全民阅读从孩子抓起

全民阅读从孩子抓起推广全民阅读,不妨从小孩的课外阅读抓起J市区“读书吧”创办人刘飞说。他描画了理想中课外阅读的愿景一在一片肥沃的草地上.阳光暧暧地照着，风儿轻抚，羊儿们悠闲地吃草，或坐、或立、或急，或缓……家长和老师没必要做牧羊人，只需要做领头羊。儿童阅读现状不容乐观每次提笔写作文，巾区某小学五年级学生乐乐（化名）就直挠头。本学期开学之初，妈妈把他送到市区一家培训中心的作文强化班学习，老师开出了一串书单。妈妈照单买回书，勒令乐乐每天晚上做完作业后好好读书。但是，一个月过去了，妈妈发觉乐乐一本书都没看,她专门苦恼.“父母是小孩的第一任老师，小孩早期阅读爱好的养成，要紧取决于父母，父母有阅读的适应，小孩也会耳濡目染J泰州学院教授、作家、儿童文学研究专家孙建国说。孙建国认为，当前，我市的儿童阅读现状并不乐观，“现在的学生辅导班多,课业负担重，在当下的教育体制下，再加上互联网、电视、手,■机等的阻碍,小孩们的课外时刻差不多专门少，能够静下心来阅读专门不容易」“人的一生，好适应差不多上从小养成并受益终身。阅读也不例外。推广全民阅读,要从小孩的课外阅读适应抓起J孙建国表示.近日，市区“读书吧”创办人刘飞担任某课外阅读教学设H竞赛的评委，看了近百篇教案后，他感叹道:〃许多老师设计的‘好书举苕’课的模式差不多上照搬书籍封而或封底的差不多信息.而实际上，老师要做的是，如何透过这些信息，激发学生的阅读爱好」“在应试体制的框架下，专门多语文老师也是有心无力.加之，有些老师平常没有读书的适应，不明白儿童文学J刘飞认为，在课外阅读方面，老师不应该是牧羊人，而应做领头羊J做小孩阅读的“领头羊”2010年4月23日,第十五个世界读书日，“读书吧”俱乐部正式启动，该俱乐部是一个公益民间团体，30位会员，有个人,有团体，有家庭。创办人刘飞,时为小学语文教师「读书吧”每周活动一次。俱乐部的章程要求，家长每天坚持阅读或者和小孩共读30分钟左右：将自己的阅读心得通过博客与大伙儿交流：通过一段时刻的阅读，带动小孩一起写博，并能对小孩的作品进行点评鼓舞◎“'身教重于言教'，小孩读的书，家长因此要看，否则如何给小孩解惑.如何分享阅读中的愉悦？”刘飞说U5年来，国家级出版社出版了该俱乐部编写的读写教材《读吧，写吧》，教师、家长会员在省级以上教学刊物发表作品312篇，创作并出版了8本科普小说，主编、参编教育教学著作69本：学生会员发表习作236篇，先后有IOO余名学生会员在教育网站创建了个人专辑或博客.4年后的今天，刘飞差不多少了当年的犹豫满志，“读书吧”活动仍旧，但渐成剃头挑子——一头热0”专门少有家长能遵守章程，我们几乎成了免费培训班」刘飞苦笑道,不管加何，“读书吧”已是泰州积极推动全民阅读的不可或缺的民间力量。没有人明白,建设网站既而临技术和资金，又需要花费精力：“读书吧”的活动场地也因为种种因素屡屡搬迁.只是，刘飞并未改变初衷，尽管他已在两年前离开了教师岗位.三方合力推广儿童阅读“儿童阅读推广，要巧妙融合社会、学校和家庭三者的力量J省“十佳全民阅读推广使者—泰州市海陵实验小学党总支书记校玉华有着自己的见解.校玉华说，从社会层而来说，市图书馆不应只提供简单的图书借阅，而要开展形式多样的主题阅读活动.充分发挥其在儿童阅读中的主导作用；新华书店能够办流淌书巾，把最新的图书信息通过动漫、有奖竞猜、故事演绎等生动爽朗的形式举荐给小孩；社区能够成立青青年阅读中心，鼓舞更多的热心人士参与阅读中心的治理，让小孩在课余多一个活动场所U校玉华表示*学校能够开展师生共读活动，激发儿童的阅读爱好，并巧妙地将读与讲、读与说、读与写、读与画、读与演、读与思、读与创融合在一起,让小孩们尽情体验阅读的趣味与精妙C“学校教育离不开家庭教育的紧密配合「校玉华建议，家庭应设有书房、书架，将小孩的书籍与父母的书籍分类摆放C每天,父母和小孩一起诵读国学经典10分钟，如此，一个学生就能够带动一个家庭,一个家庭能够带动一个社区，进而营造全民阅读的氛围。江苏近半人从不买书2020年，江苏省委宣传部、江苏省文明办、江苏省新闻出版局等多家单位，托付中国新闻出版研究院对江苏居民阅读进行了调查，这也是首次对江苏居民进行阅读调查。近日，江苏省新闻出版局公布了调查结果f在购书方而，近七成成年居民通过“自费购买”阅读图书，四成成年居民表示一年内至少购买过一次图书，人均每年购书不到3次：近一半人表示从不购买图书。对书本的心理价位，以200页书籍为例,江苏居民的心理承担价格是14.64元（全国13.68元八超四成的居民同意付法下载阅读，心理价位为L39元