平安出行教学设计

《平安出行》教学设计目标确定的依据1.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的安全教育，减少交通违章，杜绝安全事故。2.组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。学情分析：三年级的学生已经有了一定的安全意识，不论哪一个方面都能说出一定的防范方法，但有些具体的防范措施还是需要老师的引导和教育，为了更好地加强安全法规知识的学习，遵守交通法规。增强遵守交规的意识，所以本节课对学生来说非常有必要。教学目标1、通过本节安全教育课，引导学生学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的自我防范和救护能力。2、通过多种活动，形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。评价任务任务1：通过课堂提问和交流，知道交通法规的一些常识。（测评目标1）任务2：通过多种活动，学生能提高增强自我保护意识的能力。（测评目标2）教学过程教与学的活动评价要点环节一：谈话引入揭示课题师：同学们，安全对于我们每个人来说都是非常重要的，因为生命只有一次，逝去了，便无法挽回，因此，我们应该关注安全，平安出行，珍爱生命！（板书课题：平安出行）播放视频《交通安全宣传视频》通过谈话，知道生命的可贵。环节二：创设情境加强感悟1.师：然而，天有不测风云，月有阴晴圆缺，我们经常能听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗。2.老师搜集了这样一个资料：（出示课件）据有关部门的不完全统计，近几年来，全国中小学生每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个40多人的班级在消失或是相当于比较大的班级中将有一半多的同学离我们而去。3.看完这些资料你想说些什么？学生独立思考，个别提问。4.小结：同学们，数字是冰冷枯燥的，但它的背后却是一个个鲜活的生命。由此可见，安全对我们来说是多么的重要呀！5.出示书本中的四幅图，思考图片中遵守和违反的交通规则。6.出示书本55页两幅图片，引导学生回答两幅图片中的行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？7.课前，有些同学还搜集了许多案例呢？谁想说？（1）1998年6月18日，山西太原8岁的小学生曹某与小伙伴们结伴上学，下了电车从车前绕过，高喊着“冲刺流星”向校门冲去时，一辆载着12吨石子的大货车将曹某撞倒并碾于轮下,当场死亡。（2）2022年6月31日，山西省交口县店则沟小学的六年级学生刘燕(女，13岁)，毕业考试后坐车回家，在梁家沟沟口没有仔细看看公路上过往的车辆而横穿马路，结果被一辆家用车撞倒，经抢救终于活过来了，可她的身体和幼小的心灵都受到了严重的伤害。（3）2022年3月31日11时55分，河南省潢川县小学生杨明亮(男，8岁)，在丰台区富丰桥东韩庄子路口步行由北向南横穿机动车道时，被由西向东驶来的李元元(女，24岁，北京市公交总公司603车队)驾驶的大公共汽车当场轧死。8.听了这几个案例你的心情是怎样的？指名说（伤心、难过、心痛）师：是啊！老师和大家一样心情非常的沉痛，其实不止是我们伤心难过，大家想一想失去孩子的爸爸妈妈又该是怎样的心痛呀！由此可见，生命是多么的脆弱，安全是多么的重要、小结：大家分析地都很正确，因此，我们必须注意交通安全。11.引导学生朗读对酒驾说“不”！，并且思考酒驾带来的