实验一植物叶脉书签制作课件

实验一、植物叶脉书签制作实验一、植物叶脉书签制作实验一、植物叶脉书签制作生命科学导论实验安全注意事项南京师范大学1.水2.电:动力电、照明电3.气:4.试剂:危险化学药品5.仪器:遵守操作规程6在语文教学中，即使我们教师千方百计运用各种方法进行教学，成绩总是不尽如人意，终究是由于学生的阅读理解能力差造成的，如何培养和提高学生的自主阅读能力，让学生摆脱“阅读难，难阅读”的困扰，便成为语文教师急需解决的问题。那么，我们在初中语文教学中如何培养和提高学生的自主阅读能力呢？在工作实践中，笔者总结出以下几点方法：一、少应试干扰，激发学生兴趣有了好的教师，成功就有了一半的保障，但是更为重要的是学生自己对于语文阅读愿意投入更多的时间和精力去学习。学习是以学生为中心的，必须要提高他们的参与性和认知程度，教育才有成功的可能性。当然，我们都知道，“兴趣是最好的老师”，尤其对于处在青春期的初中生来说，其自我的管控能力还有待提高，进行自主学习并非想象中的容易。不过，若是学生对于语文阅读有了兴趣，那么情况就会大有改观。那么，如何让学生对语文阅读充满兴趣呢？首先，教师必须尽可能地排除应试的干扰；其次，家长对孩子的要求不能目光短浅，不能仅着眼于未来的几年，而要看到语文阅读对于孩子一生的影响。或许，当学生不再被迫仅仅阅读课文和教辅资料的时候，他们自然会被广泛而有趣的阅读材料所吸引。当然，合理分配学生的学习时间，让他们重新认识阅读的重要性，这是当前学校教育需要改进的部分。二、答题要条理清晰三、巧用答题技巧1.抓住人物形象文学作品的人物形象具有立体化的特质，加之阅读活动个体化的特征，学生理解中的艺术人物理应不同，这给我们鉴赏人物提供了求异和创新的可能。我们不应也不能用一种统一的模式界定学生的理解。我们在分析文学形象时，应以一种辩证的理性面对学生有创性的思考争鸣。如《变色龙》中，奥楚蔑洛夫“变色”之速，难道不可能出于难言的隐衷？难道他迅速介入“狗咬人”事件，并有一番义愤填膺的言语就没有一点出于公正的动机？2.通过话语的间接性寻找关联3.归纳中心意思题归纳中心意思的方法：（1）抓题目。题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。（2）抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。（3）抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、议论句。（4）通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情和态度。（5）从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景。4.掌握常见题型的答题要领某句话在文中的作用：文首：（1）开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文；（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文；（3）文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）修辞手法的作用：①比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。②排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性；③设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考；④反问：强调，加强语气等；⑤对比：强调了……突出了……⑥反复：强调了……加强语气。总之，初中现代文阅读在中考语文中占着很重要的作用。为了让学生能够拿到更高的分数，就必须教会学生答题的各种技巧，才能让学生在做现代阅读题时更有效。那么，本文提出的一些答题技巧只是冰山一角，还有更多的方法技巧，需要教师在平时的教学和研究中不断地探索和挖掘。校长工作能力的高低直接影响着一个学校的办学质量。在这里，我结合自身的工作体验，谈一谈自己对农村小学校长工作的几点思考。一、把自己当做一家之长农村小学校长大小也是个“长”，但千万别把自己当个“官”。如果我们希望教职工对自己言听计从，那我可以非常坚定地断言：这是一条死胡同！我们最终的结果必然是举步维艰、一筹莫展。那么，一名农村小学校长到底该怎样定位自己在这个小集体中既普通又特殊的位置呢？我觉得最准确的概念就是把自己当做一家之长：用家长的眼光看待每一名师生；用家长的肩膀承担所有的责任；用家长的责任心做好每件事。最重要的是用家长的心真诚地和大家相处。这就要求我们该做的事咱必须第一个行动起来；自己有错必须诚恳地接受并及时改正；别人有错，却需要辩证地、包容地、灵活地处理。因此我时常告诫自己：一定要当好这一家之长！二、管理精细化，让大家帮我做校长学校虽小，事可不少。千万不要以为只要自己勤劳、能干，就可以独揽大局。一个农村小学最和谐的情景不是校长独当一面，累得团团转，而是校长带头，众人分工协作，团结一致。全校工作一盘棋而非一盘沙！想办法调动每个人工作的积极性，让大家帮我做好学校的各项工作。但这并不意味着我们只要用任命的方式安排某人来负责某个方面的工作就完事了，因为决定结果的往往不是起点而是坚实可靠的过程，因此在具体操作上，我们必须依托相应的制度，尊重每个人的意见，发挥每个人的特长，让我们的教职工自觉、自愿却又顺理成章地担当某个重要的角色。在分工上，我让熟悉电路的小李老师负责学校的电路维修和后勤保障工作；让年龄较长的汪老师负责学校的菜园和卫生；让心灵手巧的女老师们负责学校的宣传栏……各项工作都有专人负责，每个人都有自己关心的事。就是这样：尊重和支持每一个人在这个集体中的地位，让他们成为这个集体中平等而重要的一部分，尽管每个人都忙得不亦乐乎，但心里是愉快的，因为大家能够充分地感觉到自己是集体不可或缺的一部分。三、用制度说话，规范办学行为健全管理制度，规范办学行为，这是任何一个学校都应该遵循的首要原则。而农村小学很容易陷入的一个误区就是忽视制度管理的必要性和合理性。制度是无言的公理，依章办事是公平的基础，而公平对于一个集体来说，是其运行的润滑剂。在处理各项事宜时，只有依章办事，按照既定的规则，大家公认的准则来处理，才会有公信度和执行力。假如我们没有在开学之初就制订好教师考勤制度，当一个职工无辜缺勤后，我们该怎么办、怎么定论，怎么处理？如果单凭校长个人意愿做出处理还是集体讨论解决方案是难以服人的，因为尽管人家错了，却也不是任由随意“了结”的呀。但是如果我们老早就制订了相应的制度，并集体通过，事发后咱们按制度处理，那他就没抱怨的，因为自己错在那了，你还能怨天尤人吗？学期初，我们就集体讨论制定了符合学校实际、切实可行的规章制度，比如，考勤制度、奖罚条例、精细化管理条例、安全制度、各类责任书以及各项发展规划等，尽量做到各项工作都有章可依，有理可循，细化制度，规范管理行为。四、就事论事，该翻脸时须翻脸不管是一个家庭还是一个学校，都需要一个唱红脸的人。如果说小学校长手中也有权力的话，我觉得上级赋予我们的是监督权和督导权。如果教职工在工作上有什么失误和懈怠，作为校长，我们只是一味地包容或因为怕得罪人而置之不理，必将导致严重的后果，我们不但成不了一名合格的校长，就连“好人”也做不成，因为一个是非不分、主持不了公平正义的人，怎么会成为同事心目中的好校长？我的原则是：一个人需要宽容心，但一个当家人对于有碍集体利益的错误必须做到零容忍。当然，在一个十余人的集体中，大家朝夕相处，低头不见抬头见，你若动辄雷霆大发，苛刻指责，那我们非但不能解决问题，反倒会激化矛盾，为管理工作埋下严重的隐患。我的原则是：就事论事，开诚布公地说问题，我们对事不对人，如果有人真错了，大家都能诚恳地接受我的指正，并及时改正，久而久之，就形成了一种有错必究，知错能改，既往不咎的良好氛围！五、把自己打造成一面旗帜，让大家做自己的旗手中国人笃信以德服人，以理服人的人生信条，我认为这对于一名农村小学校长来说更是铁道理。要当好十几个人的家长，要提高自己的威信和信任度，唯一的出路就是把自己打造成一面旗帜，一面大家愿意扛起的旗帜。每一天，我都力争做到比别人早一点，勤快一点，细心一点，付出的多一点。负责学校工作以来，没有一个同事因为工作顶撞过我，也没有在任何一件事上，大家给我撂挑子，只要是工作需要的，大家都能及时用心地去完成。总而言之，农村小学校长的管理工作平凡而特殊，简单又复杂，但不管怎样，只要我们对自己有一个准确的定位，把学校当做自己的家，公平地处理问题，真诚地和大家交往，不管结果如何，至少我们可以坦荡地说：我是一名农村小学校长！实验一、植物叶脉书签制作实验一、植物叶脉书签制作实验一、植物1生命科学导论实验安全注意事项南京师范大学生命科学导论21.水2.电:动力电、照明电3.气:4.试剂:危险化学药品5.仪器:遵守操作规程61.水3下次试验:可以带一点不是很干净的自然水体中的水下次试验:4如何写实验报告如何写实验报告5生命科学导论实验一、植物叶脉书签制作南京师范大学生命科学导论6实验目的通掌握叶脉书签的制作原理和制作方法实验目的7原理叶肉遇到腐蚀性液体就会发生腐烂。经过加热,它会腐烂得更快叶脉比较坚韧,不容易被腐蚀。因此,可以用一些叶片坚硬、叶脉坚韧的树叶制成叶脉书签。腐蚀性液体:Na2CO3NaOH(Q2/3);碱性洗衣粉等原理8工具与材料烧杯,三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、天平、旧牙刷、镊子、盛水浅盘、写字或绘画工具、吹风筒。水彩颜料、彩色丝线、腐蚀性液体(氢氧化钠、Na2C○3等)、3%双氧水、桂花树叶等中性红:0.lg溶解于00mL60%乙醇中孔雀绿:极易溶于水,2g/L工具与材料9实验步骤选取新鲜的树叶、洗净2.取5gNa2CO3和7gNaSh于200mL的水中,烧杯中加热至约70C实验步骤103.将树叶放进溶液,用玻璃棒小心翻动。3.将树叶放进溶液,用玻璃棒小心翻动。11实验一植物叶脉书签制作课件12实验一植物叶脉书签制作课件13实验一植物叶脉书签制作课件14实验一植物叶脉书签制作课件15实验一植物叶脉书签制作课件16实验一植物叶脉书签制作课件17实验一植物叶脉书签制作课件18实验一植物叶脉书签制作课件19实验一植物叶脉书签制作课件20实验一植物叶脉书签制作课件21实验一植物叶脉书签制作课件22实验一植物叶脉书签制作课件23实验一植物叶脉书签制作课件24实验一植物叶脉书签制作课件25实验一植物叶脉书签制作课件2626、要使整个人生都