下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PAGEPAGE1《我的叔叔于勒》学习目标:多角度分析人物形象,把握人物的性格特点。环境描写衬托人物心情。3.理解把握小说的主题思想。重点和难点:通过分析语言、动作、神态描写,分析人物形象。活动一:精读课文,分析人物形象。1.这篇小说里有很多人物,谁是小说的主人公?精读课文,勾划描写菲利普夫妇、假设瑟夫描写的语句,揣摩其心理,分析性格。用我从______一词(句子)可以揣摩出菲利普(克拉丽丝)_________的心理。我认为他/她是一个_________的人。例子:我从哆嗦一词可以揣摩出克拉丽丝十分害怕于勒来吃他们,不堪设想的后果,让她恐惧的心理。我认为她是一个冷酷的人。菲利普夫妇的共同点:菲利普夫妇的不同点:3、在这篇文章中还有一个角色“我”。他是全文中唯一同情于勒的人。从文中筛选,哪些地方表现了我对于勒的同情?“我”是一个怎样的孩子?活动二:环境描写,衬托人物心情。找出文中环境描写的句子,并分析其作用。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。()(2)在我们面前,天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。()活动三:探究小说的主题。活动四:拓展延伸:人们的亲情已被冷漠的金钱关系所取代,金钱也似乎成了魔鬼的化身,通过这篇文章学习,我们知道莫泊桑揭露的是19世纪末法国资产阶级社会的现实,人与人之间的冷漠、自私和冷酷。今天我们学了这篇文章,对于金钱的态度你又是怎么对待的?仿句练习:金钱可以买到房屋,但买不到温暖。金钱可以买到珠宝,但买不到_____。金钱可以买到_____,但买不到_____。金钱可以买到_____,但买不到_____。作业:发挥想象,运用人物的语言、动作、神情等细节来表现人物的性格特征,任选其一。A、当菲利普夫妇在船上发现了于勒后,他们就一直在防止女婿起疑心,假设女婿知道了这一事实,会发生怎样的情况呢?B、假设在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒,他们会怎样呢?
(如果菲利普夫妇看见了像百万富翁的于勒,他们会……)
“亲爱的,天啊,我要晕了……“父亲冲动底满脸通红,兴奋地叫着。母亲疑惑得问:”怎么啦?”“那个人……好象是于勒!”我们顺着他的手势望去,一个阔绰的老爷正在教训伙计,那人趾高气扬得骂着,似乎没感觉到任何人的存在。母亲颤抖着:“是他,真的是他!”父亲拉了一个仆人问到:“你们家老爷好象很凶啊!”“是呀,我可是吃足了苦头。”“但他很有钱啊。”“当然!“”那我想请教一下他的名字……”“我们老爷叫于勒,姓什么倒给忘了……”父亲没等伙计说完,兴冲冲得跑过去:“于勒,好的好兄弟!竟然在这看到你!”“啊!菲利普!我最亲爱的哥哥!我正想回来呢!竟然在这遇见了您!”“是呀!好久不见,我好想念你啊。克拉丽丝,孩子们快过来呀!”母亲快步走来,嗲嗲地说:“啊呀呀,于勒,您总算回来啦!您不知道我们有多想您呢!看,这是我的大女儿,小女儿和我的小儿子。他们也一直盼望着您呢!”说着,母亲悄悄推了推我:“叔叔,您好。”“多得意的孩子啊!来,叔叔给你点零花钱!”母亲笑着:“哎呀,那多不好意思啊!”二姐的男朋友—那个公务员,忙自我介绍到:“我是您二侄女的男朋友,请多指教!”“小伙子真不错,要好好对待我侄女啊。到时候去我们公司上班吧,亏待不了你。”“啊,真是太感谢您了!”一家人开心地有说有笑,一起去吃晚餐。“你不知道啊,哥哥,虽然这几年很苦,但总算没白干呐!我一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论