五年级下美术教学设计-我们的小天地-赣美版

五年级下美术教学设计-我们的小天地-赣美版教学目标掌握画面构图的基本要素。学习运用画笔来表现色彩。爱护动植物，保护环境。能够创造和谐美丽的生活环境。教学内容课程1：小手拉大手教学目标了解线的性质和基本分类。掌握活用线条的表现方法。体绘中初步认识立体和空间。具备辨析和欣赏的能力。教学内容线条的基本分类：实线与虚线。线条的表现方法：粗线、细线、弯曲线、直线、弯曲线和曲线等。用线条表现一幅线描画，掌握用线条表现形体和空间的方法。了解到线条在造型中的使用，掌握在造型中活用线条的技巧。课程2：天地之间教学目标了解中、小学时代和现代人类创造的不同类型的造型符号。通过认识和抽象思维逐渐掌握符号语言的特点。发现和感悟自然界万物的造型特征，培养审美品位和细致观察事物的习惯。绘制具有意义的符号并表现构图，提高绘画对生活的综合感知和鉴赏，丰富生活内涵。教学内容认识与运用中、小学生代表性的造型符号,如石头、树木、花草等。在日常生活和文化环境中，观察和感受周围事物的形态、色彩、质感等特点，明确符号的特征，运用符号进行造型创作，表现你的思维和感受。利用生活信息和造型符号，在作品中创造独特的造型语言，运用感性和理性思维表达思想和情感。绘制有意义的符号并组合成构图，培养审美鉴赏和细致观察的习惯。课程3：一次爱的旅行教学目标了解色彩构成的三要素，掌握色彩对造型的表现作用。通过色彩的运用，表达自己对生活的关爱和热爱。实现提高审美能力，使学生更好地欣赏美，创造美和享受美的目的。发展和培养学生的艺术才能和创造精神。教学内容认识三要素中的色彩，了解初级、次级、辅色及它们的搭配。通过分析和描绘生活中充满爱的事物，如洁净的空气、芬芳的生活、清澈的水、壮丽的山脉等，理解和表现爱的情感，结合色彩构思，创作图像。了解彩色的调配和运用，体验绘画带来的兴奋和满足感。在构图上，注重对色彩的重点定位，在构思创作中，用表现主题和情感的方式来体现色彩的特点。课程4：植物进入我的家教学目标了解植物的生态效益，学习如何饮用植物和栽种植物。发展学生的手工技能和创造性思维，体会手工艺术创造所带来的快乐和满足感。培养和锻炼对自己的表现和实践评估能力，提高审美和技艺素养。教学内容学习和认识不同的植物，如树木、花草等，在实际中接触学习，理解它们的价值和意义。制作简单的花盆，培育小植物并让它们成长，体验植物在生活中的重要性。学习和体验制作简单花环和插花，发挥想象力，将想象与事实进行合成。则在艺术创作中体验和反思手工艺术创造的乐趣，审美和技艺的提升。课程5：同心圆教学目标掌握空间透视的基础方法，了解画面的透视造型。通过同心圆的基本知识，理解生活中最常见的构图形式，并发现其透过学习所蕴含的美的熏陶，领会它们带来的乐趣。对装饰品等的界面设计有更全面、强烈的掌握和感悟。在关注同心圆和透视系的同时，深化概念的联系，积极发挥想象力和联想力。教学内容了解同心圆的基础知识和用途，探究一些具有美感的设计例子。训练学生描绘立体之后进一步了解科学概念。通过画同心圆和透视的创作，表达自己对于空间的理解和感悟。结合同心圆和透视的知识，设计小配饰、装饰品等，创造独特的装饰效果。教学方式课前提要先试调查学生对美术感topic的认知程度，为教学方式的调整及合理安排做好准备。教师将以主讲类、综合类、讲解示范类、情境体验式等方式进行多面位化教学。对于需要进行感性认知提升的部分将采用多媒体及舞台话等说明性手段进行强化教学。对于思维跟进能力强的学生将设立创作室及实际展示等环节进行鼓励提升。教学评价结合每一课实际场景的表现，布置设计作业。通过作业的批改过程对学生作品实时提供