导学案：澳大利亚

第四节《澳大利亚》导学案（第1课时）一、课题：“世界活化石博物馆”、“骑在羊背上的国家”二、学习目标：1．在地图上找出澳大利亚及其相邻的大洲、大洋，说出澳大利亚的地理位置。2．能记住澳大利亚的几种特有动物，并能运用地图简单分析澳大利亚特有动物的生存原因。3．运用地图和资料说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。三、学习重点：澳大利亚特有的自然环境。四、学法指导：读图法、分析法五、导学过程：知识回顾新知自学：（10分钟左右）（学生阅读课文71—76页，自学完成，相互对正。）1．澳大利亚位于洋和洋之间，四面环海是世界上唯一独占一个大陆的国家。2．澳大利亚位于南纬10°~44°之间，线横穿大陆中部。大部分地区气候，地形明显分为东、中、西三部分，东部、中部、西部。3．澳大利亚是世界上绵羊数和羊毛最多的国家，因为羊毛多，被称为“”的国家。4．澳大利亚是一个地广人稀的国家。农场规模，农牧业生产程度很高。澳大利亚还是世界上重要的、出口国。（二）合作探究：（25分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成） 你知道右图中英语单词“Australia”是什么意思吗？这节课我们就来解密这个单词。任务一：A——Animal动物澳大利亚的特有动物多图一第一个字母是A，以A为首字母的单词Animal动物，请同学说一说澳大利亚有哪些特有的动物？自学P71“世界活化石博物馆”部分内容回答。图一1．澳大利亚有哪些特有动物？2．图二是澳大利亚的国徽，上面的两种动物是什么？ 图一任务二：U——Unique唯一独占一块大陆的国家（第二个字母）图一1．读图澳大利亚在世界中的位置，分析回答：澳大利亚的位置特点①在图上填出太平洋、印度洋、亚洲、南极洲。②穿过澳大利亚的重要纬线是什么？它穿过澳大利亚的什么部位？2．读图二“大陆的漂移”回答：①澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离的？②澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响？③实际上，长期处于孤立的大陆，不仅仅是澳大利亚，还有南极大陆。为何南极大陆没有那么多的特有生物呢？ 3．澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”，阅读P71材料，体会“世界活化石博物馆”的真正含义。4．归纳：澳大利亚独占一块大陆与特有动物多有什么联系呢？任务三：S——Sheep绵羊骑在羊背上的国家（第三个字母）阅读课本72-73页课文，思考并回答1．为什么澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”？2．读图“澳大利亚地形图”（1）在图中找出大分水岭、墨累河、澳大利亚大盆地、北艾尔湖（2）以上地理事物分布在澳大利亚的什么部位？（3）澳大利亚的地形东、中、西有什么差异？3．读图“澳大利亚年降水量分布”说出澳大利亚牧羊带与年降水量分布的关系。（三）知识巩固运用：（10分钟左右）（学生独立完成，教师引导解决疑难问题）1．澳大利亚特有的珍奇动物有（）A.斑马、长颈鹿 B.企鹅、大食蚁兽C.袋鼠、鸭嘴兽 D.大象、犀牛2．横穿澳大利亚中部的重要纬线是（）A.北回归线B.南回归线C.赤道D.南纬60度纬线3．澳大利亚至今还保存着许多古老动物种类，其主要原因是（）A.澳大利亚大陆孤立存在于南半球的海洋，自然条件比较单一B.澳大利亚动物种类少，进化速度慢C.气候炎热干燥，有大面积的沙漠和草地D.地形复杂，崎岖不平4．澳大利亚农牧业发达，大量出口的农产品有（）A.棉花、牛肉、水稻 B.小麦、水稻、花生C.羊毛、牛肉、小麦 D.小麦、水稻、乳酪5．澳大利亚有许多古老动植物的原因（）A.位于南半球，气候干燥B.很早与其他大陆分离，孤立的存在于南半球的海洋上C.气候与北半球相反D.地形多样，有利于动植物生长6．假如你是澳大利亚的牧场主，从地形、气候两个因素考虑，你会把牧场建在何处？（）