校园文化工作计划六篇

校园文化工作计划六篇

校内文化工作方案范文5

影响一个校内环境颜色规划设计的因素是简单多样的，在实际操作中如何全面平衡各个方面的制约因素，在提升校内环境颜色品质的同时实现呈现校内文化精神，是实现校内环境颜色规划和设计的关键。校内环境颜色规划的过程就是一个解读已存在的条件信息和制约条件，在此基础上依据抱负目标制造新信息的过程。因此充分理解影响校内颜色的各种制约因素是进行环境颜色规划设计的前提。首先需要对以下几个方面的内容进行系统的调研:自然地理条件、人文环境条件，以及收集设计校内环境的颜色现状和信息等(人工颜色和自然颜色信息)。然后对相关颜色信息进行分类整理，我们以表格方式根据环境景观颜色元素的种类进行分类，对调研对象的各种颜色表面材料和颜色测量结果进行记录分析，当一个调研对象包含多种颜色时，要注明主色、点缀色以及各种颜色的大致面积关系，对于某些观测对象消失过于简单的颜色元素，则需对测量相关颜色元素进行精简，将有代表性的要素纳入颜色数据库。整个测量过程采纳孟塞尔颜色体系的标注方法，即色相H、明度V、彩度C，用HV/C的数值描述一个颜色的特征。

二、明确制约条件

北辰校区建筑环境颜色规划设计建立在天津市城市颜色总体规控的基础之上，是城市设计的一部分。因此，在进行北辰校区建筑环境颜色规划设计之前必需对天津市城市颜色总体规划原则进行深化讨论，同时需要与北辰校区总体规划设计部门进行紧密协作，从而制定出北辰校区建筑环境颜色规划的总体策略。

(一)城市规划———天津市城市颜色规划设计原则。2021年天津市颁布了天津市中心城区建筑颜色规划掌握导则，导则公布了城市颜色的总谱及城市主色调。在天津市中心城区颜色规划中将城市规控结构分为四个部分:历史街区、城市核心区、城市过渡区、城市区。河北工业高校北辰校区刚好位于天津市中心城区之外的区域，因此一般不作强制性的颜色规控要求，主要依据校内环境景观规划的性质、功能、建筑所处的环境进行考量，并依据办公文教区的亮灰彩定位确定建筑主色调和帮助色。

(二)校内规划性质———北辰校区总体规划设计原则。总体构思对校内规划理念的形成来源于对现代校内新老和谐化、生态园林化、专业特色化三大进展趋势的再思索。校内特色形成在于校内历史文脉的发掘与传承，以准时代精神的体现。从新老校内和谐共生、学科专业特色、生态环境特色三个层面入手，寻求校内文化特色与校内环境颜色规划理念共同的文化根源，营造校内历史文脉与时代精神交相辉映的精神家园。

(三)使用者的意向和看法。建筑环境颜色规划设计的最终目的是营造宜人的生存环境，设计师在运用颜色学问进行设计和引导公众审美意识的同时，不行以将自己的颜色喜好强加于人，设计师应当充分了解学校历史传统、校内文化、办学理念等制约因素。因此，广阔师生的看法和建议是设计师进行校内环境颜色设计的重要参考依据之一。在确立设计原则之前，可以通过问卷调查的形式对师生对校内环境颜色设计的看法建议进行调查和分析。

三、确立设计概念

确立设计概念包含两个方面，一是应符合城市颜色规划掌握标准以及校内总体进展策略。二是基于颜色美学的基础上以恰当的方式呈现历史与校内文化精神。本阶段通过总结归纳前期项目调研成果，结合对北辰校区空间结构和将来进展趋势的推断，力图通过对校区建筑颜色的规划掌握呈现百年学府深厚的历史文脉及其所蕴含的工大精神，为校区的改造、扩建、修缮所需的颜色管理供应可操作的规控依据，将呈现百年工大深厚的历史文化底蕴，营造含蓄恒久、才智高雅的校内形象为设计目标，逐步形成“一轴、一带、七区”的设计概念。总结归纳出北辰校内建筑环境颜色的设计原则:

(一)呈现百年工大深厚的历史文化底蕴的原则。河北工业高校前身是北洋工艺学堂，创建于1903年，从“始肇清末工学之庠”到“救亡图存兴邦自强”工大精神始终伴随着我国近代民族工业的进展。一所百年老校所倾心的颜色，构成了校内颜色的标志及文化基调，体现了校内的历史传统与现代精神，是人文精神与校内环境的结合，有助于增加学习环境的心理认同感和归属感。因此，校内环境颜色设计既是一项提升校内环境品尝的工作，也是连续学校历史与将来的重要途径。仔细讨论河北工大肯定数量历史爱护建筑的颜色传统，有助于平衡新老建筑之间的文化鸿沟。

(二)保证校内总体颜色印象的连续性原则。由于颜色所具有的情感因素和文化属性，使得颜色承载着更多校友对于过往青春的记忆和情感寄予。对于北辰校区的颜色改造已经超越了颜色理论本身的审美内涵。因此，哪怕是对于校区基本色调的微小转变，都会直接影响校内文化的认同感和归属感。因此，必需坚持校内总体颜色印象连续性的原则，在保留颜色的历史记忆的基础上平衡环境颜色中的“噪色”，细化环境颜色中的诱目性等级，努力营造一种才智高雅的人文校内印象。

(三)把握颜色的整体节奏与质感表现的基础上掌握改造成本的原则。建筑颜色离不开追求真实材料质感之美，建筑颜色建构材料肌理的质感表现离不开建筑材料选择的多样性。依据材料本身的性质可以分为石材、木材、砖材、金属、塑料、玻璃、陶瓷、混凝土、涂料等等。每一种材料都具有各自独特构造的表面特征，从而形成一种材料的视觉触感，也可以称为材料肌理或者材料质感。如何平衡材料质感与掌握材料成本之间的冲突，应作为建筑环境颜色设计的一项重要内容予以足够的重视。

(四)注意颜色关联性的原则。人们在对颜色空间的理解上，颜色的现象学比颜色心理学显得更加重要。颜色会由于背景颜色的转变而转变人们对于颜色的印象，因明度和艳度的不同而产生同时对比，会引起对于色相推断的转变。我们把视觉熟悉与物理现实之间的差距称为误差。颜色心理中的这种颜色感觉或印象日渐成为颜色规划中考虑的重要因素。这便是颜色的关联性。对建筑和大型土木工程来说，建筑物是相对固定的，它所处的环境对于颜色印象具有相当重要的意义。四周环境的颜色就打算了哪些颜色的建筑会与它产生相和谐的视觉效果。例如:要设计一栋住宅的外墙颜色，那么就必需对周边环境的颜色进行调查。

四、归纳总结推举色谱

分析讨论校内建筑环境颜色现状，在校内中长期规划的总则下，初步确定建筑环境颜色的设计理念和指导原则。依据甲方的需要最终总结归纳出校内建筑环境颜色规划的推举色谱，或者是“禁用”色谱。该色谱的规控原则是以“掌握”为目的，在校内颜色规划中对校内建筑及景观的总体颜色进行整体设计，突出校内文化氛围的营造，为校内环境建筑景观中的改造与扩建供应相应的颜色参考依据