江西省上饶市鄱阳县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题A

2022—2023学年度第二学期八年级语文期末检测卷A说明：1．全卷满分120分，考试时间150分钟。2．请将答案写在答题卡上，否则不给分。一、语言文字运用（10分）阅读下面的文字，完成1—4题。此时正值冬季，野外的一切景致都成了简笔画。凡是被这个季节抚摸过，除了保暖的装束都在②。树木曾经落光繁茂的叶子，并且剩下灵魂的线条；绿草已经萎①枯黄，碎草很快会闻风起舞，随之而去。湖边石头没有藤蔓缠绕，也没有长枝短叶簇拥，此时落魄地袒露着，大大小小，低低矮矮，沿着湖堤散乱排列，像是一群虔诚的匍匐的参拜者。1．文中加点字“簇”的正确读音是（）（1分）A．chù B．cù C．zhú D．zú2．在文中横线①处填入汉字，正确的是（）（1分）A．糜 B．迷 C．靡 D．谧3．在文中横线②处填入词语，恰当的是（）（2分）A．浓墨重彩 B．信笔涂鸦 C．一挥而就 D．删繁就简4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）（2分）A．树木落光曾经繁茂的叶子，也剩下灵魂的线条。B．树木曾经落光繁茂的叶子，也剩下线条的灵魂。C．树木曾经落光繁茂的叶子，只剩下线条的灵魂。D．树木落光曾经繁茂的叶子，只剩下灵魂的线条。5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）登封观星台是我国现存最古老的天文台。它是一座高大的青砖石结构建筑。____________，____________；____________，____________。____________，也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就。①石圭用来度量日影长短，又称“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度②它保存了我国古代圭表测影的实物③由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成④四壁用水磨砖砌成，向中心内倾⑤台体呈方形覆斗状A．②③①⑤④ B．②③⑤①④ C．③⑤④①② D．③④①⑤②6．下列表述，语境表达不得体的一项是（）（2分）A．端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康！祝你们生活潇洒，心情愉快。”B．这周我们班拿到“流动红旗”，班长兴奋地说：“这都归功于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。”C．教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，林涛祝您节日快乐！”D．主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午5时整在七（1）班举行‘健康成长’主题班会，请您务必参加。”二、古诗文阅读（共20分）（一）阅读下面这首诗经，完成下面小题。（4分）国风·周南·桃夭桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。【注释】①夭夭：花朵怒放，茂盛美丽，生机勃勃的样子。②灼灼：花朵色彩鲜艳如火，明亮鲜艳的样子。华：同“花”，指盛开的花。③之子；这位姑娘。于归：姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿，故称“归”。于：去，往。④宜：和顺、亲善。室家：家庭。此指夫家，下文的“家室”“家人”均指夫家。⑤有蕡（fén）：即薏簧，草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。薏，果实硕大的样子。⑥蓁（zhēn）蓁：树叶繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（2分）A．第一章以鲜艳的桃花比喻新娘的年轻娇媚，是用了赋的表现手法。“桃之夭夭”，以丰富缤纷的象征意蕴开篇，扑面而来的娇艳桃花，使诗歌产生一种强烈的色彩感。B．第二章写桃花开后，自然结果。诗人说桃树果实累累，桃子结得又肥又大，此乃象征着新娘早生贵子，儿孙满堂。C．全诗三章，每章都先以桃起兴，继以花、果、叶兼作比喻，极有层次：由花开到结果，再由果落到叶盛；所喻诗意也渐次变化，与桃花的生长相适应，自然浑成，融为一体，用了比兴的手法。D．此篇语言极为优美，又极为精练。反复用一“宜”字，揭示了新娘与家人和睦相处的美好品德，也写出了她的美好品德给新建的家庭注入新鲜的血液，带来和谐欢乐的气氛。8．本诗表达了人们怎样的情感？（2分）（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（10分）游香溪玉虚洞陆游十五日，舟人尽出所载，始能挽舟过滩。然须修治，遂易舟，离新滩，过白狗峡，泊舟兴山口。肩舆游玉虚洞。去江岸五里许，隔一溪，所谓香溪也。源出昭君村，水味美，录于《水品》，色碧如黛。呼小舟以渡，过溪，又里余，洞门小才袤丈。既入，则极大，可容数百人，宏敞壮丽，如入大宫殿中。有石成幢盖、幡旗、芝草、竹笋、仙人、龙、虎、鸟兽之属，千状万态，莫不逼真。其绝异者，东石正圆如日，西石半规如月。予平生所见岩窦，无能及者。有熙宁中谢师厚、岑岩起题名，又有陈尧咨所作记，叙此洞本末，云唐天宝中，猎者始得之。比归，已夜，风急不可秉烛炬，然月明如昼，儿曹与全师皆杖策相从，殊不觉崖谷之险也。（节选自《入蜀记》）【注释】①肩舆：轿子，此处用作动词，乘着轿子。②袤：转指南北距离的长度。③幢盖：圆伞。④幡旗：旗帜。⑤儿曹：小辈们。9．解释文中加点词的含义。（3分）（1）易（） （2）属（） （3）比（）10．把文中的划线的句子解译成现代汉语，（4分）（1）源出昭君村，水味美，录于《水品》，色碧如黛。_______________________________________________________________________________________________（2）予平生所见岩窦，无能及者。_______________________________________________________________________________________________11．从短文来看，作者游览的奇水异洞奇异在哪里？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）默写（6分）12、补写下列句子中的空缺部分（每空1分）（1）《送杜少府之任蜀州》中借处境相同减轻友人的悲凉与孤独之感的诗句是：“________________，________________”。（2）《卖炭翁》中刻画卖炭翁极度矛盾的心理，真实地反映了老翁的悲惨境遇，流露出诗人深切同情的诗句是：“________________，________________”。（3）近年来，国家加快廉租房和经济适用房建设步伐，努力实现老百姓的安居梦，正如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的：“________________，________________”。三、现代文阅读（30分）（一）阅读微型小说，完成文后题目。（17分）一碗米粉徐全庆①天有些冷了，父亲突然对我说，陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便了，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。②没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要去桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。③车站旁边就有卖米粉的，我说，给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找。我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。④父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗。店主看出了他窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。这样吧，把你的地址、姓名给我，回去我一定把钱寄来给你。店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。⑤父亲红着脸答应了。十五年了，父亲没有再来过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓杨。⑥父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上，他连连叹气。⑦父亲开始带我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人，谈何容易。我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过24小时我们就要回去了。这时，我突然想到，在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找。⑧第二天中午，有人打我手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址真的找到了他。父亲一眼就认出了他，快走了两步，上前紧紧握住他的手，说，可找到你了，可找到你了！语气中满是激动。老杨的头发全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。⑨只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。⑩米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。⑪临别时，父亲又一次握住了老杨的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。⑫老杨使劲地点头，久久地握着父亲的手。⑬返回途中、我的电话响了，是老杨打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。他说，他今天特别高兴。（摘自《天池》2011年第1期）13．对选文内容和艺术手法理解不正确的一项是（）（3分）A．文章开篇运用了欲扬先抑的手法，设置了悬念，为情节的发展作了铺垫。B．文中④⑤小节为插叙，交待了父亲为什么坚决要去桂林。C．“无巧不成书”，文中，十五年前父亲吃完米粉付钱时发现钱包丢了是巧；“再过24小时我们就要回去了”，而通过网络在第二天中午就找到了老杨也是巧。这些巧推动了情节的发展。D．第⑩节中“父亲吃得很香，也很从容”，“从容”一词写出父亲终于找到老杨，心放下来了，慢慢地品尝米粉。14．请用简洁的语言概括小说的故事情节。（5分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。15．读完全文，你最敬佩哪个人物？请结合文章内容说说理由。（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。16．你认为小说的结尾好吗？好，请说说理由。不好，你会怎么写？（5分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（6分）书法是中国人美育的基本途径（崔树强）①书法是中华优秀传统文化的重要内容，但是近百年来，书法发展遭遇了前所未有的历史境况，它在读书人心中的重要性出现断崖式下跌，加上书法本身所具有的艺术的抽象性，就更使得它的审美内涵和文化意蕴不被大众认知。②在这样的社会背景下，许多有识之士高度肯定书法的艺术文化价值。宗白华充分肯定书法艺术的美学地位，认为中国人可以拿中国书法风格变迁为基础来划分中国艺术史；林语堂认为书法提供给中国人最基本的美学，因为中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是导源于书法。而且，书法所依托的载体——汉字具有最广泛的群众基础。可以说，书法完全可以成为中国人美育的基本途径和有效方式。③可是，当我们了解当代大众书法审美水平的现状后，更加感到书法美育的重要性和紧迫性。教育部要求在中小学恢复书法课，在我看来，这是要深入挖掘书法的审美价值、文化价值和育人功能，学生们将来不一定要成为书法家，但是通过书法的学习，会懂得中国人是如何审美的，并在这个过程中提升他们对中华文化的认知，完成他们的道德养成和人格塑造。所以，学习书法，看似小技，关系重大。④具体来说，在写书法的过程中要入静，要专注。很多学生很聪明，可是学得不专心，而书法可以引导他们入静且专注。练习书法还要有恒心和毅力，这有助于锻炼人的意志力。而且从艺术和审美来说，写书法并不是苦差事。要引导他们领略书法的美感和活趣，不能把字写死了，让他们在书写中感受到笔墨活的趣味或生命的精神。这些潜移默化的训练和陶冶，都可以在他们身上扎根和滋养。从这个角度来讲，国家重视中小学书法教育，是要年轻一代都能懂一点书法，能够领会中华审美风范，传承中华文化基因，进而坚守中华文化立场，这是作为中国人的一种基本素养。⑤以美培元，培根铸魂，学校、社会和家庭应当共同发力，营造良好的书法美育环境。只有在书法学习中不断积累审美经验的年轻人越来越多，中国书法才能获得源源不断的新鲜血液，才能真正成为中国人美育的基本途径。17．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．中国书法具有抽象性艺术特征，导致它的审美内涵和文化意蕴无法被大众认知。B．林语堂认为，书法给予中国人最基本的美学，中国绘画和建筑的美都源于书法。C．文章认为，学生学书法不是为了成为书法家，为的是接受美育熏陶，塑造人格。D．文章阐述学生练习书法的要求时，与练习产生的作用结合分析，易于让人接受。18．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．①②段在分析了书法的发展境况、艺术文化价值和群众基础后，提出中心论点。B．宗白华的事例属于事实论据，文章用它来证明中国书法风格变迁的基础性地位。C．③④段在结构上是递进关系，从阐述练习书法的重要性到如何练习，思路清晰。D．文中画横线的句子运用了比喻论证的手法，道理阐释通俗易懂，表达生动形象。（三）阅读下面四则材料，完成下面小题。（7分）认识中草药【材料一】本草，一个充满草香的中国符号①中国古代史料中有“伏羲尝百药”“神农尝百草，一日而遇七十毒”等记载。到春秋战国时，已有关于本草植物的文字记载。②《诗经》和《山海经》中记录了50余种本草植物。汉代张骞出使西域后，外国的本草植物如红花、安石榴、胡桃、大蒜等也相继传到中国。历代学者专门记载药物的书籍称为“本草”。③所谓“本草”，除了草、木、果、蔬、谷，还有玉、石、禽、兽、虫、鱼等，但中药品中以草木最多，故古人代之以“本草”，沿用至今。④“本草”一词始见于《汉书》。我国古代中药类的书籍多称“本草”，如《神农本草经》《本草集注》《唐本草》《嘉祐补注本草》《救荒本草》《本草蒙筌》……洋洋洒洒，蔚为壮观。其中又以明代李时珍所著《本草纲目》为翘楚。⑤本草不仅是散发着淡淡草药香的中药材，更是热烈而浓郁的草木花果。【材料二】连翘——千步连翘不染尘，降香懒画蛾眉春①诗云：“千步连翘不染尘，降香懒画蛾眉春。虔心只把灵仙祝，医回游荡远志人。”②明代李时珍《本草纲目》曰：“其叶长大而浓，煮食甘美。经冬不死，春亦有英。其花黄，角结子。其功与蓝相近也。”③连翘于早春先长叶后开花，花开香气四溢，满枝金黄，艳丽可爱，又称“黄花杆”“黄寿丹等，多生于山坡灌丛、林下或山谷、山沟疏林中。果实可以入药，具清热解毒、消结排脓之效”。④传说，睡觉时在枕头下压着连翘，可以梦见未来丈夫的容貌。因此连翘的花语就是“预言”。受到这种花祝福的人，具有神奇且敏锐的洞察力和第六感。【材料三】百合——叶聚棱棱峭，花垂娜娜稠①诗云：“花似鹿匆还耐久，叶如芍药不多深。青泥瓦斛移山药，聊著书窗伴小吟。”②南北朝陶弘景《本草经集注》曰：“根如葫蒜，数十斤相累。人亦蒸煮食之，乃云是蚯蚓相结变作之。亦堪服食。”③百合又名“山丹”“中庭”等，原产于中国。花大、多白色、漏斗形，单生于茎顶。百合喜凉爽，较耐寒，生长于土壤深肥的林边或草丛中。百合含有蛋白质、脂肪、淀粉、维生素及多种。物碱，有良好的营养滋补之功。鲜百合还具有养心安神、润肺止咳的功效。百合花在中国具“百年好合”的含义，受到百合花祝福的人具有单纯天真的性格。【材料四】银杏——尽日苔阶闲不扫，满园银杏落秋风①诗云：“花深竹石迷过客，露冷莲塘问远公。尽日苔阶闲不扫，满园银杏落秋风。”②明代李时珍《本草纲目》曰：“须雌雄同种，其树相望，乃结实；或雌树临水亦可；或凿一孔，内雄木一块，泥之，亦结。阴阳相感之妙如此。其树耐久，肌理白腻。”③银杏树生长缓慢，寿命极长，银杏叶似扇形，如鸭掌状，又被称为“鸭脚树”，从栽培幼苗到结果需要20～30年，因此又被称为“公孙树”，取“公种而孙得食”之意。种子可入药，有敛肺气、定喘咳等功效。④银杏一片片叶子就像是一页页岁月久远的泛黄书籍，上面留下的是历史的痕迹，也是时间的证明。银杏象征着坚韧、沉着与纯情，代表着永恒的爱或一生守候。以上文字均摘编自《生生不息：（本草）里的草木果蔬谷》，有删改）19．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．在古代中药类典籍中，本草就是指本草植物，是散发着淡淡草药香的中药材。B．杏都是中药材，其治疗功效既有相通之处，又各不相同。C．药传统文化中还具有美好的寓意，常用来祝福他人。D．银杏之所以被称为“公孙树”，是因为它生长缓慢，从栽培到结果需要很长的时间。20．四则材料在写作上有何共同特点？试从说明方法，表达方式的角度简要分析。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著阅读（10分）21．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）（3分）A．《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是美国的科幻探险小说家，被誉为“科学时代的预言家”，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实。B．从造字条例来看，“武”是会意字，“曰”是象形字，而“溅”属于形声字。C．美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指工农红军长征起到“革命的播种机”的作用。D．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在铁路就要修完时，无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。22．班级准备举行“走进红色经典，探索读书方法”读书交流会，请完成下面任务。请以《钢铁是怎么炼成的》这部作品为例，结合作品的特点说说可以采用哪些方法来阅读，要求写出两种阅读方法。（3分）23．班上举行“君子当自强”主题班会，请你联系下面的一部或多部名著写一篇发言稿。要求：字数100字左右。（4分）《骆驼祥子》 《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》五、写作（50分）24．阅读下面的文字，按要求写作不小心摔倒时，路人的搀扶温暖了你；寒气逼人的凌晨，清洁工忙碌的身影感动了你；迷茫困惑时，一本好书启发了你；平淡的生活中，父母的言传身教影响了你——生活中，总有一种力量像一束光照亮你，引你前行。请以“有一束光照亮我”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。2022—2023学年度第二学期八年级语文试卷期末考试参考答案A1．B 2．C 3．D 4．D【解析】画波浪线的句子语序不当、搭配不当，多重定语按照“属数动形名”的顺序进行排列，“曾经”表示时间，“繁茂的”是形容，因此正确语序应为“落光曾经繁茂的叶子”；“并且”表示并列关系，句中“树木落光了叶子”，强调仅有树干，因此应把“并且”改为“只”。故选D。5．C【解析】考查语句的衔接。本语段介绍的是登封观星台的外形特点及作用。语段最后一句“也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就”写的是登封观星台的作用，由这个句子中的“也”可知前一句也是写登封观星台的作用。②写的是写登封观星台的作用，故②应排在最后，与最后一句衔接。据此可排除AB。③交代登封观星台由“台体”和“石圭”，接着⑤写了“台体”的形状，①写了“石圭”，由此可知，③应排在⑤和①前面，⑤应在①前面。据此可排除D。④写的是台体的四壁，应紧跟⑤。故选C。6．D 7．A8．本诗表达了人们对新婚女子的赞美以及人们对家庭美好和睦的祝愿。9．（1）易（换）（2）属（类）（3）比（及，等到）10．（1）它的源头出自昭君村，水的味道很甘甜，（被）记录在《水品》里，水的颜色碧绿得好像远方的青山。（2）我平生所见过的岩洞，没有一个能比得上（这个岩洞）的。11．水奇在“色碧如黛”，且味美；（1分）洞异在口小而内极大，“宏敞壮丽”，石成千姿百态，无不逼真。（2分）【参考译文】十五日，船工把船上所载的东西全部搬出，才能拉着船过滩，然而，船需要修理，于是换船，离开新滩，经过白狗峡，把船停在兴山口，乘着轿子去玉虚洞。距江岸五里左右的地方，隔着一条小溪，这就是所说的香溪。它的源头出自昭君村，水的味道很甘甜，（被）记录在《水品》里，水的颜色碧绿得好像远方的青山。我们唤来一艘小船渡过小溪，过了小溪，又走了一里多，（到了玉虚洞，）玉虚洞的洞口很小，才一丈宽。等到进洞后，才发现这个岩洞大到可容纳几百人，宏伟宽敞而且壮丽，如同进入大的殿一般。有石头长成圆伞、旗帜、芝草、竹笋、仙人、龙、虎、鸟兽之类的形状，千状万态，没有一个不逼真，其中最为奇异的是，东石正圆形像太阳，西石半圆形像月亮，我平生所见过的岩洞，没有一个能比得上（这个岩洞）的。熙宁年间谢师厚、岑岩起（给这个岩洞）题名，又有陈尧咨所作的记，叙述这个岩洞的由来，说是在唐朝天宝年间，打猎的人最先发现的。等到回来，已经是晚上，风太大不能拿蜡烛照明，然而月亮明亮得如同白天，小辈们和全队的人都挂着拐杖一个跟一个，便也不觉得山崖深谷险要了。12．（1）与君离别意，同是宦游人（2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜13．D14．父亲为了还十五年前的那碗米粉钱，坚决要我陪他去桂林，到了桂林后，经过很长时间的寻找，终于找到了店主老杨，父亲如愿以偿地还了米粉钱。15．文中“我”、父亲、老杨都是值得敬佩的人。理由：“我”是个孝子，为了父亲放弃去西双版纳，为了找老杨东奔西走，没有怨言；父亲是一个做事坚持不懈、诚信、善良、感恩、重情重义的人；老杨是一个内心善良、心胸宽广、重情重义的人。16．小说结尾好的理由：小说的结尾出乎意料但又在情理之中，突出了文章的中心，很好地折射出了老杨这个人物身上的人性美。如学生答不好，根据学生写的小说结尾视内容和语言酌情给分。17．D 18．B【解析】【17题详解】考查对文章内容的理解和辨析。A．有误，联系第①段中“书法发展遭遇了前所未有的历史境况，它在读书人心中的重要性出现断崖式下跌，加上书法本身所具有的艺术的抽象性，就更使得它的审美内涵和文化意蕴不被大众认知”的内容可知，导致书法的审美内涵和文化意蕴无法被大众认知的原因还包括“它在读书人心中的重要性出现断崖式下跌”，并非唯一“导致它的审美内涵和文化意蕴无法被大众认知”；B．“中国绘画和建筑的美都源于书法”有误，联系第②段中“林语堂认为书法提供给中国人最基本的美学，因为中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是导源于书法”的内容可知，中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是导源于书法，并不是中国绘画和建筑的美都源于书法；C．“文章认为，学生学书法不是为了成为书法家”有误，联系第③段“在我看来，这是要深入挖掘书法的审美价值、文化价值和育人功能，学生们将来不一定要成为书法家”中的“不一定”可知，“学生学书法不是为了成为书法家”的观点过于绝对；故选D。【18题详解】考查对文章内容的理解和辨析。B．表述有误，联系第②段中“在这样的社会背景下，许多有识之士高度肯定书法的艺术文化价值。宗白华充分肯定书法艺术的美学地位，认为