六年级下册美术说课稿 -第二课 俯仰之间 ︳湘美版_第1页
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文档简介

六年级下册美术说课稿-第二课俯仰之间|湘美版一、教学目标通过本课教学，学生能够：了解国画分类中的“山水画”；能够掌握“俯瞰”和“仰视”两种不同的透视技法；能够通过自我实践体验画面的空间感和透视效果；培养学生的观察力、构图能力和绘画技巧。二、教学重点山水画的概念和基本构图技法；掌握“俯瞰”和“仰视”两种不同的透视技法；通过自我实践体验画面的空间感和透视效果。三、教学难点掌握“俯瞰”和“仰视”两种不同的透视技法；通过自我实践体验画面的空间感和透视效果。四、教学过程1.导入（5分钟）上课前教师准备一些风景图片，让学生观察并描述图片中的具体内容，引导学生们进入主题。2.正片（35分钟）讲解山水画的概念，并给学生们展示一些优秀的山水画作品。介绍画面中的“俯瞰”和“仰视”两种不同的透视技法。仰视：即通过向上看来表现画面中的高处景物，给人以高大、宏伟之感。俯瞰：即通过向下看来表现画面中的低处景物，给人以轻盈、灵动之感。让学生体验如何应用“俯瞰”和“仰视”技法。通过用铅笔在白纸上画出一个简单的平面图形，让学生在其中尝试运用两种技法，进行手绘体验。这一步是使学生能够更深刻地理解透视法对绘画有怎样的重要作用。让学生开始创作自己的作品。学生可以在白纸上简单绘制一个山青水翠的景物，并根据实际情况进行调整和变化，以运用透视法表现不同景物的空间感以及造型感。老师在学生作画时要适时指导学生们，指出他们可能存在的问题，提供相应的解决方法。提示：老师可以根据自己的经验设置一些简单的绘画规则，如前景近大、后景近小，前景色彩重点，后景色彩轻点等，这样有助于学生更好地构图。让学生通过互相欣赏自己的作品，交流自己的感受。3.结束（5分钟）老师要提前与学生约定，当时间到达约定时间，便将活动收尾。五、教学方法演讲法：介绍山水画的概念和技法；挂图法：让学生在观察到优秀作品的情况下有更深刻的体验和理解；示范法：通过和学生一起实践绘画，使学生们更好地吸收知识和掌握技巧；交流法：让学生们相互交流自己的绘画经历和感受，提高学生间分享的意识。六、教学评估通过观察学生的学习和绘画情况，老师可以对学生的学习成果进行评估，也可以通过他们的作品来了解学生是否掌握了“俯瞰”和“仰视”两种透视技法，以及对山水画的认识、理解和运用。七、教学材料展示山水画作品的图片；白纸、铅笔等绘画工具；学生的绘画作品。八、教学反思通过本节课的教学，我意识到掌握不同的绘画技巧和方法对于学生学画的发展很有帮助。在教学中，我主要采用了演讲法、挂图法、示范法和交流法等多种教学方法，使学生们更好地理解和掌握画面中的空间感和透视效果，

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