高中语文北京同步课件《雷雨》（人教新课标必修4）

雷雨现代话剧——雷雨现代话剧——戏剧常识

1、戏剧的概念：戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。

2、戏剧的种类：从艺术形式和表现手法看，戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从剧情繁简和结构看，可以分为多幕剧和独幕剧；从题材所反映的时代看，可以分为历史剧和现代剧；从矛盾冲突的性质看，戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧；从演出场合看，又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。戏剧常识1、戏剧的概念：戏剧是一种综合3、戏剧的几大要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。（戏剧文学的特色有三：一是适合舞台表演、二是要有戏剧冲突；三是要有鲜明生动的人物对话。）

4、戏剧的语言：包括台词和舞台说明（包括背景介绍、人物动作神态说明、旁白、画外音以及其他叙述语言等）。戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。戏剧常识3、戏剧的几大要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台

曹禺，原名万家宝。1910年生于天津一个封建官僚家庭，卒于1996年。中国现代剧作家。1932年完成话剧《雷雨》(处女作)。代表作：《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。作者简介曹禺，原名万家宝。1910年生于天津一个封建官僚家庭

《雷雨》是曹禺的第一个艺术生命，也是现代话剧成熟的标志，《雷雨》一发表，就震动了文坛，而此时的曹禺只有二十二岁，此外，他的四大经典名作《雷雨》《日出》《原野》《北京人》在千百个舞台上曾以多种面貌出现，被不同的人们饱含深情的演绎着，解读着，并一举将中国话剧推上了历史上最轰动热烈的颠峰时期。《雷雨》是曹禺的第一个艺术生命，也是现代话剧

《雷雨》是一部动人心魄的悲剧。剧本以二十世纪二十年代中国半封建半殖民地社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资本家周朴园家庭内部的种种纠葛和周鲁两家错综复杂的矛盾冲突，艺术地反映了资产阶级的腐朽、糜烂的生活，揭露了资产阶级自私、虚伪的道德性，猛烈抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，展示出旧制度必然崩溃的的历史命运。《雷雨》是一部动人心魄的悲剧。剧本以二十世纪《雷雨》剧作完全运用了三一律（三一律规定剧本创作必须遵守时间、地点和行动的一致，即一部剧本只允许写单一的故事情节，戏剧行动必须发生在一天之内和一个地点。法国古典主义戏剧理论家布瓦洛把它解释为“要用一地、一天内完成的一个故事从开头直到末尾维持着舞台充实。”三一律是从亚里士多德的《诗学》引申出来的），两个家庭八个人物在短短一天之内发生的故事，却牵扯了过去的恩恩怨怨，剪不断，理还乱。狭小的舞台上不仅突现了伦常的矛盾，阶级的矛盾，还有个体对于环境，时代强烈不协调的矛盾，在种种剧烈的冲突中完成了人物的塑造，其实悲剧早已潜伏在每一句台词，每一个伏笔中，只是到最后时分才终于爆发出来，化作一场倾盆雷雨，无比强烈的震撼了每个人的灵魂。剧本以扣人心弦的情节，简练含蓄的语言，各具特色的人物和极为丰富的潜台词，如刀刃一般在读者的心弦上缓缓滑过，那抖颤而出的余音，至今未息。《雷雨》剧作完全运用了三一律（三一律规定剧本创作必须

《雷雨》是四幕话剧，写于1932年，一经诞生，就引起轰动，震惊剧坛，至今长演不衰。课文是其第二幕第一部分。解读课文《雷雨》是四幕话剧，写于1932年，一经诞生，就引高中语文北京同步ppt课件《雷雨》（人教新课标必修4）第二幕：周鲁两家的矛盾冲突第一场：周朴园——————鲁侍萍情感纠葛第二场：周朴园——————鲁大海劳资冲突第二幕话剧的场次1层：周朴园认出鲁侍萍的经过（相遇述旧怨）2层：周朴园认出侍萍后的态度（相认生新恨）第二幕：周鲁两家的矛盾冲突第一场：周朴园——————鲁侍萍分析第一场第一层开头舞台说明的作用是什么？1、交代故事发生的时间、渲染了舞台气氛；2、烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪；3、预示着一场雷雨的到来；4、感染读者或观众，也随之产生一种压抑感。分析第一场第一层开头舞台说明的作用是什么？1、交代故事发生相遇述旧怨周朴园：侍萍，是你？四风的妈熟知旧衬衣？！她没有死？！姓鲁修墓熟知旧事？姓鲁无锡口音！关窗疑虑慌张惊惧鲁侍萍：怨恨、内心复杂学生分角色朗读课文相遇述旧怨周朴园：侍萍，是你？四风的妈熟知旧衬衣？！她没有死相认生新恨手段言行侍萍点破真相后周朴园的反应厉声责问用缓和的语调稳住你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你我都是有子女的人了。旧恩怨不必再提用感情表白软化你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。想送金钱收买打发好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。相认生新恨手段言行侍萍点破真相后周朴园的反应厉声责问性格特点分析：周朴园对过去的侍萍：自私残忍虚伪阴险狡猾冷酷无情始乱终弃周朴园对“死去”的侍萍供起“遗照”来“纪念”周朴园对面前的侍萍凶相毕露，软硬兼施性格特点分析：周朴园对过去的侍萍：自私残忍虚伪阴险狡猾始乱终

作为一个饱受磨难的女人，她的心态是复杂的。而当周朴园认出她并对她软硬兼施时，她的表现更使她这一人物形象有血有肉。请问侍萍有怎样的表现？她为什么要撕毁支票？表现出她怎样的性格？悲愤控诉刚强中有软弱怨恨中有情丝痛苦中有骨气与尊严善良正直，备受屈辱，又始终保持着自己的刚强与自尊的一个受侮辱被损害的旧中国劳动妇女形象心软撕支票抗议反抗性轻信、纯朴、善良觉醒、蔑视、抗议、自尊作为一个饱受磨难的女人，她的心态是复杂的。而当周朴园讨论第一场中的难点1、鲁侍萍起先为何要隐瞒身份？既然要隐瞒，为何周朴园叫她下去时，她“泪要涌出”？侍萍关于绸衬衫的话，很明显是要表明自己的身份，这与前面的隐瞒矛盾吗？

不矛盾。隐瞒身份可以通过自己的口吻，沉痛诉说自己30年的悲惨遭遇，表达悲愤交加的情怀。或许，隐瞒出于自尊，流泪出于软弱、出于悲愤，出于几十年来的爱恨情仇。讨论第一场中的难点1、鲁侍萍起先为何要隐瞒身份？既

周朴园在谈到三十年前的侍萍时为什么说她是“一个年轻的小姐”而且“很贤慧”，也“很规距”？

（1）为了维护自己的身份和地位——美化侍萍即可掩盖他往日的罪行。与佣人的女儿偷情是耻辱的事，而有一个“很贤慧”“很规距”的前妻却可以借以表现他不忘旧情的美德。（2）为了弥补他灵魂的空虚。繁漪很不驯服，两个儿子对他敬而远之，尤其是周萍更不“规距”——周朴园时时感到家庭生活的不如意，感到寂寞孤独。因此怀念侍萍，即可以借以弥补他灵魂的空虚，使其精神得到解脱。周朴园在谈到三十年前的侍萍时为什么说她是“

周朴园对自己的美化，侍萍为什么要加以否定？

表面上看侍萍是在否定自己的美好，实质上是在揭露周朴园的隐私。这样一方面揭露周朴园伪善的阶级本性，另一方面又诉说出了自己多年来郁结在内心深处的悲哀和怨恨。周朴园对自己的美化，侍萍为什么要加以否定？

认出鲁侍萍后，周朴园为什么会惊恐不安？——突然变脸

因为他担心侍萍的出现，他以前与侍萍的关系将再次暴露，别人会从这一关系中看到他丑恶的灵魂和虚伪的本质，他以前的罪恶将昭然于天下，这会威胁到他的名誉、地位，会威胁到他在家庭中的尊严，会使他身败名裂。认出鲁侍萍后，周朴园为什么会惊恐不安？——突

周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？他是不是真的对鲁侍萍有感情？讨论周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？他是不是真的对

他对侍萍的怀念是真的。侍萍年轻时聪慧美丽，性格温驯、善良，也很能干，他确曾“爱”过她；况且他自和侍萍分别后，结过两次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死。第二次就是繁漪。两次婚姻都不如意。他也曾花天酒地的放荡过，但从来没有尝到过什么是幸福。回想起来，还是和侍萍相处的日子，在他罪恶的生涯中多少留下了些美好的回忆。他对侍萍的怀念是真的。侍萍年轻时聪慧美丽，性格温驯、

他对侍萍的思念、怀念，便成了他后半生用来自欺欺人、经常咀嚼的一种情感了。这既可以填补他那丑恶空虚的心灵，又可以显示他的多情、高贵。有的人用他三十年后重见侍萍时的冷漠、惶恐、羞怒态度，否定他过去对侍萍怀念的真实性，这是把人物思想感情简单化的结果。他对侍萍的思念、怀念，便成了他后半生用来自

但话又说回来，他毕竟还是一个身处“现实”中的人。因此，当活着的侍萍一旦站在他面前时，他首先考虑的是将会破坏他现在家庭的“圆满”和“平静”，将使自己的名誉、地位受到威胁。他对侍萍的无情态度，正是作者成功的现实主义的表现。因为怀念的毕竟不是眼前的“鲁妈”，而是他年轻时的恋人，是那个年轻貌美、温驯善良、贤淑体贴的“梅小姐”，是已经投河自尽而不会对他构成威胁的“梅小姐”。从这个角度讲，他的怀念又是虚伪的。所以当他与侍萍再次相逢时，他则如好龙之叶公见到了真龙一样唯恐躲之不及，就更多地表现了他的自私与虚伪。但话又说回来，他毕竟还是一个身处“现实”中的人。因此

艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人,有时是恶棍,有时是天使；有时聪明,有时愚蠢；有时坚强有力,有时十分脆弱。

——列夫•托尔斯泰周朴园——真诚的虚伪,虚伪的真诚。

侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周的丑恶灵魂。艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出分角色朗读第二场

课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你能看出什么问题？

他明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，继而教训他“只凭意气是不能交涉事情的”，嘲笑他是“傻小子”，讽刺他“没有经验只凭胡喊是不行的”，最后恶狠狠地向鲁大海宣布：“你现在没有资格跟我说话，——矿上已经把你开除了。”

周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。由此可见，周朴园与鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争，从而揭露了周朴园的阶级本性。分角色朗读第二场课文第二场中周朴园已经知道了鲁

鲁大海揭露了周朴园哪些罪行？从两人的冲突中可看出他们各自怎样的性格？

罪行：1、收买分化工人；2、血淋淋的发家史；3、血腥镇压工人；

周朴园：由封建地主转化而成的反动资本家——贪婪、冷酷、奸诈；

鲁大海：一个觉醒了的工人——大公无私、英勇顽强、斗争经验不足、卤莽。鲁大海揭露了周朴园哪些罪行？从两人的冲突中可矛盾冲突的三个浪头1、周拿出复工电报、签字合同；2、宣布开除鲁大海；3、周萍打鲁大海。

作用：十分巧妙的把周朴园从主宰地位推上了被告席。从而暴露了周朴园在社会生活中的罪恶。揭示了社会的尖锐矛盾。矛盾性质：劳资双方阶级对立矛盾冲突的三个浪头1、周拿出复工电报、签字合同；2、

鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。正如曹禺先生所说，鲁大海这样一个工人形象，“当然写得很不像样子，很不成熟，但我是同情这个人，甚至佩服这个人的。”由此可见，作者对作品中略嫌单薄的鲁大海这个形象赋予了很大的热情，寄寓了自己的社会理想，对人们有着相当重要的激励意义。鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一归纳文章主旨夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗母子相见不相情却相怨，兄弟相见不相识却相仇

关于《雷雨》的主题，曹禺有过这样一段阐释：“《雷雨》对我是个诱惑。与《雷雨》俱来的情绪蕴成我对宇宙间许多神秘的事物一种不可言喻的憧憬。”剧本虽然是从血缘爱情关系的角度写了一出家庭的悲剧，但客观上也反映出中国半封建半殖民地社会的某些侧面，充满不义和邪恶的旧家庭正是整个旧社会旧制度的缩影。这也是它的社会意义所在。归纳文章主旨夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗“雷雨”标题寓意

分析：从一方面看，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨”是整个作品的自然环境；另一方面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。

解答：①表示故事的背景与环境气氛；②预示情节的发展，暗示情节的高潮；③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。“雷雨”标题寓意分析：从一方面看，《雷雨》整个故事时间→一个下午；地点→周朴园的客厅；人物→都集中到周朴园的客厅结构紧凑集中写作特点时间→一个下午；结构紧凑集中写作特点

个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。

周朴园→盛气凌人；鲁侍萍→抑郁平缓；鲁大海→直截了当人物语言个性化个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份如：守财奴葛朗台的语言

“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。这才叫公平交易。人生就是一件交易。……

”

“啊，是真金！金子！这么多的金子！有两斤重。啊！啊！…

…

”如：守财奴葛朗台的语言“得啦，孩子，你给了我生路体会周朴园、鲁侍萍语言

个性化语言举例周朴园

（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍

不是我要来的。周朴园

谁指使你来的？鲁侍萍

（悲愤）命，不公平的命指使我来的！体会周朴园、鲁侍萍语言

个性化语言举例周朴园（忽然严厉地体会周朴园、鲁侍萍语言

个性化语言举例周朴园

那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。鲁侍萍

我希望这一生不要再见你。周朴园

（由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。

侍萍接过支票；把它撕了。周朴园

侍萍。鲁侍萍

我这些年的苦不是你拿钱算得清的。体会周朴园、鲁侍萍语言

个性化语言举例周朴园那么，我们

潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。丰富的潜台词潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实体会周朴园、鲁侍萍语言

丰富的潜台词举例周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？（）鲁侍萍我姓鲁，老爷。你怎么知道这么多？体会周朴园、鲁侍萍语言

丰富的潜台词举例周朴园（汗涔涔地）体会周朴园、鲁侍萍语言

丰富的潜台词举例周朴园那个小孩呢？鲁侍萍也活着。周朴园（忽然立起）你是谁？（）鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。周朴园哦。你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？……体会周朴园、鲁侍萍语言

丰富的潜台词举例周朴园那个小孩体会周朴园、鲁侍萍语言

丰富的潜台词举例鲁侍萍

老爷问这些闲事干什么？①周朴园

这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍亲戚？②周朴园

嗯，——我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍哦，——那用不着了。③周朴园

怎么？鲁侍萍这个人现在还活着。④①她现在与你已经没有什么关系了。②根本就无所谓什么亲戚。③她没有死，现在就立在你面前。④那次她母子被人救起了。体会周朴园、鲁侍萍语言

丰富的潜台词举例鲁侍萍老爷问这体会鲁侍萍语言

丰富的潜台词举例鲁大海（挣扎）

放开我，你们这一群强盗！周萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？（）周萍

你是谁？鲁侍萍

我是你的——你打的这个人的妈。(

)他是你的弟弟呀！你这个畜生！你哪里像我的儿子啊！……体会鲁侍萍语言

丰富的潜台词举例鲁大海（挣扎）放开我，你

动作语言也叫情节语言，是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。例：繁漪在第二幕结尾与周萍对话人物的动作性语言动作语言也叫情节语言，是指人物的语言流繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一个女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出来的。（）周萍

我已经准备好了。（）繁漪

好，你去吧！小心，现在（望窗外，自语，暗示着恶兆地）风暴就要来了！

（)暗示暗示推动人物动作语言示例繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一个女人逼得太狠心了，她是鲁侍萍

哦，——老爷没有事了？()周朴园

（指窗）窗户谁叫打开的？()周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。鲁侍萍说不定，也许记得的。()周朴园哦。鲁侍萍

我倒认识一个姑娘姓梅的。()周朴园哦？你说说看。…暗