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文档简介

如何科学全面的评价学生好的教育教学离不开好的评价。我们对学生的创新欲、创新火花，要通过客观公正的评价加以肯定，给予保护。学生不同于商品，没有纯粹的优，也没有纯粹的劣，科学全面的评价能使优秀生再接再厉，学困生奋起直追，主观片面的评价往往导致优秀生骄傲自满，学困生垂头丧气。对学生进行科学全面的评价，是班主任必备的技能。对于从事教育教学及班主任工作二十年的我来说，我认为要科学全面的评价一个学生，应从以下几方面着手:一、转变观念，科学全面评价学生科学全面的评价学生有助于学生健康、全面发展，符合学生的长远利益，作为一线的教育工作者，尤其是班主任，首先要坚持教育的追求和理想，把教育的公益性放在首位，坚持育人为本、一切为了学生发展的理念。评价学生不仅要注重评价对象的过去与现实的表现，更重视评价对象的未来发展；不仅关注学习结果，更要关注学习过程；不仅要对基础知识与基本技能掌握情况进行评价，更要对学习能力、科学探究精神以及情感、态度、价值观等方面进行全面评价。而对学生个体来讲，全面发展并不是要求学生“全优”，而是允许和鼓励学生在基本素质全面发展的基础上发展特长，发展个性。学校里没有所谓“学困生”的存在，每个学生都是独特的，也是出色的。教师要乐于从多个角度来评价、观察和接纳学生，重在寻找和发现学生身上的闪光点，发现并发展学生的潜能。客观全面评价有利于促进学生的发展，促进每个学生的成长，为学生的终身学习打下基础，为学生的终身发展奠定基础。二、对学生的评价要“与时俱进”

世界上的任何事物都不是一成不变的，而是处在永不停息地变化发展之中的，何况是一个个活生生的人呢？学生正处于快速成长发展的过程中，他们的个性、人生观、世界观、价值观都还没有确定，其发展、变化就更大了。教师不能用一成不变的眼光评价、看待学生，切忌以学生某一阶段某一件事的表现，就轻率地给这个学生下定论，只注重对学生过去的评价。教师对学生的评价要“与时俱进”，应该用发展的眼光、变化的观点来评价学生，注意发现学生的每一点进步，随着学生的成长、变化而相应调整对学生的评价。三、对学生的评价要实事求是

“尺有所短，寸有所长。”每一个人都有自己的长处和短处，教师要有一颗热爱学生，宽容学生的心，要努力去熟悉每一个学生，了解他们各自的优点、缺点和个性特点。然后才有可能采取不同的方式对学生进行科学的评价。不管是对学生的肯定性的评价，还是对学生的否定性的评价，我们教师都要态度诚恳，尤其是在指出学生的缺点和错误时，更要注意评价的语言和表达的语气，要让学生感到教师是在帮助自己改正错误，是在教育、完善自己。当然，教师在评价学生时，应多些宽容，多些理解，既要肯定他们的优点和长处，又要恰当地指出他们的缺点与错误。对学生的评价要如实地反映每个学生的个人特点，并且讲究方法和艺术，才能取得良好的教育效果。

总之，我认为评价学生要尽量做到科学

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