六年级下册综合实践活动说课稿-倡导绿色生活 创建优美环境 全国通用_第1页
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文档简介

六年级下册综合实践活动说课稿：倡导绿色生活，创建优美环境一、活动背景和意义随着人们生活水平的提高，人们对生态环境保护和绿色生活的需求也越来越高。在这样的背景下，本次综合实践活动旨在通过实践活动的方式，向学生宣传绿色生活的重要性，倡导创建优美环境的理念。本次活动也是学校倡导环保、绿色出行、建设优美环境的重要举措之一。二、活动内容和方案1.活动目标通过本次活动，让学生了解什么是绿色生活，提高他们的环保意识和环保行动的自觉性。同时，也让学生亲身体验环保行动的过程，学习如何参与环保活动并认识创建美好环境的行动力。2.活动内容绿色生活知识讲解。让学生了解绿色生活的含义、目的以及如何进行绿色生活，包括节约用电、节约用水、垃圾分类、拒绝浪费、采用环保用品等内容。制作环保手工。让学生自己动手制作环保手工，如废物利用、可降解物品使用、环保袋等等，以体验环保行动的过程。环保出行亲身体验。组织学生参与环保出行活动，如步行上学、骑自行车、公共交通工具上学等，以亲身体验环保出行的体验和优点。环境美化行动。让学生自己动手参与环境美化行动，如清理校园周边废弃物件、整理花坛、修剪草坪等，以创造校园美好优美和环境的行动力。3.活动步骤第一步：准备工作组织学生自行查阅环保相关知识，提前了解绿色生活的内容。算好时间、策划活动。做好材料准备工作。第二步：讲解绿色生活知识让学生先通过PPT或其他形式的讲座或小组交流来了解绿色生活的知识。第三步：制作环保手工让学生亲手体验环保生产的过程，从而了解如何将生活废弃物件改造成环保生产用品。第四步：环保出行亲身体验让学生自己体验环保出行的方式，并从中学习想爱的知识，以期推广环保。第五步：环境美化行动让学生协力组织，自由学生每人贡献一天手工美化校园，修建花坛和节约的植物，创造美好的校园环境。三、学生评估1.学生评估标准学生根据活动质量、参与度、团队协作等方面，进行评估，并形成评估报告。2.学生评估方式通过教师、家长、同学相互评估、自评和专人管理、结合活动结果、活动时产生的事迹和体悟进行评估。四、教师总结本次活动，旨在深化广泛宣传校园环保的意义和重要性，鼓励学生从小事做起，利用周边环境资源，自发为保护我们美好环境付出努力，创造更美好未来。教师既是活动的主办人、指导者，同时也是应该在活动过程中对学生最好的辅导者和激励者。相信

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