六年级上册美术教学设计-第4课 买菜｜苏少版_第1页
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文档简介

六年级上册美术教学设计-第4课买菜｜苏少版一、教学内容本节课将以买菜为主题，让学生通过绘画的形式，了解认识菜市场里的种种蔬菜和水果，体验选购过程中的欣慰与发现，并通过绘画表达自己的理解与情感。二、教学目标认识各种常见蔬菜、水果，培养学生分类认识能力；能够通过观察、体验，挑选自己喜欢的食材；提高学生观察能力，培养学生对自然、生活的美感表现与感悟；通过绘画实践，提高学生的表现力和创造力。三、教学步骤1.热身让学生集体说一说自己生活中常见的蔬菜和水果，老师可以在黑板或讲台上画出并标注它们的名称，让学生更熟练地掌握它们的形态和名称。2.观察老师带领学生到附近的菜市场或超市观察各种蔬菜和水果，让学生了解食材的来源和流通方式，体验挑选的过程和买菜的乐趣。3.初步绘制让学生用铅笔草图简单勾勒出自己所看到的蔬菜和水果，并加入标注，注意比例和形态。4.再次观察老师再次带领学生观察蔬菜和水果的颜色、质感、纹理等细节，让学生更加深入地感受食材的特点和美感。5.画稿学生根据第四步的观察和感受，对自己的草图进行润色和加工，形成自己的创意。6.互相欣赏让学生展示自己的绘画作品，并相互欣赏。老师可以指出学生作品中的优缺点，引导学生自我评价和改进。四、教学要点需要提前准备各种蔬菜和水果的模型或图片，便于学生认识和绘画。老师需要引导学生体验买菜的过程，培养学生的生活常识和独立思考能力。在教学过程中注意引导学生自由发挥，不必要求完全按照实物绘画，可根据自己的创意进行发挥。鼓励学生勤于思考、勤于实践、勇于尝试，培养学生良好的绘画习惯和艺术素养。五、教学效果评估在教学过程中观察每个学生的绘画过程和成果，给予及时的指导和帮助。结合学生的绘画成果，撰写教学心得，总结出优秀的作品和好的表现方式，形成教学案例或教学篇目。引导学生对自己的绘画作品和绘画过程进行自我评价，结合老师的评价和建议，形成良好的学习习惯和进步意识。六、教学心得体会本节课充分结合了学生的生活体验和艺术创作，让学生在轻松愉悦的氛围中体验到对自然、生活的美感表达和情感发泄，同时又能够培养学生的观察力和创造力，进一步提升美育教育的实效性和吸引力。相信通过本节课的教学，学生们不仅能

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