人教统编版小学六年级语文上册《24 京剧趣谈》课堂教学课件PPT公开课

24京剧趣谈京剧《智取威虎山∙打虎上山》京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有两百多年的历史。

它以优美独特的唱腔和鲜明的人物形象与中国中医、中国武术和中国书法并称为“四大国粹”。语文百宝箱驰骋尴尬

仆人金玉奴

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púɡānɡàchěnɡnújiá我会认初读课文指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。无法摆脱或结束。突然一下子停止。连风和雨点都透不进去，形容封闭严实。A.不可开交B.戛然而止C.约定俗成D.风雨不透DCAB初读课文词语解释思考：课文向我们介绍了京剧的哪两个方面？初读课文京剧的道具表演方式默读《马鞭》，思考：每个自然段分别介绍了哪几种实在的道具？品读课文第一段：马鞭第二段：鞋底第三段：酒杯酒壶研读第一段，了解马鞭。品读课文实在道具出现原因妙处马鞭①古人时常骑马，舞台太小，无法表现②演员怕真马失去控制1、符合中国的美学2、展现骑马人姿态3、拥有表演的自由4、本身具有装饰的美同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。读一读，演一演。品读课文不同的人物在使用马鞭时有哪些约定俗成的方法呢？思考京剧中马鞭的颜色是比较多的，有白色、黑色、黄色等，马鞭的颜色一般表示马的颜色，比如白马鞭代表白龙马，黑马鞭代表乌骓马，黄马鞭代表黄骠马。同时，演员通过马鞭的挥动和身体的起伏，形象地表现出马匹的飞奔腾跃和人物在马背上的颠簸情况。京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。猜一猜，下面这些人物分别会使用哪种颜色的马鞭，连一连。拓展练习皇帝红色西楚霸王粉色吕布黄色刘备黑色穆桂英白色拓展练习默读第2、3自然段，作者写了哪几种虚拟的道具？有什么妙处？请填写下表。品读课文实在道具虚拟道具妙处鞋底酒壶、酒杯针线饭碗（吃饭吃菜）可感觉可使用“无”远远胜过了“有”再读课文，边读边思考：通过学习《马鞭》，你了解到了京剧艺术的什么特点？品读课文以小代大以简代繁以虚代实自学《亮相》，填写表格。品读课文表演艺术质疑妙处亮相静态：双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！动态：可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。小孩子和外宾忍不住要问……这，哪里还是戏剧？静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。为了凸显人物的英雄气概然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！静态亮相①品读课文小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”②品读课文问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。妙处品读课文双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。动态亮相①品读课文这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。②妙处品读课文品读课文京剧《金山寺》再读课文，边读边思考：通过学习《亮相》，你了解到了京剧艺术的什么特点？京剧里某些情节看起来好像不合理，却恰好表现了京剧化实为虚、动静结合的特点，这正是京剧的高妙之处。品读课文本文在写作上有何特色？

语言通俗幽默，亲切自然。

舞台场景描写生动传神。

运用举例子等说明方法使得文章更有说服力。品读课文本文介绍了京剧表演中马鞭和亮相所达到的艺术效果，表达了作者对京剧艺术的喜爱和赞美，洋溢着作者强烈的民族自豪感。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸《拾玉镯》片断表演拓展一返回拓展延伸脸谱是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺术。何谓脸谱？拓展二拓展延伸窦尔敦关羽典韦曹操张飞听写下列词语。驰骋

尴尬

仆人金玉奴

戛然而止

2.有兴趣的同学可以看看京剧