流程讲解模型制作的流程和步骤；学生分组进行模型制作；收集学生的作品展示。四、作业与评估1.作业学生根据所学的设计原理和手绘技巧进行设计，制作一个笔筒；提醒学生着重考虑材料和尺寸的选择；作品要求在规定时间内完成。2.评估学生完成的作品要根据一定的标准进行评估，如制作难度、材料的配合度等；通过学生的合作、交流和表现来评估其合作、沟通能力；学生的作品展示是一种评估方式，可以用于评估学生的创造力和审美能力。五、教学方法讲授法：在介绍设计原理、制作方法等方面进行知识传授，让学生掌握必要的知识点；示范法：在手绘和模型制作过程中，老师利用实际操作进行示范，激发学生的学习兴趣；实践探究法：让学生自己动手制作笔筒，并在制作过程中体验不同材料、工具的特点和使用效果，能更好地理解设计原理和制作方法。六、教学资源和设备课件、图册、视频（多媒体课件）；手绘和笔筒制作所需的工具和材料，如铅笔、毛笔、简约、涂料、纸张等；模型制作工具和材料，如剪刀、胶水、牙签、彩纸等。七、教学前需要注意为学生提供相关的资料和文献，让学生能够更好地理解设计原理、制作方法等；准备好手绘和笔筒制作所需的工具和材料，确保每个学生都有一个可以使用的制作笔筒的机会；小组活动，培养学生的团队合作意识和交流能力；评估学生的制作作品和交流表现。八、总结通过本次课程，学生将学习基本的设

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