小学体育教学计划

----下学期体育教学计划一年级王甲明

一年级体育教学计划一、教学目的1、引导学生可以快乐的活动起来，积极积极的参与到体育活动中来。2、在课堂教学中多采用游戏的措施，让学生学会某些简朴的动作与措施，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类游戏以及韵律活动和舞蹈等，培养对的的身体姿势，提高身体多种基本活动能力。3、在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、积极式、合作式、启发式等教学措施，多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学，目的地培养学生对体育的爱好，感受到活动的乐趣和身心的愉悦，学会同学间的友好相处。二、内容安排项目基本内容计划课时基础常识认真上好体育课（引导课）；对的的身体坐立行姿势；遵守游戏规则及注意事项；每天锻炼身体好等。6基本技术与技能队列队形：立正、稍息、报数；解散、集合；看齐和转法；成二路和四路纵队排队；原地踏步走；齐步走、立定。每项4－12课时，计70课时基本体操与韵律舞蹈：小学生广播操；模仿动作形象的简朴的舞蹈动作。走与跑：多种姿势的自然走和自然跑；10－20米的直线走；自然站立式起跑；30米自然加速跑；50米迅速跑；多种方式的接力跑；400－600米走跑结合。滚翻与攀爬：多种方式的滚动；前滚翻成坐撑；坐位体前屈；模仿动物的爬行；多种方式的攀爬和爬越。跳跃：多种方式的单双脚跳；双脚跳上、跳下20厘米高的物体；一分钟跳短绳；立定跳远。投掷：抛接轻物；地滚球掷准；持轻物投准和掷远。武术：基本手型－－拳、掌、勾；简朴的手型变化。小篮球：玩球游戏；原地拍球；左右手拍球。游戏与素质练习类：自选或自创乡土、地方类教材如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、跳绳、空竹、打陀螺、拔河等。10校本教材结合学校体育优势资源自主选定42三、提议与阐明1、按教材性质及季节特点合理安排整年教学内容和课时分派，制定出学期教学进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。2、游戏和发展基本活动能力是低年级的重要教学内容，教学手段重要以游戏形式进行。3、各年级基本内容的安排是一种持续渐进、由浅入深的过程，各校在详细实行时，可以按学生实际状况灵活掌握，作某些合适的调整和选择。4、关注趣味和体能发展，重要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。5、理解民族民间及乡土活动，重视计划性和实效性。6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设（监测时特色展示）。

----下学期体育教学计划二年级王甲明

二年级体育教学计划一、教学目的：引导学生可以快乐的活动起来，积极积极的参与到体育活动来。在课堂教学中多采用游戏的措施，让学生学会某些简朴的动作与措施，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、武术、小球类游戏以及韵律操和舞蹈等，培养对的的身体姿势，提高身体多种基本活动能力。在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、积极式、积极式、合作式、启发式等教学措施，多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学，目的是培养学生对体育的爱好，感受到活动的乐趣和身心的愉悦，学会同学间的友好相处。二、内容安排项目基本内容计划课时基础常识学会测量身高和体重；人体的形态；养成良好的体育卫生习惯；人体的运动等6基本技术与技能队列队形：立正、稍息、报数；解散、集合；看齐和转法；原地跑步—踏步走；原地一（二）路纵队变二（四）路纵队；走成多种简朴图形。每项4－12课时，计70课时基本体操与韵律体操：拍手操；模仿操；在音乐伴奏下进行韵律体操演习。走与跑：多种姿式的自然走和自然跑；矫正姿势的多种走；加大步幅的走；多种姿势的起跑；30—50米迅速跑；多种方式的接力跑；400—600米走走跑跑；400—600米一般耐力跑滚翻与攀爬：前滚翻成蹲撑；持续两次前滚翻；生活中的滚动、滚翻创新练习；坐位体前屈；爬越一定高度的障碍物跳跃：多种方式的单双脚跳；一定高度的跳上跳下；立定跳远；一分钟跳短绳；跑几步，一脚踏跳双脚落入沙坑或垫子上。投掷：地滚球掷准；持轻物投准的投远；双手从体前向前抛实心球；对2—3米的目的投准。武术：基本手型—拳（如立拳、平拳）、掌（如立掌、平掌）、勾；基本步型—如弓步（左弓步、右弓步）、马步；基本动作—原地冲拳、推掌；学习武术操并理解抱拳礼。小球类：原地运球；短距离行进间运球；原地2—3米传接球；认识多种球。游戏与素质练习类：自选或自创。乡土、地方类教材如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、打陀螺、跳绳、空竹、拔河等。10校本教材结合学校体育优势资源自主选定42三、提议与阐明1、按教材性质及季节特点合理安排整年教学内容和课时分派，制定出学期教学进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。2、游戏和发展基本活动能力是低年级的重要教学内容，教学手段重要以游戏形式进行。3、各年级基本内容的安排是一种持续渐进、由浅入深的过程，各校在详细实行时，可以按学生实际状况灵活掌握，作某些合适的调整和选择。4、关注趣味和体能发展，重要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。5、理解民族民间及乡土活动，重视计划性和实效性。6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设（监测时特色展示）。

----下学期体育教学计划三年级王甲明

三年级体育教学计划一、教学目的引导学生积极、积极的参与到体育活动中去，并在活动中体现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣和情趣。引导学生通过各项体育活动内容，使学生获得某些体育与健康的基础知识，初步学习和体验运动的技术与技能，养成对的的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展学生身体的敏捷、协调、平衡、速度、耐力和力量等能力。引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参与不一样项目运动时的紧张与快乐、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，为学生后来的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。二、内容安排项目基本内容计划课时基础常识名人体育锻炼的故事；我们的身体；高矮与胖瘦；运动与饮水；自我保护；游泳的安全与卫生等。6基本技术与技能队列队形：排成横队、立正、稍息、报数；解散、集合；看齐和转法；跑步走、立定；一（二）列横队变二（四）列横队；左右转弯走。每项4－12课时，计52课时基本体操与韵律体操：基本部位操；身体动作组合练习；游戏动作组合。走与跑：负重走；倒退走；25*2来回跑；多种姿势的起跑；站立式起跑；高抬腿跑；50米迅速跑；400—600米一般耐力跑。技巧与器械练习：后滚翻；仰卧推起成“桥”；坐位体前屈；仰卧起坐；爬越一定高度的障碍物；坐位体前屈；仿生动物练习。跳跃：多种方式的单双脚跳；一定高度的跳上跳下；立定跳远；双脚持续跳过障碍物；跑几步，一脚踏跳双脚落入沙坑或垫子上；一分钟跳短绳。投掷：双手滚球比远；持轻物投准和掷远；双手持实心球向前掷球比远；原地肩上投掷；双手持球从头后向前掷实心球。武术：基本步型—如仆步（左仆步、右仆步）；基本动作—结合弓步、马步的冲拳和推掌；弹踢、蹬踢；武术操。足球:玩球游戏；运球接力；原地短距离传接球。篮球:球性练习；运球游戏。游戏与素质练习类：自选或自创。乡土、地方类教材如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、跳绳、空竹、打陀螺、拔河等。6校本教材结合学校体育优势资源自主选定32三、提议与阐明1、按教材性质及季节特点合理安排整年教学内容和课时分派，制定出学期教学进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。2、在一、二年级的基础上基本动作和游戏紧密结合，合适提高和发展基本活动能力。3、各年级基本内容的安排是一种持续渐进、由浅入深的过程，各校在详细实行时，可以按学生实际状况灵活掌握，作某些合适的调整和选择。4、关注趣味和体能发展，重要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。5、理解民族民间及乡土活动，重视计划性和实效性。6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设（监测时特色展示）。

----下学期体育教学计划四年级王成吉

四年级体育教学计划一、教学目的引导学生积极、积极的参与到体育活动中去，并在活动中体现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣和情趣。引导学生通过各项体育活动内容，使学生获得某些体育与健康的基础知识，初步学习和体验运动的技术与技能，养成对的的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展学生身体的敏捷、协调、平衡、速度、耐力和力量等能力。引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参与不一样项目运动时的紧张与快乐、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，为学生后来的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。二、内容安排项目基本内容计划课时基础常识体育锻炼的卫生；体育锻炼对呼吸系统的好处；全国运动会简介；体育与锻炼与营养；学会调控自己的情绪等6基本技术与技能队列队形：一（二）列横队变二（四）路纵队；左右转弯走；跑步走、立定；跑步、齐步互换每项4－12课时，计52课时基本体操与韵律体操：沙袋操；跳跃组合练习；舞蹈组合走与跑：变速走；高抬腿跑；跨越跑；50米迅速跑；障碍跑；曲线跑；2分钟25米来回跑技巧与器械练习：跪跳起；跪跳下；跳上成跪撑；坐位体前屈；仰卧起坐；多种悬垂、支撑动作跳跃：立定跳远；急行跳远；跳高与游戏；一分钟跳短绳；跳长绳投掷：多种抛掷实心球；推实心球比远；侧向背后过肩投掷；多种方式投准练习；双手持球从头后向前掷实心球武术：基本动作—如垫步弹踢；组合动作；学习五步拳足球：耍球及运球练习；踢球比准、比远篮球：多种运球、移动传球；投篮游戏游戏与素质练习类：自选或自创乡土、地方类教材如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、跳绳、空竹、打陀螺、拔河等。6校本教材结合学校体育优势资源自主选定32三、提议与阐明1、按教材性质及季节特点合理安排整年教学内容和课时分派，制定出学期教学进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。2、在一、二年级的基础上基本动作和游戏紧密结合，合适提高和发展基本活动能力。3、各年级基本内容的安排是一种持续渐进、由浅入深的过程，各校在详细实行时，可以按学生实际状况灵活掌握，作某些合适的调整和选择。4、关注趣味和体能发展，重要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。5、理解民族民间及乡土活动，重视计划性和实效性。

----下学期体育教学计划五年级王成吉

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，增进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”〈一〉 深入理解上体育课和锻炼身体的好处，懂得某些保护身体健康的简朴常识和措施。〈二〉 深入学会某些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的措施发展身体素质和基本活动能力。〈三〉 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教育，故意识地培养学生多种优良品质，充足发挥教师和学生两个方面的积极性，不停提高教学质量。一、 教师方面：1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完毕任务而采用的教学原则、教学措施，组织措施等。3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用品、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同步要注意对学生能力的培养，努力完毕体育三个方面的任务。5、 教学原则、教学措施的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。6、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严厉、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等待上课。7、 认真做好学生的学期、年体育成绩的考核和评估，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改善教学工作，不停提高教学质量。8、 教学中要充足发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与规定，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、 学生方面：1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的措施，逐渐养成自觉锻炼的习惯。2、 上体育课，着装要轻便，整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师规定，在指定地点等待上课。站队时要做到快、静、齐。3、 不得无端缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、 在课堂上严格执行教师的各项规定，不经容许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5、 要爱惜体育器材，不得故意损害多种体育设备和用品，课后要按教师的规定如数送还多种器材。教学进度周次 起至日期 计划进度一 2.9-2.13 引导课体育常识 1、跳跃：蹲距式跳远二 2.16-2.20 1、跳跃：蹲距式跳远； 1、技巧：肩肘倒立；2、游戏：块块集合；三 9.3~9.7 1、考核;2、游戏：一切行动听指挥 1、小篮球：移动变向跑；2、游戏：挑战应战四