小学语文课外阅读三年行动规划

灵武市小学语文课外阅读三年发展规划阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力，不仅是小学生学习文化知识的需要，也是他们将来适应社会发展必备的素质。大量有益的阅读，可以培养学生学习语文的兴趣，激发他们热爱祖国语言文字的感情，开阔视野、陶冶情操，促进文化积累、发展语文素养。《语文课程标准（2022版）》强调要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”从近几年灵武市质量监测情况来看，小学生的阅读能力比较薄弱，这与他们的阅读量、阅读方法等都有直接的联系，这也让我们清醒地认识到小学生的阅读能力亟待提升，因此加强小学生课外阅读，不仅是我市小学语文学科现实的需要，更是提升学生整体素养的需要。为了使课外阅读真正全方位地开展，并以此促进学校文化建设，积淀学校文化底蕴，提高学生的文化素养，帮助学生从小养成热爱读书、渴求知识的良好读书习惯，掌握科学的读书方法，经研究决定，市教体局从本学期开始大力提倡课外阅读。现将灵武市小学语文课外阅读三年发展规划制定如下：一、指导思想深入推进语文课程改革，全面落实《语文课程标准（2022版）》要求，强化对小学生课外阅读的指导，帮助他们养成良好的阅读习惯，拓宽学生视野，增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，提升语文素养，并为终身学习和未来生活奠定坚实的基础。二、主题内容“让读书成为习惯，让积累成就辉煌”，让小学生感受到读书的快乐，爱读书，多读书，读好书，养成读书看报的好习惯。三、目标内容 （一）小学各学段目标内容《语文课程标准（2022版）》指出：小学低段（1—2年级）课外阅读总量不少于5万字；中段（3—4年级）课外阅读的总量不少于40万字；高段（5—6年级）课外阅读总量不少于100万字，整个小学阶段课外阅读总量不少于145万字。（二）实施目标创建书香校园，让阅读为学生的终身发展和全面发展奠基；让阅读丰厚教师的文化底蕴，促进专业成长；让阅读成为学校最亮丽的一张名片。1.创建三级校园读书阵地（建立班级图书角、年级流动书吧、校园读书园地），确保学生有书读、有地方读、读有质量的书。2.开展多种形式的阅读活动，让学生养成良好的阅读习惯，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，课外阅读量达到甚至大大超过课标要求。3.努力使教师爱上课外阅读，研究课外阅读，在课外阅读中提升文化品位，厚实文化底蕴，促进专业成长。4.努力使学生通过课外阅读提升语文素养，进而全面提升学校语文教学质量。四、活动内容根据学生年级特点和阅读实际，按照《语文课程标准（2022版）》规定的阅读总量及各学段背诵和阅读要求，结合现用教材各单元主题，选择适合学生阅读的童话、故事、诗歌、散文、名著等，制定出适合本市学生实际的课外阅读实施方案，指导小学生学会读书，爱上读书，吸收文化精华，提高语文素养。五、实施要求1.教体局成立课外阅读领导小组和教研团队，制定详细的课外阅读方案，各学校要根据本方案，制定科学、系统、可操作的课外阅读方案，并将课外阅读工作作为学校教学工作的重要组成部分，纳入绩效考核。2.创建阅读环境，实现书香满园。一是建设三级校园读书阵地（建立班级图书角、年级流动书吧、校园读书园地），确保学生有书读；二是全员推荐好书，让学生读有质量的书；三是开展校园文化建设，让学生有地方读。3.学校要制定相应措施，每周至少开设一节课外阅读指导课，要体现老师对学生课外阅读的指导和交流，激发学生的阅读热情，保证学生每天课外阅读时间不少于半小时。4.各校要注重提高教师课外阅读指导能力，要开展课外阅读研讨交流活动，可以请有经验的老师进行专题讲座、上公开课，或是听课把脉，还可以进行相关方面的课题研究，集大家的力量攻克难关，进而促进全校教师能够上出有质量的、高效的课外阅读指导课。5.教师要指导每位学生有计划地读书，低年级以激发阅读兴趣为主，不要过多增加学生的阅读负担。中高年级可适当鼓励学生做读书笔记，写读书心得等。6.学校要大力提倡师生阅读、亲子阅读、生生阅读。每学期开展丰富多彩的课外阅读活动，如读书交流会、好书推荐会等，定期举行书香学生、书香家庭、书香班级、书香校园等评比活动，促进课外阅读工作有效有序开展，让学生获得可持续性发展。7.学校每学期对班级、家庭、教师、学生开展课外阅读方面的专项评价，奖励优秀，激励后进。为督促各校切实保障学生课外阅读的正常进行，市教培教研中心将定期不定期地对各校开展课外阅读的情况进行抽查，通报抽查情况。且课外阅读内容在每学期期末质量检测中有所渗透。市教培教研中心每学年评选出课外阅读开展出特色的学校为课外阅读示范校，并定期不定期开展观摩、示范、交流等活动。六、实施阶段（一）第一阶段（2022——2022学年）1.市教体局制定《灵武市小学语文课外阅读三年发展规划》，各校以此规划为依据，制定适合本校的阅读实施方案，方案力求简明扼要，体现学校特色。2.开放学校图书室、阅览室，建立班级图书角和年级流动吧，鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，组织学生相互借阅，实现资源共享。3.培训一支能力较强的课外阅读教研团队，以榜样示范的作用影响全市师生，力求全市70%以上学生能自觉主动地进行课外阅读。4.创建读书、演讲与口才等学生社团，学校初步创办校刊。5.市教培教研中心在本年度开展课本剧比赛、“我读书，我快乐”主题小报比赛、课外阅读指导观摩活动。（二）第二阶段（2022——2022学年）1.各学校适当加大对图书馆和阅览室的投入，图书室、阅览室的管理日趋科学化、制度化、人性化。2.在市课外阅读教研团队的引领、示范下，全市各小学语文教师积极有效地指导学生进行课外阅读，各校课外阅读的氛围日趋明显。3.总结过去一年课外阅读经验，成立课题组，开展以课外阅读指导为主题的课题研究。4.校园文化建设较以前有明显提升，学生课外阅读水平明显提高，力求85%以上的学生乐于课外阅读，校刊、学生社团等各项活动开展得有声有色，学生在各级相关比赛中有较大的收获。5.市教培教研中心将在本年度开展“我讲我的读书故事”演讲比赛和课外阅读指导课比赛。（三）第三阶段（2022——2022学年）1.各学校继续加大对图书馆和阅览室的投入，图书室、阅览室等的管理更近一步优化。2.各校校园文化建设明显优于其他县市区，各校浓厚的读书氛围基本形成。3.课外阅读成为学生生活需要，课外阅读有效地推进了课堂教学质量的提高。4.书香校园成为灵武教育的鲜明特色。5.市教培教研中心将在本年度开展课外阅读成果征集活动和课外阅读特色学校的评选活动。七、具体保障措施（一）加强工作领导教体局和各学校均成立三年课外阅读工作领导小组，并确定专人负责，做好研究和指导工作，确保课外阅读工作得以顺利进行。各校要把课外阅读工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，并尽可能使每一个环节都能体现学校的特色。（二）优化阅读空间学校每年挤出经费，加大学校图书室、阅览室及开放书吧的“软”“硬”件建设，做到专人负责，确保使用效率；加大图书添置力度，充实图书数量和种类。建立班级图书角和年级流动吧，定期交换；在教学楼墙壁上张挂读书名言、经典目录，让学校的每一块墙壁都说话，让学校的每一个地方都洋溢着书香。建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。（三）保证阅读时间1.利用每天的晨诵午读时间引导学生背诵经典古诗名句，阅读经典美文。2.每周至少安排一节课外阅读课，作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。3.每天布置家庭作业一定要做到少做题，多读书。一般情况下，各年级课外阅读时间不少于半小时。4.充分利用节假日时间引导学生开展课外阅读活动，可以是亲子阅读，还可以是一个小区（村子）的同伴共读活动。（四）丰富阅读活动各学校每学期要定期开展形式多样的课外阅读系列活动，如“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。定期举办课外阅读成果展示会，以多种形式吸引学校师生投入到读书中来，让读书成为一种习惯，让读书浸润人生，丰厚人生。附件：附件1.灵武市小学语文课外阅读领导小组及教研团队；附件2.灵武市小学语文各年级课外阅读推荐书目（试行稿）；附件3.各年级背诵《语文课程标准（2022版）》推荐背诵的古诗篇数灵武市教育体育局二〇一八年十月七日附件1灵武市小学语文课外阅读领导小组组长：马元福教育局局长副组长：王晓梅教育局副局长石赞太教育局副局长王学林督导室主任刘学科教培教研中心书记成员：杨志成教培教研中心小学语文教研员全市各小学（含九年制学校小学部）校长灵武市小学语文课外阅读教研团队附件2灵武市小学语文各年级课外阅读推荐书目（试行稿）附：一二年级课外阅读推荐书目年级读书要求书名书名出版社一年级上学期必读书《好妈妈儿歌》（400首）《爷爷一定有办法》（绘本）选读书《一年级的小豌豆》《365夜故事》《嘟嘟猪系列》一年级下学期必读书《经典益智故事系列》《猜猜我有多爱你（绘本）》《三字经》选读书《儿童成长第一书系列》《大个子老鼠小个子猫》《小熊进城》二年级上学期必读书《弟子规（全年）》《成语故事》《中外古今寓言故事》选读书《王子与贫儿》《洋葱头历险记》《书本里的小蚂蚁》《安徒生童话》《自私的巨人》《克雷洛夫寓言集》二年级下学期必读书《木偶奇遇记（注音版）》《舒克贝塔历险记（注音版）》《神奇的动物世界》选读书《花婆婆》《波普先生的企鹅》《樱桃树下的约克》《格林童话》备注期末考试课外阅读考察分值：低年级占为3分，三至六年级5分。三年级课外阅读推荐书目年级读书要求书名出版社三年级上学期必读书籍《绿野仙踪》长春出版社《雷锋的故事》中国青年出版社《增广贤文》（全年）选读书籍《海底两万里》南京大学出版社《长袜子皮皮》中国少年儿童出版社《窗边的小豆豆》南海出版社三年级下学期必读书籍《昆虫记》南京大学出版社《中国神话故事》长江出版社《夏洛的网》上海译文出版社选读书籍《爱丽丝漫游仙境》南京大学出版社《游戏中的科学》海南出版社《名人传》南京大学出版社四年级课外阅读推荐书目序号读书要求书名出版社四年级上学期必读书籍《十万个为什么》福建少年儿童出版社《笠翁对韵》上海大学出版社《亲爱的汉修先生》上海译文出版社选读书籍《稻草人》同心出版社《一千零一夜》光明日报出版社《了不起的狐狸爸爸》四年级下学期必读书籍《爱的教育》光明教育出版社《草房子》北京教育出版社《三十六计》延边人民出版社选读书籍《小兵张嘎》中国青年出版社《快乐王子》上海译文出版社《装在口袋里的爸爸》《八十天环游地球》南京大学出版社五年级课外阅读推荐书目年级读书要求书名出版社五年级上学期必读书籍《上下五千年》（全年）《假如给我三天光明》《城南旧事》北京教育出版社选读书籍《战马》南海出版社《一只狗和它的城市》《最美丽的自然奇观》《女生日记》《男生日记》《歇后语》《汤姆索亚历险记》《格兰特船长的女儿》《叶永烈讲述科学家故事100个》五年级下学期必读书籍《水浒传》北京教育出版社《论语》《俗世奇人》选读书籍《苹果树上的外婆》《女生贾梅》《男生贾里》《我要做个好孩子》《我的童话人生》《小兵张嘎》《闪闪的红星》《科学改变人类生活100个瞬间》《柳林风声》《格兰特船长的女儿》《再见了，我的小星星》六年级课外阅读推荐书目年级书名书名出版社六年级上学期必读书籍《名人传》读书籍《青铜葵花》江苏少年儿童出版社《三国演义》人民文学出版社选读书籍《我的妈妈是精灵》少年儿童出版社《最美丽的自然奇观》《春秋故事》中国少年儿童出版社《童年》人民文学出版社《最后一头战象》及沈石溪动物系列小说少年儿童出版社六年级下学期必读书籍《小王子》人民文学出版社《西游记》北京教育出版社《骆驼祥子》湖南文艺出版社选读书籍《红楼梦》人民文学出版社《冰心小说集》上海北新书局出版《居里夫人自传》

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