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文档简介

职中学生个体思想品德评定考核办法一、背景介绍职中学生的个体思想品德对其成长和未来发展具有重要影响。为了全面、客观、公正地评定职中学生的个体思想品德，制定了本评定考核办法。二、评定原则公正性原则：评定应基于客观事实，公正、公平、公开。综合性原则：评定应综合考虑学生的行为表现、道德品质、自律能力等方面因素。阶段性原则：评定应针对不同年级和学生特点，设置相应的评定标准。三、评定内容职中学生个体思想品德评定主要包括以下几个方面：1.行为表现：包括学生在校内外的表现、品行举止等。2.诚信守规：评定学生对待学习、考试、竞赛等方面的诚信度。3.社会责任意识：评定学生对社会公益事业、环境保护等方面的参与与贡献。4.自律能力：评定学生对自身行为的规范与纪律性。四、评定方法定期考核：根据学期安排，学校将对学生进行定期评定，形成阶段性评价结果。综合测评：学校将综合考虑学生的课堂表现、社会实践、诚信情况等因素，在特定评定周期内对学生进行全面评价。群体评议：学校将组织班级集体评议，学生将根据同学的评价进行自我反思并进行自评。五、评定标准行为表现评定标准：优秀：积极参与学校组织的活动，言行举止得体，尊敬师长，团结同学，具备一定的领导能力。良好：遵守学校纪律，尊重他人，乐于助人，积极参与公益活动。一般：尚未养成良好的行为习惯，需加强个人修养和自律能力。较差：经常违反学校纪律，品行恶劣，不顾他人感受，对自己和他人造成不良影响。诚信守规评定标准：优秀：诚实守信，自觉遵守学校规定，坚决抵制作弊行为，不抄袭、不弄虚作假。良好：遵守大部分学校规定，诚实正直，对待学习认真负责。一般：尚有一些不诚信、不守规的行为，但能够及时纠正并认识到自己的错误。较差：经常作弊、抄袭、弄虚作假，对学习和他人的权益造成严重影响。社会责任意识评定标准：优秀：热心公益事业，积极参与社区服务，关心环境保护，有团体意识和社会责任心。良好：愿意参与公益活动，对社会问题具有关注和了解，并愿意为之奉献一份力量。一般：对社会问题还缺乏一定认知和参与度，需要进一步培养社会责任感。较差：对社会问题漠不关心，不愿意为社会公益事业出一份力。六、评定结果与奖惩措施评定结果将作为职中学生档案的重要参考。评定结果将根据学生的具体情况，提供相应的指导意见和改进措施。对于评定结果较好的学生，学校将给予表扬和奖励，如荣誉称号、奖学金等。对于评定结果较差的学生，学校将进行个别辅导，并采取相应的纠正措施。七、评定反馈与家长参与学校将定期向学生反馈评定结果，并提供评定标准和改进措施的解释说明。学校将与家长保持密切联系，共同关注学生的发展和成长。家长可通过家长会、家访等方式参与评定过程，了解评定情况并给予学生指导和支持。八、评定办法的完善与改进学校将根据实际情况，及时修改和完善评定办法，以

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