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文档简介

珍爱生命健康成长–校园安全教育课（教学设计）活动目标本次活动的目标是通过校园安全教育课的教学，让学生们意识到保护自己和他人的安全是重要的，学会如何避免意外事故的发生，挖掘学生自我保护能力，提高安全意识。活动时间和地点时间：根据班级教学时间，分别安排课堂内外环节，全程时间为1节课。地点：校园内，包括室内课堂和室外活动场地。教学内容和方法教学内容本次校园安全教育课的教学内容如下：安全常识，如：交通安全、食品安全、防火安全等；日常防护、救护以及逃生自救技能。教学方法课堂讲授：通过视频、图片等多媒体教学方式，向学生们展示安全事故的发生、危险因素等；问答互动：利用有趣的小游戏，回答安全常识、逃生自救等问题，增强学生的记忆力和学习兴趣；情景模拟演练：对开展防火逃生演练、健康检测、食品安全检查等校园内的实际场景进行模拟演练，让学生们更好地理解和掌握现实生活中的安全常识和保护技能。教学过程环节一：课前预热（5分钟）在上课前，教师可利用PPT、视频等多媒体素材，在大屏幕上播放各种安全事故的图片或视频，引发学生们对校园安全的关注和思考。环节二：知识介绍（15分钟）课程先导：教师简单介绍本次活动的教学内容、目标和方法，让学生们有一个大致的了解；用贴纸画图表，讲解安全知识：老师介绍安全知识，学生把相应的安全贴纸贴到义务教育资源中心提供的安全知识表上。例如：红灯停，绿灯行；影视教材配合：教师可根据自己教学计划，选择不同类型的影视教材，现场与学生共同学习。环节三：试验体验环节（20分钟）知识问答：教师设计有奖知识问答，鼓励学生积极参与，从而提高他们对学习的兴趣；小游戏：逐渐加大游戏难度，让学生们了解日常生活中的安全知识，如：如何正确骑行自行车等；模拟演练：开展逃生自救演练、健康检测等校园内的实际场景模拟演练，让学生们更好地理解和掌握现实生活中的安全常识和保护技能。环节四：课堂结束（10分钟）知识复习：教师通过快速复习，帮助学生们回顾本次课程的重点内容，巩固学习效果；课后探究：推荐学生阅读相关书籍、浏览相关网站，进一步了解校园安全知识；教师总结：教师向学生们强调校园安全的重要性和学生应该具备的自我保护意识，并鼓励他们遇到安全问题时及时与周围的人寻求帮助。活动评估本次活动将基于以下指标对学生的学习效果进行评估：学生对安全常识的掌握程度；学生对逃生自救技能的理解程度；学生对日常预防意外事故的能力。附录常见的防范意外措施交通安全：步行、骑车或坐车时，要穿好安全帽，把安全带系好，不要玩手机、听耳机，要遵守交通规则。食品安全：吃饭前要洗手、消毒，不要放置三小时以上的食品，购买时要看生产日期和保质期。防火安全：出门前要检测空调、电视等用电器是否关好，不要私拉电线，遇到火灾要用湿毛巾捂住嘴巴蹲下逃生。突发事件：地震、台风等突发事件时，要保存自命、报警求助，尽量避免站在高处或打开窗户等。活动负责人活动负责人：XXX教师学习资源校园安全知识库：包括各种安全常识的解释；教育部推出的校园安全培训视频；义务教育资源中

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