湘艺版六年级音乐下册第一课《（听赏与跟唱）斑鸠调》教学设计_第1页
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【湘艺版六年级音乐下册第一课《（听赏与跟唱）斑鸠调》教学设计】一、教学背景本节课是湘艺版六年级音乐课本下册第一课。本单元的教学重点是培养学生的听力素养和唱歌能力，引导学生在音乐活动中感受和体验音乐，养成良好的音乐欣赏与表现能力。课程中所选曲目《斑鸠调》是一首古老的湖南民歌，曲调悠扬，歌词优美，是适合学生“听赏与跟唱”的优秀曲目。二、教学目标1.知识目标理解《斑鸠调》歌曲的歌词和曲调。能够用正确的语调和节奏唱出《斑鸠调》歌曲。2.能力目标培养学生的听音乐的能力，学生能听懂《斑鸠调》这首歌曲，理解歌曲的意境。培养学生的唱歌能力，学生能正确、准确地唱出《斑鸠调》这首歌曲。3.情感目标培养学生的音乐兴趣，促进学生品味音乐、欣赏音乐、喜爱音乐。借助《斑鸠调》这首歌曲，引导学生感受和体验自然风景、情感表达，培养学生良好的美学情趣和审美情感。三、教学重点听懂《斑鸠调》这首歌曲，并理解歌曲的意境。能正确、准确地唱出《斑鸠调》这首歌曲。四、教学难点学生对于湖南民歌的音乐感性理解。学生掌握《斑鸠调》的节奏和语气。五、教学过程1.导入（5分钟）教师播放《斑鸠调》这首歌曲，让学生先听一遍，然后请几位学生谈谈自己听到的感觉，或是介绍一些自己所熟悉的民歌。2.学习（15分钟）（1）听诵和理解教师再次播放《斑鸠调》这首歌曲，让学生跟读歌词。然后教师可以引导学生，针对其中的一些词语或短语进行重点讲解，使学生更好地理解歌曲的内容和意境。（2）唱歌练习让学生跟着教师的指挥，一起练习唱一遍《斑鸠调》。在唱的过程中，教师可以注意掌握节拍、语调和节奏。3.巩固（10分钟）让学生分组，自行练习唱歌，并在团队里互相交流学习，听听对方的唱法是否自然、准确。4.拓展（10分钟）将《斑鸠调》的曲谱发给学生，让学生在课下尝试用不同的乐器伴奏唱歌，进一步增进学生对《斑鸠调》这首湖南民歌的理解和欣赏。六、教学评价教师可以通过一些评估方法，评价学生的学习效果和音乐素养。具体的评估方式可以包括听力测试、唱歌测试、个人表演等。七、教学反思本节课的教学重点是引导学生欣赏和表现湖南民歌《斑鸠调》。在教学过程中，要注重培养学

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