《念奴娇·赤壁怀古》

苏轼词两首临江仙滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中——杨慎（明）

念奴娇赤壁怀古走进作者

苏轼（1036---1101），字子瞻，号东坡（任黄州团练副使时，曾于山之东坡居住，故号东坡）四川眉山人。他是杰出的散文家，为唐宋八大家之一；他是伟大的诗人、词人，也是著名的书画家。他的诗文，尤其是词，气势雄浑，感情奔放开一代豪放词风，对当时和后人的影响很大。“唐宋八大家”——散文“苏黄”——诗“苏辛”——词“宋四家”——书法苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄

一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。

此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰五年（1082），时年47岁。这时他被贬为黄州团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案”而起。元丰二年（1078）苏轼因写过讽喻新法的诗，被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了赤壁赋》《后赤壁赋》和此词。背景简介：

解题

念奴娇，是词牌名，它规定词的格律、字数。与词的内容无关。赤壁怀古，是词的题目，与词的内容有关。这首词是苏轼在被贬黄州后，游览赤壁怀想古人所作。念奴娇赤壁怀古写景抒情（词牌名）（题目）一、诵读感悟

大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流/人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎/赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起/千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭↘。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹/江月。诵读感悟

自由朗读并思考：1、本词在上片中，作者看到了什么？这些景呈现出怎样的特点？又想到了什么？2、下片主要写词人所思，他想到了什么？所见大江、赤壁乱石、惊涛所想淘尽风流人物涌现多少豪杰忆周郎所慨早生华发人生如梦雄伟壮丽二、合作探究1.词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的字（传神的字）？请简要分析。赤壁壮美如画壮阔之景：大江、

故垒、

赤壁

乱石

、惊涛、

千堆雪

文中运用了哪几个传神的字？乱惊穿卷雪拍穿：山崖陡峭高峻拍：卷：波涛力度之大波涛气势之大字词特点角度修辞基调乱惊拍卷雪穿险怪形夸张豪迈奔放汹涌水石相击高峭水色纯白狂澜奔腾声形色比拟比喻2.“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？

明确：承上启下的过渡作用。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。三、分析形象，把握情感刘备关羽张飞曹操张飞

一时多少豪杰，为什么只写周瑜？

3.一时多少豪杰，为什么只写周瑜，那么苏轼眼中的周瑜是一位什么样的人物？小乔初嫁雄姿英发羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰，飞烟灭。大将风采、年轻气盛风度翩翩装束儒雅镇定自若烘托（衬托、侧面描写）

4.为何要插入“小乔初嫁了”这一细节?

周瑜年仅34岁就在赤壁之战中取得胜利，成为英雄，而自己已年将半百，却被贬谪，功业无成，怎能不在感慨中生发仰慕之情呢？这正是作者一生追求理想的豪迈心情和迫切建功立业思想的表现。苏轼对周瑜的“赞扬”的同时慨叹自己。

以美女衬托英雄；着力表现周瑜风流倜傥的大将风采。11

5.作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？人物年龄婚姻职务外貌功业周瑜34幸福美满东吴都督（24岁）英俊儒雅功成名就苏轼47不幸，三十岁丧妻团练副使早生华发壮志未酬

6.作者对周瑜形象的刻画，又寄寓了词人怎样的情感？

明确：对英雄的仰慕，渴望像周瑜一样建功立业；通过对比抒发了自己华发早生、壮志难酬的伤感、失落。7.《念奴娇•赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？

明确：①描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩，将江山形胜与怀古之情融为一体，引发读者的历史联想。②刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤壁”并称，肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，下片着力写他的才华和功勋，塑造一个指挥若定而从容闲雅的儒将形象，借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。

③抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。

8.下阕中“人生如梦，一尊还酹江月”一句抒发了作者怎样的人生感慨？

明确：

这首词表现了苏轼复杂的思想感情。从情感上看具有激奋和伤感的双重色彩。词中对壮丽河山的描绘，对英雄人物的尽情赞颂，表现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度；而“人生如梦”的感慨，则反映了诗人内心的郁闷和忧愤。但从全诗主题看，苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的，因而不能孤立地看成是诗人悲观失望的自白。我们应该更多地体味作者对事业对人生的激情和追求。作者在词中流露出的人生态度豪放中见旷达苍凉中见洒脱课堂小结：

纵观苏轼的一生，可以说是历尽艰辛，大起大落的一生。然而苏轼的一生，又始终是乐观的一生，积极进取的一生。这种身处逆境之中，既保持一种超然物外，随遇而安的达观胸怀，又始终不放弃对人生的热爱，对美好事物追求的态度，就是苏轼的人格魅