高中地理- 水循环教学设计学情分析教材分析课后反思

2.4《水循环》教学设计【素养目标】综合思维：绘制并运用水循环的示意图，说明水循环的过程和主要环节；说明水循环的地理意义。人地协调观：正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与环境的和谐发展。区域认知：认知地理现象在不同时空尺度上的表现。地理实践力：培养野外调查和室内实验的地理实践能力;学会运用所学知识指导生产，服务生活。界中水的循环运动及其对自然环境和人类活动的影响。根据标准的要求，学生应能以示意图的形式，通过主要环节的相互联系，说出水在自然界的循环过程。节，使同学综合把握水循环。能理解并说明水循环的地理意义。难点：用城市内涝的案例理解人类活动与水循环的关系。【教学思路】主线，采用观察实验、微课教学、热点探究等方法，着重培养学生的核心素养目标。一、设疑导入，关注社会问题[教师引入]：同学们，前面我们学习了地球的宇宙环境，八大行星中地球被称作是“水的星球”，正是由于水的世界充满了神奇，但是也给我们带来了一些列的问题，比如说......二、观测实验，形成直观感受师：水在地理环境中以气态、液态和固态的形式相构成了一个连续但不规则的圈层。在水的三态中，气态水的数量最少空间位置上，又可以分生物水、陆地水、大气水和海洋水。提问：这些水体是孤立存在的吗？种水体处于不断地更新状态。循环涉及圈层师：引导学生观测实验现象，要求学生以小组为单位画出实验中水流动的过程三、微课教学，深入理解水循环然界的水体是怎样循环在一起的呢？[播放微课]《水循环的过程与环节》（2）在图上划分水循环类型3）初步了解水循环的意义生：补充完善水循环图，并加以说明环节和类型。（微课教学，更加形象直观，使学生进一步理解水循环的过程，并初步了解水循环的地理意义）[学生活动]：小组合作共同完成，代表上台展示成果并讲解水循环环节和类型。（调动学生积极性，激发学习热情和提升表达能力）[知识梳理]：水循环的环节和过程[图片展示]李白诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”师：违背了什么原理？体现了水循环什么作用？生：维持全球水量平衡，实现水资源更新。[图片展示]：黄土高原千沟万壑的地貌和不断增大的黄河三角洲师：体现了水循环什么作用？生：使地表物质运动，塑造地表形态。[知识梳理]：水循环的意义学习人类活动对水循环的影响。[图片展示]：跨流域调水、修建水库、人工降水、砍伐植被等图片。师：说一说图片中人类活动影响了水循环哪些环节。[知识梳理]：人类活动对水循环的影响[呼应导入]：从水循环的角度说明城市内涝产生的原因，并提出合理的解决措施。[小组合作]：探寻病因，开方授药[总结归纳]：城市内涝的原因及措施[播放视频]：海绵城市[图片展示]：胶州市胶东机场站区海绵城市的规划设计知识指导生活、服务生活并感受科技带给我们的好处。)总结。结束语：本节课我们一起学习了水循环，了解了自然界的水体在不断地运动和更新，是不是意味着可以肆意的浪费和污染水了呢？答三、人类活动对水循环的影响从认识储量来看，学生在初中阶段已经学习过水的一本章前几节的学习过程中，已初步掌握岩石圈和大气圈有关物质运动和能量交换的知识，水循环的运动也体现了物质的运动和能量交换。因此，本节学习是学习类似知识的延续。从学习能力来看，学生一般都具备观察现象、读图分析、概括归纳的能力，能在教师的引导下解决一些地理疑难问题。本节课根据课程标准设置了四个素养目标：1、综合思维：绘制并运用水循环的示意图，和主要环节；说明水循环的地理意义。2、人地协调观：正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与环境的和谐发展。3、区域认知：认知地理现象在不同时空尺度上的表现。4、地理实践力：培养野外调查和室内实验的地理实践能力;学会运用所学知识指导生产，服务生活。根据教学目标和学生的认知规律，我设计了四大环节：一是观察水循环实验，学生对于实验现象能够较为准确的描述，并能在图中画出简单的示意图；二是合作探究，这是本节课重点，我通过微课教学要求学生动手话，动嘴说，动脑思考。完成度较好非常好。总之，这堂课对于学生的知识水平、语言表达、探究分析、观察实验和保护环境的意识方面都有较大提高。本节位于湘教版高中地理必修Ⅰ第二章第四节《水循环和洋流》的第一课时。水循环作为地球上能量和物质运动最重要的过程之一，与第二节大气运动和第三节地表形态的塑造都有比较密切的联系。因此在全书中占有比较重要的地位。另外，本节节内容首先介绍水循环的概念、动力两个知识点。这两个知识点浅显易懂，是学生学习的基础知识。又呈现了水循计了水循环的过程、环节和类型，这是本节课的重点内容；最后通过黄河这个案例介绍了水循环的意义，这是本节课的教学难点。《水循环》评测练习【课堂练习】A.在地表各圈层之间，进行能量交换B．使全球各地的降水量保持不变“海绵城市”是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。①增强城市供水能力②提高城市防洪能力③减轻城市交通压力④增强城市热岛效应①缓解城市水