高考语文复习：小说阅读之情节作用题

塑造人物形象、反映主题，都是通过故事情节完成的，而环境描写也穿插于情节之中，所以小说复习，理应从小说情节的鉴赏开始。情节的鉴赏，又包括如下三个方面：​梳理概括情节情节的作用情节的技巧小说专题复习之情节作用题第二课时“情节作用”就是情节对人物形象的塑造、主题的揭示等方面起的作用。它包括两种情形：1.结构上：即分析小说中不同位置的情节的作用，2.内容上：即分析小说中典型细节或反复出现的情节的作用。必备知识：情节的作用01必备知识：情节的作用根据情节所在的位置是在开头、中间还是结尾，作用可能大不相同，且结构上的作用其实往往也是这个情节对其他情节的作用。小说的三要素一、开头的类型及作用小说的三要素补充：设置悬念的方法（1）倒叙法先写事件的结果，让读者感到奇怪：为什么会发生这样的事呢？由于好奇心的驱使，读者会追根溯源，探求事件的起因和经过。如鲁迅的《祝福》。（2）疑问法在叙述故事的过程中，故意地设置一些疑问，以引起读者的深思。林冲听说仇人陆谦来到沧州，并与管营密谋，心知是要加害自己。但接着，管营却派他去看管大军草料场。于是林冲心想：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”如《林教头风雪山神庙》。小说的三要素补充：设置悬念的方法（3）误会法利用作品人物之间的猜疑或误解来激化矛盾，掀起波澜。

（4）省略法叙述故事时，故意地省略一些内容，让读者一时难以琢磨。如《林教头风雪山神庙》中，小二夫妇见陆谦等人行为鬼祟，言谈诡秘，又提到“林冲”的名字，觉得事情蹊跷，顿起疑心；隔墙偷听却只听得只言片语和“高太尉”三字，其它都因听不清楚略而不写。这就形成悬念：他们是谁？要干什么？为什么言谈举止那样诡秘？是不是要加害林冲？小说的三要素设置悬念的作用①避免平铺直叙，使文章波澜起伏；②吸引读者，激发读者阅读兴趣。小说的三要素【范例展示】《枪》

车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人的报道，为什么我这么大意？果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身子，冷汗开始往外冒。可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。小说使用了哪些设置悬念的方法？有何作用？小说的三要素我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一停，我立刻打开车门，冲了下去。松了一口气，才想到还没付钱，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐个弯，消失在不远的街角上。我最后看到的，是司机无比惊惶的神色。我怔怔地站在凌晨两点左右冷冷清清的员林街头，莫名其妙地把车钱再放入旅行袋，才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长，无法全部塞进旅行袋里。小说的三要素设置悬念的方法：①疑问法：开头以心理活动设置疑问。②误会法：司机误会我是劫匪VS我误会司机图谋不轨作用：①造成悬念，引出下文；②吸引读者的阅读兴趣。思考：小说使用了哪些设置悬念的方法？有何作用？小说的三要素二、中间情节的常用手法和作用常用手法1.铺垫：是对行将来临的事物的衬托。2.伏笔：是指文章或文艺作品中，在前文为后文所作的提示或暗示。1.中间情节的常用手法小说的三要素中间情节的常用手法1.铺垫：对行将来临的事物的衬托。铺垫，也称铺叙衬垫，是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法。通俗地说，先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬和烘托，为主要情节蓄积酝酿气势。浓墨重彩，语句较多，惟恐读者看不见，一看就是为了下文的铺垫。（“显性”）小说的三要素1.铺垫：对行将来临的事物的衬托。例如，《孔乙己》一文中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了"，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。又如《明湖居听书》中在王小玉出场前写戏场氛围、琴师的演奏、黑妞说书（次要）都是为王小玉（主要）说书作铺垫。小说的三要素1.铺垫：对行将来临的事物的衬托。【铺垫的特点】：是为主要情节蓄积酝酿的过程。【铺垫的作用】：铺垫是主要情节的基石，能突出主要人物、事件，增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。【铺垫的原则】：要引而不发、自然合理。小说的三要素2.伏笔：是指文章或文艺作品中，在前文为后文所作的提示或暗示。是对将要在作品中出现的人物或者事件，预作提示或者暗示，目的是以求前后呼应，情节合理。

常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。言语不多，点到为止（否则就失去了“伏”的意义），不注意看不出来（“隐性”）。小说的三要素例如：《林教头风雪山神庙》接管草料场一节，“老军指壁上挂一个大葫芦，说道：‘你若买酒吃时，只出草场投东大路去，走三二里便有市井’”。写老军絮叨之态，闲带出葫芦，当时看是为了买酒，实则是为了引出山神庙。再如：林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相。小说的三要素【范例展示】《关羽温酒斩华雄》

忽探子来报：“华雄引铁骑下关，用长竿挑着孙太守赤帻，来寨前大骂搦战。”绍曰：“谁敢去战？”袁术背后转出骁将俞涉曰：“小将愿往。”绍喜，便著俞涉出马。即时报来：“俞涉与华雄战不三合，被华雄斩了。”众大惊。太守韩馥曰：“吾有上将潘凤，可斩华雄。”绍急令出战。潘凤手提大斧上马。去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。”众皆失色。绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”小说中为了突出关羽的形象，主要采用了什么写作手法？小说的三要素众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。”绍问现居何职。瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将也？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。后人有诗赞之曰：威镇乾坤第一功，辕门画鼓响咚咚。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄小说的三要素小说中为了突出关羽的形象，主要采用了什么写作手法？铺垫衬托（或对比）。①以俞涉与潘凤为华雄所斩的情节，为关羽出场作铺垫；②以华雄搦战时众人惊恐失色，反衬关羽的英雄胆略；③以杯酒未寒而掷华雄之头于帐前，衬托他取胜之神速。小说的三要素二、中间情节的作用小说的三要素三、结尾的类型及其作用题目示例02小说的三要素【题目示例】结尾写老贵儿子的事情有什么作用？请结合文本简要分析。请简要分析文章最后一段有什么作用？(6分)本文以“我”与特吉的冲突开篇,这样写有什么作用?请简要分析。(6分)【审题解析】1.观察上面题目，圈出解题关键词。怎么考？此类考题的题干中往往有“结尾”“开片”“开头”“中间””作用“等提示考点答题的关键词。答题思路03小