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文档简介

高校教师信息化教学能力提升专题网络培训心得体会传统的教学已经不能满足学生的需求，为了进一步提高教学质量，尤其面对今年的新冠疫情，传统的教学方法更没有办法响应“停课不停学”的号召。且为了落实立德树人根本任务，推进新时代教育信息化发展，提高教师将信息技术与教育教学深度融合的能力，重塑教育教学形态，构建“互联网+”条件下的人才培养新模式，学校组织全体教师参加了为期3个月的高校教师信息化教学能力提升专题网络培训。本次培训主要围绕信息化教学入门、信息化教学设计、信息化教学实践、信息化课程开发、信息安全防护等设置内容。通过培训我有以下感受。首先，信息化教学将是以后的主流教学方式。因为当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习，这是时代的要求，也是每个人的挑战。信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围，极大地丰富了信息资源，为个性化、自主及交互式的学习提供了实施的舞台，使生动、活泼、主动地学习得以进行，使终生教育、学习化社会的构想得以实现。信息技术不只是帮助教师传授知识的手段，而是服务于他们学科教学的得心应手的教学媒体，是提高教育教学活动的效率、更好地进行素质教育的工具;对于学生来说，信息技术则是学习知识和提高技能的认知工具。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。其次，高校老师需要培养更高的信息素养。随着信息化时代的到来，教师的信息素养已成为教师整体素养的重要组成部分，它是教师个体根据社会信息环境及其发展要求所形成的信息品质、信息知识和信息能力。信息品质主要显现的是教师可以用创造性的思维与批判性的思维解决问题，有基于资源学习的意识与终身学习的意识；信息知识主要指教师要具备信息处理、获取、传输和应用的基础知识；信息能力主要指的是教师不仅要拥有对资料检索、研究、学习和定位的技能，而且能利用现代教育技术选择、开发合适的教学媒体，设计和优化教学过程。总之，我觉得这次培训很成效，是我学会了很多知识，也使我认识到了自己的不足。在今后的教育教学中，我一定要深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用自己身为信息技术教师的优势，多利用网络的优势，不荒废时光，化荣誉为压力，为今后教育教学多积累宝贵的知识财富。不断提高教育教学能力，尤其随着信息时代的到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。不管你愿意也罢，不愿意也罢，早学早受益，不学则会很被动，而且会越来越被动。学还是不学，用还是不用，放映着智力与能力的水准，没有学习，就没有进步。通过这次培训，最大的收获是通过老师的指导，其他学员的探讨，使我学会了，如何写信息技术课的教学设计，学到了许多信息技术的教学方法。而且师生平等

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