奇思妙想搭纸桥（教学设计）2022-2023学年综合实践活动五年级下册_第1页
奇思妙想搭纸桥（教学设计）2022-2023学年综合实践活动五年级下册_第2页
奇思妙想搭纸桥（教学设计）2022-2023学年综合实践活动五年级下册_第3页
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文档简介

奇思妙想搭纸桥（教学设计）教学目标能够了解纸桥的基本定义、形状、构造原理和强度能够按要求自主设计、制作具有一定承重能力的纸桥能够体验合作与沟通的重要性，展示自己的主观能动性和创造性思维教学内容纸桥的基本定义、形状和构造原理介绍纸桥的承重性实验演示和重要性分析按照要求自主设计、制作具有一定承重能力的纸桥纸桥测试和分析结果的汇报教学步骤步骤一：导入篇（10分钟）教师通过视频、PPT等形式，介绍纸桥的基本概念、形状、构造原理和强度，使学生对纸桥有一定的了解和认识。同时，教师向学生提出如下问题，引导学生思考和探究：纸桥是什么？纸桥有哪些形状和构造方式？纸桥能够承受多少斤重？步骤二：演示篇（20分钟）教师通过演示实验，向学生展示纸桥的承重性。在演示过程中，教师提醒学生注意观察，了解实验过程和结果。演示结束后，教师与学生一起探讨纸桥承重性的重要性。步骤三：探究篇（20分钟）学生在分组的前提下，按照要求自主设计并制作纸桥。分组完成后，教师引导学生进行探究性学习，提醒学生注意做好实验记录，保留实验数据和结果。步骤四：交流篇（20分钟）学生按照要求，测试并评估自己的纸桥承重性，并在小组内进行交流和分析。教师提醒学生注意沟通和交流方式，鼓励学生发表自己的见解和观点。步骤五：总结篇（10分钟）学生将自己的实验结果整理成报告，并各自进行展示。展示结束后，教师总结本次教学的重点和难点，以及学生在学习过程中的表现和收获。教学评估学生在实验过程中是否有创造性和探究性地思考和实践学生是否具备良好的沟通和交流能力学生是否能够解说自己的设计思路和实验结果，并做出合理的评估和反思作业小组报告：根据实验结果，整理小组报告，包括纸桥设计思路、实验步骤、实验结果等内容。个人总结：学生针对本次教学，进行个人总结和反思。教学拓展阅读相关书籍，掌握进一步的知识和技能；进行现场参观和交流，与能工巧匠交流，了解纸桥的设计与制作经验。参加相关比赛，提高纸桥设计和制作水平。总结通过本次教学活动，学生能够了解纸桥的构造原理和承重性，并通过实践探究出具有一定承重能力的纸桥的设计与制作过程。同时，通过合作与交流，学生体验到了凝聚团队

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