《燕歌行并序》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册

古诗词诵读《燕歌行》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》综合测试卷一、选择题1．下列画线处关联词使用恰当的一项是李贺与李商隐_______都是唐诸王孙，都是中唐以后的杰出诗人，_______政治上都不得志，_______有些诗歌风格也颇有相似之处，但整体上来说，这两位唐诸王孙_______是对政治，_______对诗歌创作的态度都是很不相同的。A．虽然

而且

甚至

无论

还是 B．虽然

因为

所以

不仅

而且C．因为

所以

因此

无论

还是 D．因为

而且

甚至

不仅

而且2．下列各组词语中没有错别字的一组是（

）A．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心

出师未捷身先死，长使英雄泪满巾B．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝C．帝子降兮北渚，目渺渺兮愁予

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关D．戎马关山北，凭轩涕泗流

谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼3．下列句子中加点词语的意义解释有误的一项是（

）A．李凭箜篌引

引：古代一种诗体标志B．吴丝蜀桐张高秋

高秋：指弹奏的时间C．芙蓉泣露香兰笑

芙蓉泣露：形容乐声惨淡D．昆山玉碎凤凰叫

昆山玉碎：形容乐声凝重4．燕歌行（节选）高适校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓①，孤城落日斗兵稀。[注]①腓：枯萎。下列对本诗的赏析，不正确的一项是（

）A．诗中描写战前敌我双方部署军事行动的情景，动词“飞、照”说明军情危急。B．敌人骑兵深入中原，来势汹汹，像狂风暴雨发动猛攻，衬托了战士们的形象。C．孤城、落日、衰草等意象突出边塞的萧条凄凉，烘托了残兵败卒心境的凄凉。D．八句诗虽是节选，却逐步推进，完整再现了战斗前、战斗中和战斗后的场景。5．下列句子中,与“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是A．细草微风岸,危樯独夜舟B．枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马C．夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶D．鸡声茅店月,人迹板桥霜6．下列诗句和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句诗在艺术手法上不同的一项是（

）A．桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家C．夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶D．鸡声茅店月，人迹板桥霜7．下列语句中加点处所指的文学家，依次正确的一项是①草堂三五里，春水群鸥野老心。②李杜已远，惟有几箱新乐府；湖山之边，尚有三座旧祠堂。③诗中什九从军乐，亘占男儿一放翁。A．杜甫

李商隐

苏轼 B．李白

白居易

陆游C．杜甫

白居易

陆游 D．李白

李商隐

苏轼8．下列句子中，加点词语的解释有误的一项是（

）A．吴丝蜀桐张高秋

张：演奏B．石破天惊逗秋雨

逗：引C．李凭中国弹箜篌

中国：中原D．空山凝云颓不流

凝：凝滞二、小阅读-课外9．请简要分析下面这段文字的作者是怎样称许《锦瑟》水平之高的？不超过90字。读范迁的长篇小说《锦瑟》，我总会不由自主想起司汤达的《红与黑》，其主人公都是那样栩栩如生。这当然归功于作者对人生的深入思考，对社会的深刻观察，对小说艺术的始终不渝的追求。凭着卓越的叙事技巧，作者写活了主人公命途多舛的一生，写透了主人公时代社会的复杂，这些都令人感伤，也发人深省。身处中年，我看到这样一本书，心里颇有触动，虽然之前读过的金宇澄《繁花》、吴亮《朝霞》虽然很出色，但我对于写近年沪上往事的作品，独爱这一篇。10．阅读高适的《蓟中作》，完成后面的题。蓟中作高

适策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。这首诗在表达方式上有何艺术特色？请简要分析。三、小阅读-课内11．赏析诗句：摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山12．下列对《书愤》的理解和分析，不正确的一项是A．“塞上长城空自许，镜中衰鬂已先斑”一句与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“可怜白发生”一句的情感相似。B．“早岁那知世事艰”中“那知”一词隐含着对年轻时不知世事艰难的自责。C．渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想和壮志难酬、无路请缨的悲愤心情相互激扬，愈是悲愤，对理想愈是执着；对理想愈是执着，悲愤也愈是强烈。因而这首诗歌既热情奔放，又深沉悲怆。D．陆游始终坚持抗金，即使在仕途上不断受到投降派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，使他成为杰出的爱国主义诗人。13．对《锦瑟》的理解，不正确的一项（

）A．诗的首联由幽怨悲凉的锦瑟起兴，点明“思华年”的主旨。诗的第一、二句是说：绘有花纹的美丽如锦的瑟有五十根弦，我也快到五十岁了，一弦一柱都唤起了我对似水流年的追忆。B．“珠”、“玉”可以理解为诗人自喻，不仅喻才能，更喻德行和理想。我们可以这样认为，诗人借这两个形象，体现自己禀具卓越的才德，却不为世用的悲哀。C．诗的尾联，采用递进句式加强语气。“此情”总揽所抒之情，“成追忆”则与“思华年”呼应。D．这首诗在艺术上极富个性，运用了典故、比兴和象征手法，诗中蝴蝶、杜鹃是象征，珠、玉属比兴，创造出了欢快轻松、悠然自得的艺术境界。四、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。陆游的作品主要有两方面：一方面是悲愤激昂，要为国家报仇雪耻，恢复丧失的疆土，解放沦陷的人民；一方面是闲适细腻，咀嚼出日常生活的深永的滋味，熨帖出当前景物的曲折的情状。一个宋代遗老表扬他：“前辈评宋渡南后诗，以陆务观拟杜，意在寤寐不忘中原，与拜鹃心事实同。”然而，陆游全靠那第二方面去打动后世好几百年的读者，像清初杨大鹤的选本，方文等人的模仿，《红楼梦》香菱的摘句，无数书房和花园挂的陆游诗联都是例证。就此造成了陆游是个“老清客”的印象。这个偏向到清末才矫正过来，读者痛心国势的衰弱，愤恨帝国主义的压迫，对陆游第一方面的作品作了极热烈的赞扬，如：“集中什九从军乐，亘古男儿一放翁！”“谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平！”“扫胡尘”、“靖国难”的诗歌在北宋初就出现过。靖康之变后，宋人的爱国作品增加了，不过，陈与义、吕本中等人在这方面跟陆游显然不同。他们只表达了对国事的忧愤或希望，并没有投身在灾难里、把生命和力量都交给国家去支配的壮志和弘愿；只束手无策地叹息或伸手求助地呼吁，并没有说自己也要来动手，要“从戎”，要“上马击贼”，能够“慷慨欲忘身”，愿意“拥马横戈”、“手枭逆贼清旧京”。陆游不但写爱国、忧国的情绪，并且声明救国、卫国的胆量和决心。譬如刘子翚的诗里说“中兴将士才无双”“男儿取封侯，赴敌如饥渴”，语气已经算比较雄壮了，然而讲的是别人，是那些“将士”和“男儿”。陆游的“鸭绿桑干尽汉天，传烽自合过祁连。功名在子何殊我，惟恨无人快着鞭”，尽管他把自己搁后，口吻已经很含蓄温和，然而明明在这一场英雄事业里准备有自己的份儿的。这是《诗经·秦风·无衣》的意境，是杜牧《闻庆州赵纵使君中箭身死长句》的意境，也是岳飞《满江红》的意境；在北宋像苏舜钦和郭祥正的诗里，在南北宋之交像韩驹的诗里，也偶然流露过这种“修我戈矛，与子同仇”的气魄和心情，可是从没有人像陆游那样把它发挥得淋漓酣畅。这也正是杜甫缺少的境界，所以说陆游“与拜鹃心事实同”还不算很确切，还没有认识他别开生面的地方。爱国情绪饱和在陆游的整个生命里，洋溢在他的全部作品里。他看到一幅画马，碰见几朵鲜花，听了一声雁唳，喝几杯酒，写几行草书，都会惹起报国仇、雪国耻的心事，这也是在旁人的诗集里找不到的。刘克庄说陆游记闻广博，善于运用古典，组织成为工致的对偶，甚至说“古人好对偶被放翁用尽”。可陆游时常觉得寻章摘句的作诗方法是不妥的，尽管他自己改不掉那种习气。他说：“我初学诗日，但欲工藻绘；中年始少悟，渐若窥弘大。……汝果欲学诗，工夫在诗外。”他又针对“杜诗无一字无来处”的议论说：“今人解杜诗，但寻出处，如《西昆酬唱集》中诗何尝有一字无出处？且今人作诗亦未尝无出处，但不妨其为恶诗耳！”刘克庄赏识的恰恰是陆游认为诗家的穷途末路。什么是“诗外”的“工夫”呢？陆游说：“法不孤生自古同，痴人乃欲镂虚空！君诗妙处吾能识，正在山程水驿中。”要做好诗，该跟外面的世界接触，该走出书本的字里行间，跳出蠹鱼蛀孔那种陷人坑。诗人决不可以关起门来空想，只有从游历和阅历里，在生活的体验里，跟现实碰面，才会获得新鲜的诗思。像他自己那种独开生面的、具有英雄气概的爱国诗歌，也是到西北去参与军机以后开始写的。（选自钱锺书《宋诗选注》，有删改）14．下列有关文章内容的表述，正确的一项是（

）A．无论选本还是摘句，清末以前的读者偏重陆游咀嚼出日常生活滋味的诗歌，就此造成了陆游是“老清客”的印象。B．从陆游开始，文人们的诗歌创作中才有了“修我戈矛，与子同仇”的气概和心情，有了“扫胡尘”“靖国难”的凌云壮志。C．爱国情绪饱和在陆游的整个生命里，在他的作品集中，每首诗歌无一例外地表明了他报国仇、雪国耻的心事。D．陆游认为《西昆酬唱集》那种无一字无出处的创作方式，是诗歌创作的穷途末路。刘克庄赏识的正是陆游的这一观点。15．依据本文，下列诗句不能体现陆游“拜鹃心事”的一项是（

）A．出师一表通今古，夜半挑灯更细看。B．逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。C．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。D．半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。16．下列关于陆游诗歌的创作特色的表述，不符合文章原意的一项是（

）A．陆游有着广泛的阅读面，善于用典故，却又不推崇多用典故。B．陆游在诗中寄寓了投身沙场之志，与杜甫的诗歌意境相吻合。C．陆游在早期诗歌创作中一味追求文辞华丽，以对偶工致著称。D．陆游认为只有体验过丰富的现实生活，才能创作优秀的诗歌。五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面题目。李商隐字义山，怀州河内人。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳，以所业文干之，年才及弱冠，楚以其少俊，深礼之，令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。王茂元镇河阳。辟为掌书记，得侍御史。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相仇怨。商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒，来游京师，久之不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。第二年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。弘政镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝，复以文章干绹，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官，检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。商隐能为古文，不喜偶对。从事令狐楚幕，楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄，名宦不进，坎壈终身。弟羲叟，亦以进士擢第，累为宾佐。商隐有表状集四十卷。（选自《旧唐书·李商隐传》）17．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．以所业文干之

干：求取B．楚以其少俊，深礼之

礼：礼遇C．仲郢坐专杀左迁

坐：犯罪D．为当涂者所薄

当涂者：糊涂的人18．下列各组句子中，加点词的用法和意义相同的一组是A．楚以其少俊

夫夷以近B．李德裕素遇之

上有六龙回日之高标C．乃补太学博士

以其乃华山之阳名之也D．而俱无持操

未有封侯之赏，而听细说19．下列各句句式与例句相同的一句是例句：为当涂者所薄A．夫晋，何厌之有B．人为刀俎，我为鱼肉C．此非孟德之困于周郎者乎D．蜀道之难，难于上青天20．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A．李商隐自幼就能写一手好文章，因为年少英俊，又颇有文才，所以得到了令狐楚的赏识。B．李商隐多次以文章求取功名，一次是他辞去徐州府职入朝，又以文章拜谒令狐楚，从而被补为太学博士。C．李商隐一方面得到令狐楚的礼遇，并随之为官，一方面又深得王茂元的喜爱，为王茂元干事，两方面有仇，故李商隐被双方看不起，一生仕途坎坷。D．李商隐擅长写古文，但不喜欢讲究对仗，后来在令狐楚幕中任职时，得到了擅长写奏章的令狐楚指点，从这时起他才写今体带对偶的奏章。21．文言翻译。（1）楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。（2）时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。（3）博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。六、古代诗歌阅读阅读下面的一首唐诗，完成下面小题。李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。22．下列对这首诗的解说和赏析，不恰当的一项是（

）A．前两句用“吴丝”“蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。B．诗的七、八两句说的是长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融，就连皇帝也被乐声打动，突出了李凭弹奏箜篌技艺的高超。C．“梦入”两句，突出本己羸弱乏力、行动艰难的鱼蛟，竟伴着音乐的旋律腾跃起舞，写出了音乐的神奇魅力，D．诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述，既表达了对李凭演奏技艺的赞赏，也寄托了自己的情思。23．比较本诗与白居易的《琵琶行》，两首诗在音乐描写方面所用的手法有何不同？并比较两首诗在风格上有何不同？七、语言表达24．请在下面的横线处以“读李商隐”为内容再仿写两个句子，使之与前面的内容构成排比句。翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感，有所悟。读李商隐，我懂得“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念；读李商隐，；读李商隐，。25．课文题记可以是文章的内容、使用的手法与情感等。下面是一名同学为《虞美人》写的一则课文题记。请你为李贺的诗《李凭箜篌引》写一则课文题记。要求语言优美生动，60字左右。示例：春花开，秋月圆，人生美好的时光终有完结；小楼夜，东风起，李后主独自凭栏，难忘旧事；雕栏存，玉砌在，只是物是人非万般皆改；满腔愁，一江水，徐徐缓缓流淌至今。26．下面是一则征稿启事，存在四处语病，请找出并加以改正。说起陆游，对同学们一定不会陌生，他一生留下大约9000多首诗歌。本小组拟将陆游诗歌作为研究重点，以学习诗歌写作，陶冶性情，放飞心灵。诚邀热爱诗歌并对陆游有所了解的同学加盟参加。请于本月15日前，将自荐信投入图书馆大厅里的“陆游研究”信箱。陆游研究小组2010年1月5日参考答案：1．A2．B3．D4．B5．C6．C7．C8．C9．把《锦瑟》与名著《红与黑》类比，突出其艺术水平的高超；用排比句赞扬作者观察社会的深刻，思考人生的深入以及追求小说艺术的执著；用其他优秀作品进行衬托，鲜明地表现作者的情感倾向。10．叙事写景，形象逼真，衬托出诗人壮烈