2015年网络形考-儿童家庭与社区教育试卷

［第1题］（单选题）祖辈参与家庭教育，具有的心态，不包括如下哪项:

A.慈幼心理

B.义务心理

C.溺爱心理

D.享福心理

［第2题］（单选题）影响家庭功能的因素，不包括如下哪项:

A社会生产力发展水平

B.法律

C.语言

D.伦理道德

［第3题］（单选题）家庭教育的性质，不包括如下哪项:

A非正规教育

B.是亲情的教育

C.是稳定的教育

D.暂时的教育

［第4题］（单选题）1、家庭关系的特点，不包括如下哪项:

A家庭关系是以婚姻、血缘为纽带的

B.家庭关系最为持久、稳定

C.家庭关系表现出一种其他任何社会关系都不曾有的连续性和承先启后性.

D.家庭关系不受到法律的保护和道德的监督。Z

［第5题］（单选题）家庭对学校工作的参与，不包括如下哪项:

A.家长不应为孩子成长创设良好的条件「

B.在日常生活中全面了解孩子、关心孩子

C.热心学校工作，充当学校教育的好参谋

D.及时发现孩子的长处和不足

［第6题］（单选题）作为学前儿童家长，应树立科学的教育观，不包括如下.哪项:

A儿童是不是独立的个

B.尊重并满足儿童各种素质发展的需要

C.家长应了解学前儿童作为正在成长中的个体

D.支撑其躯体、协调其行为是卜:富的精神世界

｛第7题］（单选题）夫妻关系的固有功能，不包括如下哪项:

A生育功能

B.性生活功能

C.一方劳动、一方享受功能

D.赡养功能

［第8题］（单选题）亲子关系的特点，不包括如下哪项:

A.是不可选择的

B.是永久的，是任何人都无法改变的

C.有特定的权利与义务

D.可以自愿解散

［第9题］（单选题）作为学前儿童家长，应树立科学的儿童观，不包括如下哪项:

A.孩子是一个非成年人，需要家长的关心利照顾

B.孩子是一个独立的人，应当尊重他的权利和人格

C.孩子是一个有潜力的人，家长应当信任和培养他

D.孩子与孩子之间不存在差异，要拿自己的孩子与别人比R

［第10题］（单选题）夫妻关系的历史功能，不包括如下哪项:

A.男女平等功能

B.生产功能

C.教育功能

D.娱乐功能

［第11题］（多选题）家庭和社区合作教育中的方法，口要有:

A旅游法

B.资源共享法

C.调杳研究法

D.讨论共议法

E.宣传法

［笫12题］（多选题）家庭、幼儿园、社区:方合作是教育现代化的必然趋势，表现在哪些方面

A家庭、幼儿园、社区三方合作教育是推进教育现代化的一个重要方面

B.家庭、幼儿园、社区三方合作教育需要现代化教育研究的理论支持

C.教育的终身性是教育现代化的重要特征

D.教育的信息化是教育现代化的重要特征

E现代化教育是一个多样的、封闭的大系统

［第13题］（多选题）I1本的儿童家庭教育有何特点

A.币:视孩子抗挫折的教育

B.重视对孩子的自立教育

C.实施“家庭教育支援政策”

D.对家庭教育落后和家长疏了子女管教导致青少年犯罪、拒绝上学与儿童自杀等教育危机进行干预

E•忽视礼仪教育

［第14题］（多选题）0-3岁儿童家庭和幼儿园合作教育的方法上要有哪些？

A.问卷调查法、家庭互助小组法

B.家访法、录像分析法

C.教育现场交流指导法

D.参观观摩法

E.封锁法、教育教学活动法

［第15题］（多选勘韩国”狼型”教子法的主要内容？

A.培养孩子的记忆力

B.培养孩子的观察能力

C.培养孩子坚忍不拔的精神

D.培养孩子的团队意识

E•让孩子学会依赖

［第16题］（多选题）3-6岁儿童身体发展的任务

A.养成幼儿良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力

B.了解必要的安全自护常识

C.喜欢参加社会活动，动作协调灵活

D.身体健康

E.情绪安定、愉快

［第17题］（多选题）孤独症儿童，又称自闭症儿童，孤独症通常发生于3岁之前，主要有那些特点:

A.普遍性

B.终身性

C.固定性

D.全面性

E严重性

［第18题］（多选题）家庭、幼儿园、社区:方合作教育的必要性表现在哪些方面

A.是幼儿审美能力发展的需要

B.是学前儿童健康成长的需要

C.是幼儿认知能力发展的需要

D.是幼儿社会性发展的需要

E•是家长学习和发展的需要

［第19题］（判断题）家长教育方式是指父母在抚养、教育儿里的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种

教育行为的特征概括，是一种不稳定性的行为风格。（）

A正确

B.错误

［第20题］（判断题）家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原

则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。（）

A正确

B.错误

｛第21题］（判断题）家长的人才观会影响他们对子女的期望，并进而影响家庭教育的目标定位、内容选择、

投入重点及教育方式。（）

A正确

B.错误

［第22题］（判断题）父母需要采取民主、平等的态度对待孩子，表现出一种冷静的热情和有克制的疼爱。（）

e

A.正确

B.错误

［第23题］（判断题）“严父慈母”的教育方式是最好的家庭教育方式。（）

A正确

B.错误

［第24题］（判断题）儿童观是家庭教育的指导思想，有什么样的儿童观就有什么样的家庭教育，儿童观决定

家庭教育的质量:，并最终影响儿童身心的健康发展。（）

A正确

B.错误

［第25题］（判断题）提供时间、空间和材料上的支持，鼓励同伴游戏，家长还应抽时间参与孩子的游戏。（）

A.正确

B.错误

［第26题］（判断题）所谓家庭教育任务是家长应当承担的教育儿童的责任和工作。（）

A.正确

B.错误

［第27题］（判断题）儿童家庭教育指导，是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，

以提高家长的教育索质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。（）

A.正确

B.错误

［第28题］（判断题）放任型父母常常表现为父母不知道怎么与孩子相处。（）

A正确

B.错误

［第29题］（判断题）家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就不涉及家长对儿

童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看

法。（）e

A正确

B.错误Z

［第30题］（判断题）家长要利用自身、家庭和社会资源，对孩子实施全方位的影响，以促进儿童在体、智、

德、美等方面的健康发展，为儿童的终身发展奠定坚实的基础。（）O

A正确

B.错误

［第31题］（判断题）家长的人才观主要是指家长对子女成才的价值取向，即家长对什么是人才以及期望子女

成为什么样的人的认识和期望。（）O

A正确的

B.错误

［第32题］（判断题）溺爱型家长在进行家庭教育时总是以孩子为中心，他们视子女为掌上明珠，采用•种用

爱过度的教育方式。（）0

Ai正确Z

B.错误

［第33题］（判断题）专制型家长，在家庭教育的实践中总是以利不可抗拒的身份出现，对了孩子的•切都

是在发号施令。（）0

A正确W

B.错误

I题］（单选题）夫妻关系的历史功能，不包括如下哪项：0

A男女平等功能

B.生产功能

C.教育功能

D.娱乐功能N

2题］（单选题）家庭教育的性质，不包括如下哪项:

A非正规教育

B.是亲情的教育

C.是稳定的教育

D.暂时的教育

3题］（单选题）孩子的精神需要，不包括如下哪项：W

A安全感需要

B.交往的需要

C.懒惰的需要R

D.交往的需要

［题］（单选题）影响家庭功能的因素，不包括如下哪项：0

A社会生产力发展水平

B.法律

C.语言R

D.伦理道德

5题］（单选题）作为学前儿童家长，应树立科学的儿童观，不包括如下哪项:

A孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾

B.孩子是一个独立的人，应当尊重他的权利和人格

C.孩子是一个有潜力的人，家长应当信任和培养他

D.孩子与孩子之间不存在差异，要拿自己的孩子与别人比4

3题］（单选题）祖辈参与家庭教育，具有的心态，不包括如下哪项：O

A慈幼心理

B.义务心理

c.溺爱心理”

D.享福心理

7题］（单选题）1、家庭关系的特点，不包括如下哪项：

A家庭关系是以婚姻、血缘为纽带的

B.家庭关系最为持久、稳定

C家庭关系表现出一种其他任何社会关系都不曾有的连续性和承先启后性.

D.家庭关系不受到法律的保护和道德的监督。,

3题］（单选题）作为学前儿童家长，应树立科学的教育观，不包括如下哪项:

A儿童是不是独立的个体R

B.尊重并满足儿童各种素质发展的需要

C.家长应了解学前儿童作为正在成长中的个体

D.支撑其躯体、协调其行为是丰富的精神世界

9题］（单选题）家庭对学校工作的参与，不包括如下哪项:

A.家长不应为孩子成长创设良好的条件

B.在日常生活中全面了解孩子、关心孩子

C.热心学校工作，充当学校教育的好参谋

D.及时发现孩子的长处和不足

10题］（单选题）夫妻关系的固有功能，不包括如下啪项:

A生育功能

B.性生活功能

C.一方劳动、一方享受功能

D.赡养功能

11题］（多选题）3-6岁儿童身体发展的任务O

A养成幼儿良好的生活生习惯和基本的生活自理能力

B.「解必要的安全自护常识

C.喜欢参加社会活动，动作协调灵活

D.身体健康

E情绪安定、愉快

12题］（多选题）0-3岁儿，家庭和幼儿园合作教育的方法卜:要行哪些?

A问卷调查法、家庭互助小组法

B.家访法、录像分析法

C.教育现场交流指导法

D.参观观摩法

E封锁法、教育教学活动法

13题］（多选题）孤独症儿童主要有那些表现:O

A.很强的求知欲

B.交往技能笨拙

C.交往技能简单

D.语言的理解和表达能力都落后于同龄的正常儿童

E强烈的好奇心

14题］（多选题）孤独症儿童的神经发育障碍性疾病主要涉及哪些方面:

A.情感

B.语言

C思维

D.动作和行为r・

E•感知觉小

15题］（多选题）家庭、幼儿园、社区三方合作是教育现代化的必然趋势，表现在哪些方面O

A家庭、幼儿园、社区三方合作教育是推进教育现代化的一个重要方面E

B.家庭、幼儿园、社区三方合作教育需要现代化教育研究的理论支持E

C.教育的终身性是教育现代化的重要特征N

D.教育的信息化是教育现代化的重要特征R

E现代化教育是•个多样的、封闭的大系统

16题］（多选题）孤独症儿童，又称自闭症儿童，孤独症通常发生于3岁之前，主要有那些特点:

A.普遍性

B.终身性

C.固定性।

D.全面性

E严重性

17题］（多选题）目前中国儿童家庭教育中存在的问题主要包括：V

A家长不了解幼儿身心发展的规律和学习特点，实施超前教育、过度教育

B.家庭教育以知识学习为中心，忽视儿童身心的全面发展R

C.过分溺爱，过度保护，剥夺了儿童发展的机会和权力Z

D.不尊重儿童的人格,忽视儿童主体性的发展

E.错误的期望观（人才观）导致家长对幼儿的教育正常实施

18题］（多选题）家庭、幼儿园、社区三方合作教育的必要性表现在哪些方面

A是幼儿审美能力发展的需要

B.是学前儿童健康成长的需要

C.是幼儿认知能力发展的需要

D.是幼儿社会性发展的需要

E•是家长学习和发展的需要

19题］（判断题）提供时间、空间和材料上的支持，鼓励同伴游戏，家长还应抽时间参与孩子的游戏。（）

A正确

B.错误

20题］（判断题）儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。O

A.正确

B.错误

21题］（判断题）放任型父母常常表现为父母不知道怎么与孩子相处。（）O

A正确

B.错误

22题］（判断题）由于学前儿童家庭教育的目的是促进儿里身心的全面发展，因此，家庭教育的任务不应该是

全面的，包括体和美两方面。（）

A正确

B.错误N

23题］（判断题）儿童早期唯一的社会联系就是与父母的关系，父母如何看待自己与子女的关系是其进行家庭

教育的根本所在，决定其家庭教育的动机，影响其教养态度和教育方式。（）0

A正确的

B.错误

24题］（判断题）家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就不涉及家长对儿童期

的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。

（）0

A正确

B.错误R

25题］（判断题）放任型父母，一般情况卜.都是由于实施其他类型教育方式失败，或者是由于父母工作较忙、

没时间照顾孩子等原因，因而对孩子采取放任不管的态度。（）O

A正确N

B.错误

26题］（判断题）家长教育方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教育

行为的特征概括，是一种不稳定性的行为风格。（）G

A正确

B.错误

27题］（判断题）家长的教育观直接影响其教育方式和教养行为。（）

A正确

B.错误

28题］（判断题）家长要利用自身、家庭和社会资源，对孩子实施全方位的影响，以促进儿童在体、智、德、

美等方面的健康发展，为儿童的终身发展奠定坚实的基础。（）

A正确

B.错误

29题］（判断题）家长的人才观会影响他们对子女的期望，并进而影响家庭教育的目标定位、内容选择、投入

重点及教育方式。（）

A.正确

B.错误

30题］（判断题）父母需要采取民主、平等的态度对待孩子，表现出一种冷静的热情和有克制的疼爱。（）

A正确

B.错误

31题］（判断题）儿童观是家庭教育的指导思想，有什么样的儿童观就有什么样的家庭教育，儿童观决定家庭

教育的质量，并最终影响儿童身心的健康发展。（）G

A.正确

B.错误

32题］（判断题）“严父慈母”的教育方式是最好的家庭教育方式。（）O

A正确

B.错误

33题］（判断题）溺爱型家氏在进行家庭教育时总是以孩子为中心，他们视子女为掌上明珠，采用一种用爱过

度的教育方式。()0

A正确

B.错误

1题］（单选题）儿童家庭教育的特点，不包括如下哪项

A奠基性和终身性

B.亲情性与权威性

C.随机性

D.随意性

2题］（单选题）学前儿童家庭教育的渠道，不包括如下哪项:

A社区的指导

B.I：作单位的指导

C.社会团体的指导

D.幼儿园的指导

3题］（单选题）儿童家长教育的内容，不包括如下哪项:

A儿童身心发展知识

B.胎教知识和孕期营养保健知识

CJL童家庭教育中的•些常见问题及对策

D.教育观念的保守

4题］（单选题）家庭教育的特点，不包括如下哪项:

A教育内容包罗万象

B.教育形式无固定模式

C.家庭教育因素复杂多样

D.教育对象多种多样

5题］（单选题）0-3岁儿童家园双方相互沟通信息的方法，不包括如下哪项

A.家访法

B.问卷调查法

C.送教上门法

D.抱怨法

5题］（单选题）家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用主要表现在哪些方面？O

A提供儿童身体和心理发展的先天条件

B.奠定儿童身体发展的基础

C.启迪儿童的知识结构

D.培养儿童基本的生活习惯和能力

7题］（单选题）0-3岁儿童幼儿园指导家长教育孩子的方法，不包括如下哪项

A自吹自擂法

B.教育现场交流指导法

C.教育教学活动法

D.录像分析法

3题］（单选题）家庭教育的地位和作用，不包括如下哪项:e

A家庭教育是整个教育体系不可缺少的部分

B.家庭教育对儿童社会化起着奠基作用

C.只是家庭内的个体行为

D.它对社会发展所起的作用不可低估。

9题］（单选题）家庭教育的任务具体说来，不包括如下哪项:

A.促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成

B.促进儿童认知能力的发展

C.促进儿童良好个性的形成和社会性的发展

D.促进儿童身体的高速发展

10题］（单选题）家长的教育方式的类型分为Ti.种:

A•溺爱型

B.自言自语型

C.矛盾型

D.专制型

11题］（多选题）托儿所的教育目标具体要求包括:O

A.要发展小儿模仿、理解和运用语言的能力

B.要进行友爱、礼貌的品德教育

C.要培养小儿的文明卫生习惯及美的观念

D.不发展小儿的基本动作

E.要进行诚实、勇敢的品德教育

I2题］（多选题）对0-6岁儿童发育的观察主要包括O

A.在特定的年龄段学会算术

B.在特定的年龄段学会走

C.在特定的年龄段能否抓握

D.观察儿童的感知运动方面包括大动作和精细动作的观察

E•在特定的年龄段学会爬

13题］（多选题）0-3岁儿童的食物喂养应注意哪些问题？

A每日饮足量的水，多喝含糖高的饮料

B.健康安全地进食

C.采用适宜的烹调方式

D.由母乳喂养逐渐过渡到食用多种事物

E单独加工制作婴幼儿的膳食

14题］（多选题）5-6岁儿童心理发展的特点

A好学、好问

B.思维、行为的仃意性进一步增强

C.语言的社会化水平提高

D.动作思维开始萌芽

巳好动脑

15,圜（多选题）智力落后儿童早期发现中，对刚出生的婴儿的检杏主要有哪些?

A.低体重儿

B.过期产

C.巨大儿

D.早产儿

已四肢状况

16题］（多选题）智力落后儿童早期发现中，对出生•周内的检查包括:

A.鼻孔对橡皮管刺激的反应

B.皮肤颜色、哭声、觅食

c.抓握、步行、爬行、防御反射等

D手指数目

E.吸吮、巴宾斯基反射

17即］（多选题）儿童家庭教育的目标包括:

A.萌发婴幼儿的智力

B.培养婴幼儿形成安全感和愉快的情绪、情感

C.发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣

D.放弃婴幼儿的生命安全

E.形成活泼开朗的性格

18地］（多选题）在创设家庭环境方面，•般使用些什么样的方法或材料:O

A运用自然物

B.保持家庭环境整洁、干净

C.运用音乐

D.运用美术作品

E为儿童准备丰富的玩具和操作材料

19题］（判断题）4-5岁儿童身体发展的特点包括动作灵活性、稳定性增加。（）

A正确

B.错误

20题］（判断题）对0-6岁儿童发育的观察，要注意观察孩子的语言、适应性行为、社会行为等是否发展正常。

)

A.正确

B.错误

21题］（判断题）孤独症儿童3-4个月的时候，不主动寻找母亲的声音，不会发出咿呀声音。（）

A.正确

B.错误

22题］（判断题）托儿所应该促进婴幼儿安全、卫生、快乐地生活。（）O

A.正确

B.错误

23题］（判断题）孤独症儿童9-10个月时，拒绝改变饮食，仍坚持以牛奶为食，但愿意咀嚼食物。（）

A.正确

B.错误

24题］（判断题）孤独症儿童很难把头转向母亲，而且不喜欢偎依在母亲的怀中。（）

A.正确

B.错误

25题］（判断题）孤独症儿童5-6个月的时候，虽然能辨别出熟悉的人和陌生人，但是眼睛还不会追随物体.

()

A.正确

B.错误

26题］（判断题）智力落后儿童在智力I:显著落后了同龄儿童的水平，并有行为适应障碍。（）

A正确

B.错误

27题］（判断题）托儿所需要发展婴幼儿理解和运用语言的能力，以及感觉、直觉和初步的思维能力。（)0

A.正确

B.错误

28题］（判断题）一部分孤独症儿童在婴儿期表现异常。好哭好闹，睡眠时间明显少于正常儿童:。（）

A正确

B.错误

29题］（判断题）超常儿童与同龄儿童相比，在智力才能及个性方面发展的比正常儿童快。（）

A正确

B.错误

30题］（判断题）孤独症儿童对母亲的引逗总是表现出积极的表情。（）

A正确

B.错误

31题］（判断题）孤独症儿童外出时见到其他的小朋友也不表现出高兴的表情“（）

A.正确

B.错误

32题］（判断题）孤独症儿童幼儿期语言发展落后于正常儿童，表情变化少，回避他人的目光。（）

A.正确

B.错误

33题］（判断题）孤独症儿童表达需求时会用哭闹、叫喊的形式来向成人寻求帮助。（）

A.正确

B.错误

I题］（单选题）特殊儿童家庭教育的目的与任务，不包括如下哪项

A生存教育

B.智育

C.做人的教育

D.乞求教育

2题］（单选题）儿童家庭教育的方法，不包括如下哪项:

A.放任自由法

B.实践操作法

C.赏识鼓励法

D.游戏活动法

3题］（单选题）4-5岁儿童心理发展的特点，不包括如下哪项W

A认识活动的随意性得到发展胆

B.社会交往水平提高

C.词汇量增长迅速，句子复杂程度提高

D.具体形象思维占优势

4题］（单选题）在家庭中对3-6岁儿童进行安全自护教育，不包括如下哪项？O

A在生活中渗透安全常识

B.制造真实火灾进行安全教育小

C.火灾逃生演习

D.创设安全的生活环境

5题］（单选题）对0-3岁儿童进行情意萌发的教育原则与教育手段，不包括如卜哪项？

A安排合理的生活作息制度

B.安排简单的生活内容N

C.引导婴幼儿学会表达，宣泄自己的不良情绪

D.创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境

3题］（单选题）家庭阅读活动指导的方法，不包括如下哪项：O

A开展多种形式的亲子共读活动

B.每天最好有相对固定的亲子共读时间

c.开展单•形式的亲子共读活动小

D.在家庭教育中为孩子创设良好的阅读环境

7题］（单选题）总体而言，0-3岁身心发展特点，不包括如卜.哪项:

A进入语言发展的关键期

B.自我意识萌芽，出现最初的独立性和自主性

C.基本具备各种形式的情绪

D.身体各方面发展缓慢，但发展尚不成熟Z

3题］（单选题）帮助家长了解幼儿园教育的方式•般不包括：1

A电话联系

B.接送幼儿时的简单交谈

c信函向

D.利用网络平台

J题］（单选题）儿童家庭教育的方法，不包括如下哪项：0

A放任自由法口

B.实践操作法

C.赏识鼓励法

D.游戏活动法

io题］（单选题）儿童家庭教育应坚持的原则，不包括如卜.哪项:

A鼓励儿童参与社交活动

B.鼓励孩子进行多样游戏

C.总是与邻居家孩子比较Z

D.善于发现孩子的兴趣，加强引导

11题］（多选题）阅读对儿童语言发展的作用包括：O

A发展孩子的倾听和理解能力口

B.阅读为孩子提供了接触优秀文学作品的机会.

C.在阅读中孩子能培养出对文字的迟钝

D.阅读能为孩子提供正确的语言示范

E.为孩子体会语言文字的美和发展连贯的讲述能力提供机会

12题］（多选题）家庭与幼儿园合作教育的内容:

A教学活动合作

B.管理合作

C.研究合作

D.各负其责

E•亲职教育

13题］（多选题）3-6岁儿童家庭、幼儿园合作教育的方式:O

A家长会、家长学

B.家长沙龙、开放日活动

C.亲子互动活动、个别约谈

D.家园联系册、家园联系栏

E家长助教、家长委员

14题］（多选题）家庭教育的精神环境主要指家庭的心理第围，具体包括:

A.家庭地址

B.家庭成员之间的关系

C.家庭氛围

D.父母的性格、兴趣爱好、生活方式

E父母的教育观念和教育方式

15题］（多选题）日本、韩国、美国的儿童家庭教育对中国儿童:家庭教育的启示主要有哪些？O

A.中国孩子更须要接受挫折教育

B』，国孩子更须要接受逆境教育

C.中国孩子更须要接受独立教育

D.中国社会和教育界应当更加注重对家长的教育和支持

E中国家庭应当重视培养孩子良好的生活习惯和行为习惯

16逊］（多选题）一般而言，家长的儿童观对孩子的教育有哪些方面的影响:

A.内容的选择

B.采取的方式和方法

C.教育进度

D.难度

E•教育任务

17题］（多选题）0-1岁儿童身体发展特点:

A身体行为以无条件反射行为为主

B.动作发展跨度大

C.身体各部分和各器官发育尚不成熟，发展水平较低

D.身体发展变化迅速

E条件反射行为慢慢出现

18,邈］（多选题）学校对家庭教育的指导，主要包括:

A.协调学校与家庭的教育工作

B.家庭教育指导要而向全体家长

C.学校对家庭教育的指导要降低可操作性，落实到实处

D.要充分调动家长主动关心子女各方面发展的积极性

E.发扬家庭教育的优势

19题］（判断题）韩国父母推崇一种“狼型”教育，意在借鉴狼的某些习性来栽培自己的孩子。（）

A.正确

B.错误

20题］（判断题）鼓励家长参与幼儿园管理的方式，不包括家长委员会和家长志愿者等。（）

A.正确

B.错误

21题］（判断题）家庭和社区合作教育中的讨论共议法是指社区为解决某个学前教育问题（如社区儿童游戏设

备的安全维护）而进行的共同商议和探讨，以获取解决问题的方法。（）

A.正确

B.错误

22题］（判断题）日木家庭从小就培养孩子自主、自立的精神。（）

A正确

B.错误

23题］（判断题）日本大部分家庭让孩子收拾整理自己的房间及身边的东西。（）C

A.正确

B.错误

24题］（判断题）向家长宣传科学教育观念和方法的方式，包括家长学校、家长沙龙等。（）O

A正确

B.错误

25题］（判断题）日本大部分家庭不让孩子自己去买东西。（）

A正确

B.错误

26题］（判断题）大一点的孩子受到挫折，日本父母鼓励他们自己去克服困难。（）

A正确

B.错误

27题］（判断题）家庭和社区合作教育中的资源共享法是指通过合理的统筹协调，充分利用社区中的人力、物

力（包括数据、信息，设施、设备、场地，人际关系，等等）资源，共同促进儿童的发展。（）

A正确

B.错误

28即］（判断题）社区在与家庭的合作教育中，也经常通过宣传海报、条幅、宣传单等方式，向家庭传播一些

教育观念，以对家长的教育观念和行为产生影响。（）

A正确

B.错误

29题］（判断题）日本大部分家庭要求孩了•做家务劳动，包括吃饭前后的帮忙，甚至烧饭.（）

A.正确

B.错误

30题］（判断题）在日本，小学生在冬天都穿短裤，有的孩子腿冻得都发紫了，父母并不“心疼”，而是支持鼓

励孩子那样做。(©

A.正确

B.错误

()©

31题］（判断题）亲子阅读就是家长陪同孩子一起阅读图书。

A正确

B.错误

32题］（判断题）家园现场沟通交流方式，不包括家长会、约谈等。)

A.正确

B.错误

33题］（判断题）加强家园联系的方式，包括家园联系册、家园联系栏等。（）

A正确

B.错误

1题］（单选题）家庭功能的变化，不包括如下哪项:

A生育功能逐渐增强』

B.生产功能从丧失到恢复

C.消费功能由平均到多元

D.教育功能分化

2题］（单选题）夫妻关系的历史功能，不包括如下哪项:

A男女平等功能的

B.生产功能

C.教育功能

D.娱乐功能

3题］（单选题）家庭教育的性质，不包括如下哪项:

A.『正规教育

B.是亲情的教育

C是稳定的教育

D,暂时的教育■

4题］（单选题）1、家庭关系的特点，不包括如下哪项：W

A家庭关系是以婚姻、血缘为纽带的

B.家庭关系最为持久、稳定

C.家庭关系表现出一种其他任何社会关系都不曾仃的连续性和承先启后性.

D.家庭关系不受到法律的保护和道德的监督。仔

5题］（单选题）作为学前儿童家长，应树立科学的儿童观，不包括如下哪项:

A孩子是个作成年人，需要家长的关心和照顾

B.孩子是一个独立的人，应当尊而他的权利和人格

C.孩了是•个有潜力的人，家长应当信任和培养他

D.孩子与孩子之间不存在差异，要拿自己的孩子与别人比L

3题］（单选题）孩子的精神需要，不包括如下哪项：O

A安全感需要

B.交往的需要

C.懒惰的需要N

D.交往的需要

7题］（单选题）祖辈参与家庭教育，具有的心态，不包括如下哪项：O

A慈幼心理

B.义务心理A

C.溺爱心理

D.享福心理

3题］（单选题）夫妻关系的固有功能，不包括如下哪项：0

A生育功能

B.性生活功能

C.-方劳动、一方享受功能Z

D.赡养功能

J题］（单选题）作为学前儿童家长，应树立科学的教育观，不包括如下哪项:

A儿童是不是独立的个体

B.尊重并满足儿童各种素质发展的需要

C.家长应了解学前儿童作为正在成长中的个体

D.支撑其躯体、协调其行为是丰富的精神世界向

10题］（单选题）亲子关系的特点，不包括如下哪项:

A是不可选择的

B.是永久的，是任何人都无法改变的

C.有特定的权利与义务

D.可以自愿解散

11题］（多选题）家庭、幼儿园、社区•:方合作教育的必要性表现在哪些方面O

A是幼儿审美能力发展的需要

B.是学前儿童健康成长的需要

C.是幼儿认知能力发展的需要

D,是幼儿社会性发展的需要

E•是家长学习和发展的需要

I2题］（多选题）孤独症儿童:的神经发育障碍性疾病主要涉及哪些方面:O

A情感

B.语言

C.思维

D.动作和行为

E.感知觉

13题］（多选题）孤独症儿童，乂称自闭症儿童，孤独症通常发生于3岁之前，主要有那些特点:O

A.普遍性

B.终身性

C.固定性

D.全面性

E.严重性

14题］（多选题）目前中国儿童家庭教育中存在的问题主要包括:O

A.家长不了解幼儿身心发展的规律和学习特点，实施超前教育、过度教育

B.家庭教育以知识学习为中心，忽视儿堂身心的全面发展

C.过分溺爱，过度保护，剥夺了儿童发展的机会和权力

D.不尊重儿堂的人格，忽视儿童主体性的发展

E错误的期望观（人才观）导致家长对•幼儿的教育正常实施

15题］（多选题）家庭和社区合作教育中的方法，主要有：

A旅游法

B.资源共享法

C.调查研究法

D.讨论共议法

E•宣传法

16邈］（多选题）孤独症儿童主要有那些表现:

A.很强的求知欲

B.交往技能笨拙

C.交往技能简单

D.语言的理解和表达能力都落后于同龄的正常儿童

E.强烈的好奇心

I7®］（多选题）韩国“狼型”教子法的主要内容？

A培养孩子的记忆力

B.培养孩子的观察能力

C.培养孩子坚忍不拔的精神

D.培养孩子的团队意识

E■让孩子学会依赖

18题■多选题）家庭、幼儿园、社区•:方合作是教育现代化的必然趋势，表现在哪些方面

A.家庭、幼儿园、社区三方合作教育是推进教育现代化的一个重要方面

B.家庭、幼儿园、社区三方合作教育需要现代化教育研究的理论支持

C.教育的终身性是教育现代化的重要特征

D.教育的信息化是教育现代化的重要特征

E现代化教育是一个多样的、封闭的大系统

19题］（判断题）“严父慈母”的教育方式是最好的家庭教育方式。（）

A正确

B.错误

20题］（判断题）放任型父母，•般情况下都是由于实施其他类型教育方式失败，或者是由于父母工作较忙、

没时间照顾孩子等原因，因而对孩子采取放任不管的态度。（）

A正确

B.错误

21题M判断题）溺爱型家长在进行家庭教育时总是以孩子为中心，他们视子女为掌上明珠，采用一种用爱过

度的教育方式。（）

A正确

B.错误

22题］（判断题）儿童观是家庭教育的指导思想，有什么样的儿童观就有什么样的家庭教育，儿面观决定家庭

教育的质量，并最终影响儿童身心的健康发展。（）

A正确

B.错误

23题］（判断题）所谓家庭教育任务是家长应当承担的教育儿童的责任和工作。（）O

A.正确

B.错误

24题］（判断题）家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就不涉及家长对儿童期

的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。

()0

A正确

B.错误

25题］（判断题）家长的教育观直接影响其教育方式和教养行为。（）

A.正确

B.错误

26题］（判断题）家长的人才观主要是指家长对子女成才的价值取向，即家长对什么是人才以及期望子女成为

什么样的人的认识和期望。（）

A正确

B.错误

27题］（判断题）父母需要采取民主、平等的态度对待孩了•，表现出•种冷静的热情和有克制的疼爱。（）

A.正确

B.错误

28题］（判断题）由于学前儿童家庭教育的目的是促进儿童身心的全面发展，因此，家庭教育的任务不应该是

全面的，包括体和美两方面。（）

A正确

B.错误

29题］（判断题）家长教育方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教育

行为的特征概括，是一种不稳定性的行为风格。（）

A.正确

B.错误

30题］（判断题）提供时间、空间和材料上的支持，鼓励同伴游戏，家长还应抽时间参与孩子的游戏。（）

A.正确

B.错误

31题］（判断题）家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则,

影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。（）

A正确

B.错误

32题］（判断题）儿童家庭教育指导，是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提

高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。（）©

A正确R

B.错误

33题］（判断题）儿童早期唯一的社会联系就是与父母的关系，父母如何看待自口与子女的关系是其进行家庭

教育的根本所在，决定其家庭教育的动机，影响其教养态度和教育方式。（）0

A正确

B.错误

I题］（单选题）学前儿童家庭教育的渠道，不包括如下哪项：O

A社区的指导

B.工作单位的指导a

C.社会团体的指导

D.幼儿园的指导

2题］（单选题）儿童家长教育的内容，不包括如下哪项：0

A儿童身心发展知识

B.胎教知识和孕期营养保健知识

C.儿童家庭教育中的-些常见问题及对策E

D.教育观念的保守

3题］（单选题）儿童家庭教育的特点，不包括如下啪项

A奠基性和终身性

B.亲情性与权威性

C.随机性

D.随意性

1题］（单选题）家庭教育的任务具体说来，不包括如下哪项:

A.促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成

B.促进儿童认知能力的发展

C.促进儿童良好个性的形成和社会性的发展

D.促进儿童身体的高速发展

5题］（单选题）超常儿童早期发现方法，不包括如下哪项O

A智力测验

B.标准化成就测验

C同伴提名

D.家长提名

5题］（单选题）儿童家庭教育的方法，不包括如下哪项:

A游戏活动法

B.实践操作法

C.强制压迫法

D.兴趣诱导法

7题］（单选题）家庭教育的地位和作用，不包括如下哪项:e

A.家庭教育是整个教育体系不可缺少的•部分

B.家庭教育对儿童社会化起着奠基作用

C.只是家庭内的个体行为

D.它对社会发展所起的作用不可低估。

3题］（单.选题）0-3岁儿童幼儿园指导家长教育孩子的方法，不包括如下哪项

A.自吹自擂法

B.教育现场交流指导法

C.教育教学活动法

D.录像分析法

J题］（单选题）0-3岁儿童家园双方相互沟通信息的方法，不包括如下哪项

A.家访法

B.问卷调查法

C.送教上门法

D.抱怨法

10题］（单选题）家长的教育方式的类型分为五种:

A溺爱型

B.自言自语型

C.矛盾型

D.专制型

11题］（多选题）5-6岁儿童心理发展的特点O

A.好学、好问

B.思维、行为的有意性进一步增强

C.语言的社会化水平提高

D.动作思维开始萌芽

E.好动脓i

12题］（多选题）对0-6岁儿童发育的观察主要包括

A.在特定的年龄段学会算术

B.在特定的年龄段学会走

C.在特定的年龄段能否抓提

D.观察儿童的感知运动方面包括大动作和精细动作的观察

E在特定的年龄段学会爬

13题］（多选题）家庭和社区合作教育中的讨论共议法的优点有明卜些:

A.群策群力

B.发挥家长的积极性

C.发挥家长的创造性

D.合作共享

E.发挥家长的主动性

14题］（多选题）0-3岁儿童的食物喂养应注意哪些问题？

A.每日饮足量的水，多喝含糖高的饮料

B.健康安全地进食

C.采用适宜的烹调方式

D.由母乳喂养逐渐过渡到食用多种事物

E单独加工制作婴幼儿的膳食

15题］（多选题）托儿所的教育目标具体要求包括:O

A.要发展小儿模仿、理解和运用语言的能力

B.要进行友爱、礼貌的品德教育

C.要培养小儿的文明」1生习惯及美的观念

D.不发展小儿的基本动作

E.要进行诚实、勇敢的品德教育

16题］（多选题）智力落后儿童早期发现中，对出生•周内的检查包括:O

A.小孔对橡皮管刺激的反应

B.皮肤颜色、哭声、觅食

C.抓握、步行、爬行、防御反射等

D.手指数目

E•吸吮、巴宾斯基反射

I7题］（多选题）0-1岁儿童心理发展的主要内容和特点:O

A.知觉有了初步发展,图形知觉和深度知觉较早显现

B.肌肉发展：骨骼发展

C.语言发展：情绪与社会性发展

D.各种感觉在胎儿阶段逐渐形成,出生后得到迅速发展

E.思维发展

I8题］（多选题）儿童家庭教育的目标包括:

A.萌发婴幼儿的智力

B.培养婴幼儿形成安全感和愉快的情绪、情感

C.发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣I

D.放弃婴幼儿的生命安全

E形成活泼开朗的性格

()©

19题］（判断题）4-5岁儿童身体发展的特点包括动作灵活性、稳定性增加。

A正确

B.错误

()O

20题］（判断题）孤独症儿童外出时见到其他的小朋友也不表现出高兴的表情。

A正确

B.错误

21题］（判断题）超常儿童与同龄儿童相比，在智力才能及个性方面发展的比正常儿童快。（）

A正确

B.错误

22题］（判断题）智力落后儿童在智力上显著落后于同龄儿童的水平，并有行为适应障碍。（）

A.正确

B.错误

()O

23遨）（判断题）孤独症儿童很难把头转向母亲，而且不喜欢偎依在母亲的怀中。

A正确

B.错误

24题］（判断题）孤独症儿童5-6个月的时候，虽然能辨别出熟悉的人和陌生人，但是眼睛还不会追随物体。

()

A.正确

B.错误

25题］（判断题）孤独症儿童幼儿期语言发展落后于正常儿童，表情变化少，回避他人的目光。（）O

A.正确

B.错误

26题］（判断题）儿童家庭教育不可以萌发婴幼儿基本的艺术素养。（）

A.正确

B.错误

27逊］（判断题）孤独症儿童甚至很少注视母亲的面孔，但喜欢母亲的抚摸.（）

A正确

B.错误

()O

28翅］（判断题）孤独症儿童3-4个月的时候，不主动寻找母亲的声音，不会发出咿呀声音.

A正确

B.错误

29题］（判断题）对0-6岁儿童发育的观察，要注意观察孩子的语言、适应性行为、社会行为等是否发展正常。

A.正确

B.错误

30题］（判断题）孤独症儿童在母亲哺育时，不会在母亲怀里寻找乳头。（）

A正确

B.错误

31题］（判断题）-部分孤独症儿童在婴儿期表现异常-好哭好闹，睡眠时间明显少于正常儿童。（）

A正确

B.错误

32题］（判断题）有的孤独症儿童过分安静，即使身体不舒服或有生理需求时也不会哭闹。（）

A.正确

B.错误

33题］（判断题）托儿所应该促进婴幼儿安全、卫生、快乐地生活。（）

A正确

B.错误

1题］（单选题）家庭阅读活动指导的方法，不包括如下哪项:

A开展多种形式的亲子共读活动

B.每天最好有相对固定的亲子共读时间

C.开展单一形式的亲子共读活动

D.在家庭教育中为孩子创设良好的阅读环境

2题］（单选题）总体而言，0-3岁身心发展特点，不包括如下哪项:

A进入语言发展的关键期

B.自我意识萌芽，出现最初的独立性和自主性

C.基本具备各种形式的情绪

D.身体各方面发展缓慢，但发展尚不成熟

3题］（单选题）帮助家长了解幼儿园教育的方式一般不包括:e

A电话联系

B.接送幼儿时的简单交谈

C.信函

D.利用网络平台

4题］（单选题）对0-3岁儿童进行情意萌发的教育原则与教育手段，不包括如卜.哪项?

A安排合理的生活作息制度

B.安排简单的生活内容

c.引导婴幼儿学会表达，宣泄自己的不良情绪「

D.创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境

5题］（单选题）在家庭中对3-6岁儿童进行安全自护教育，不包括如卜哪项？O

A.7E生活中渗透安全常识

B.制造真实火灾进行安全教育

C.火灾逃生演习

D.创设安全的生活环境

3题］（单选题）儿童家庭教育的方法，不包括如卜.哪项:

A.放任自由法

B.实践操作法

C.赏识鼓励法

D.游戏活动法

7题］（单选题）智力落后儿童早期的发现方法，不包括如下哪项:

A•孕期

B.出生一周内的检查

C.日常生活中观察

D.对6岁孩子的观察

3题］（单选题）儿童家庭教育的方法，不包括如卜.哪项:

A.放任自由法

B.实践操作法

C.赏识鼓励法

D.游戏活动法

9题］（单选题）4-5岁儿童心理发展的特点，不包括如下哪项

A.认识活动的随意性得到发展

B.社会交往水平提高

C.词汇量增长迅速，句子复杂程度提

D.具体形象思维占优势

10题］（单选题）智力落后儿童早期发现中，对孕期的了解，不包括如卜哪项？O

A是否有特殊的疾病或感染

B.是否高危产妇生产的孩子

C.1岁时是否有特殊的异常情况

D.是否曾经保胎

11题］（多选题）家庭与幼儿园合作教育的内容:0

A.教学活动合作

B.管理合作

C.研究合作

D.各负其责

E.亲职教育

12题］（多选题）阅读对儿童语言发展的作用包括:

A.发展孩子的倾听和理解能力

B.阅读为孩子提供了接触优秀文学作品的机会

C.在阅读中孩子能培养出对文字的迟钝

D.阅读能为孩子提供正确的语言示范

E为孩子体会语言文字的美和发展连贯的讲述能力提供机会

13题］（多选题）日本、韩国、美国的儿童家庭教育对中国儿童家庭教育的启示主要有哪些？O

A.中国孩子更须要接受挫折教育

B.中国孩子更须要接受逆境教育

C.中国孩子更须要接受独立教育

D.中国社会和教育界应当更加注重对家长的教育和支持

E中国家庭应当重视培养孩子良好的生活习惯和行为习惯

14题］（多选题）家庭教育的精神环境主要指家庭的心理氛围，具体包括:

A家庭地址

B.家庭成员之间的关系

C.家庭氛围

D.父母的性格、兴趣爱好、生活方式

E.父母的教育观念和教育方式

I5题］（多选题）0-1岁儿童身体发展特点:

A.身体行为以无条件反射行为为电

B.动作发展跨度大

C.身体各部分和各器官发育尚不成熟，发展水平较低

D.身体发展变化迅速

E条件反射行为慢慢出现

I6题］（多选题）一般而言，家长的儿童观对孩子的教育有哪些方面的影响:O

A内容的选择

B.采取的方式和方法

C.教育进度

D.难度

E■教育任务

I7题］（多选题）3-6岁儿童家庭、幼儿园合作教育的方式:

A.家长会、家长学校

B.家长沙龙、开放日活动

C.亲子互动活动、个别约谈

D.家园联系册、家园联系栏

E.家长助教、家长委员

18题］（多选题）学校对家庭教育的指导，主要包括:O

A.协调学校与家庭的教育工作

B.家庭教育指导要面向全体家长

C学校对家庭教育的指导要降低可操作性,落实到实处

D.要充分调动家长主动关心子女各方面发展的积极性

E•发扬家庭教育的优势

19题］（判断题）大一点的孩子受到挫折，H本父母鼓励他们自己去克服困难。（）

A正确

B.错误

20题］（判断题）日本大部分家庭要求孩子做家务劳动，包括吃饭前后的帮忙，甚至烧饭。（）

A.正确

B.错误

21题］（判断题）鼓励家长参与幼儿园管理的方式，不包括家长委员会和家长志愿者等。)0

A正确

B.错误

22题］（判断题）家庭和社区合作教育中的资源共享法是指通过合理的统筹协调，充分利用社区中的人力、物

力（包括数据、信息，设施、设备、场地，人际关系，等等）资源，共同促进儿童的发展。（）

A正确

B.错误

23题］（判断题）家庭和社区合作教育中的宣传法是指运用各种符号传播一定的观念，以影响人们的思想和行

动的社会行为。O

A.正确

B.错误

24题］（判断题）加强家园联系的方式，包括家园联系册、家园联系栏等。（）O

A.正确

B.错误

25题］（判断题）家庭和社区合作教育中的调杳研究法是科学研究中的一种常用方法，多以个体为分析单位,

通过文件、访谈等方法了解调查对象的有关信息，加以分析来开展研究。（）

A正确

B.错误

26题］（判断题）家庭和社区合作教育中的讲座法是指由社区聘请专业人员，不定期向家长讲授与儿童教育有

关的知识，以扩充家长的育儿知识、转变家长教育观念的一种教育形式。（）

A.正确

B.错误

27题］（判断题）日本大部分家庭让孩子收拾整理自」的房间及身边的东西。（）

A正确

B.错误

28题］（判断题）U本家庭教育非常重视对了•女的礼仪教育。)©

A.正确

B.错误

29题］（判断题）日本家庭从小就培养孩子自主、自立的精神。©

A.正确

B.错误

30题］（判断题）家园现场沟通交流方式，不包括家长会、约谈等。（）

A.正确

B.错误

31逊］（判断题）向家长宣传科学教育观念和方法的方式，包括家长学校、家长沙龙等。（）

A.正确

B.错误

32题］（判断题）韩国父母推崇一种“狼型”教育，意在借鉴狼的某些习性来栽培自己的孩子。（）

A.正确

B.错误

33题］（判断题）社区在与家庭的合作教育中，也经常通过宣传海报、条幅、宣传单等方式，向家庭传播•些

教育观念，以对家长的教育观念和行为产生影响。（）

A正确

B.错误

t题］（单选题）祖辈参与家庭教育，具有的心态，不包括如下哪项:

A.慈幼心理

B.义务心理

C.溺爱心理

D.享福心理

2题］（单选题）影响家庭功能的因素，不包括如下哪项:

A.社会生产力发展水平

B.法律

C.语言

D.伦理道德

3题］（单选题）家庭教育的性质，不包括如下哪项:e

A非正规教育

B.是亲情的教育

C.是稳定的教育

D.暂时的教育

4题］（单选题）1、家庭关系的特点，不包括如下哪项:

A家庭关系是以婚姻、血缘为纽带的

B.家庭关系最为持久、稳定

C.家庭关系表现出一种其他任何社会关系都不曾有的连续性和承先启后性.

D.家庭关系不受到法律的保护和道德的监督。Z

5题］（单选题）家庭对学校工作的参与，不包括如下哪项:

A.家长不应为孩子成长创设良好的条件

B.在日常生活中全面了解孩子、关心孩子

C.热心学校工作，充当学校教育的好参谋

D.及时发现孩子的长处和不足

3题］（单选题）作为学前儿童家长，应树立科学的教育观，不包括如下哪项:

A儿童是不是独立的个体R

B.尊重并满足儿童各种素质发展的需要

C.家长应了解学前儿童作为正在成长中的个体

D.支撑其躯体、协调其行为是丰富的精神世界

7题］（单选题）夫妻关系的固有功能，不包括如下哪项:

A•生育功能

B.性生活功能

C.一方劳动、一方享受功能

D.赡养功能

3题］（单选题）亲了关系的特点，不包括如下哪项:

A是不可选择的

B.是永久的，是任何人都无法改变的

C.仃特定的权利与义务

D.可以自愿解散

J题］（单选题）作为学前儿童家长，应树立科学的儿童观，不包括如下哪项:

A•孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾

B.孩子是一个独立的人，应当尊重他的权利和人格

C.孩子是一■个有潜力的人，家长应当信任和培养他

D.孩子与孩子之间不存在差异，要拿自己的孩子与别人比

10题］（单选题）夫妻关系的历史功能，不包括如下哪项:

A.男女平等功能

B.生产功能

C.教育功能

D.娱乐功能

11题］（多选题）家庭和社区合作教育中的方法，主要有:

A旅游法

B.资源共享法

C.调查研究法

D.讨论共议法

E•宣传法

I2题］（多选题）家庭、幼儿园、社区：方合作是教育现代化的必然趋势，表现在哪些方面

A.家庭、幼儿园、社区三方合作教育是推进教育现代化的一个重要方面

B.家庭、幼儿园、社区三方合作教育需要现代化教育研究的理论支持

C.教育的终身性是教育现代化的重要特征

D.教育的信息化是教育现代化的重要特征

E.现代化教育是一个多样的、封闭的大系统

13题］（多选题）II木的儿童家庭教育有何特点

A.重视孩子抗挫折的教育

B.童视对孩子的自立教育

C.实施“家庭教育支援政策”

D.对家庭教育落后和家长疏了子女管教导致青少年犯罪、拒绝上学与儿童自杀等教育危机进行干预

E忽视礼仪教育

14题］（多选题）0-3岁儿童家庭和幼儿园合作教育的方法上要有哪些？

A.问卷调查法、家庭互助小组法

B.家访法、录像分析法

C.教育现场交流指导法

D.参观观摩法

E封锁法、教育教学活动法

15题］（多选题）韩惘“狼型”教子法的主要内容？e

A.培养孩子的记忆力

B.培养孩了•的观察能力

C.培养孩子坚忍不拔的精神

D.培养孩子的团队意识

E让孩子学会依赖

16题］（多选题）3-6岁儿童身体发展的任务

A.养成幼儿良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力

B.「解必要的安全自护常识L

C.喜欢参加社会活动，动作协调灵活

D.身体健康

E情绪安定、愉快

17题■多选题）孤独症儿童，乂称自闭症儿童，孤独症通常发生于3岁之前，主要有那些特点:

A普遍性

B.终身性

C固定性

D.全面性

E严重性

18题］（多选题）家庭、幼儿园、社区•:方合作教育的必要性表现在哪些方面

A.是幼儿审美能力发展的需要

B.是学前儿童健康成长的需要

C.是幼儿认知能力发展的需要

D.是幼儿社会性发展的需要

E是家长学习和发展的需要

19题］（判断题）家长教育方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教育

行为的特征概括，是一种不稳定性的行为风格。（）

A.正确

B.错误

20题］（判断题）家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则,

影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质'（）

A.正确

B.错误

21题］（判断题）家长的人才观会影响他们对子女的期望，并进而影响家庭教育的目标定位、内容选择、投入

重点及教育方式。（）

A正确

B.错误

22题］（判断题）父母需要采取民主、平等的态度对待孩子，发现出种冷静的热情和有克制的疼爱。（）

A.正确

B.错误

23题］（判断题）“严父慈母”的教育方式是最好的家庭教育方式。（）

A.正确

B.错误

24题］（判断题）儿童观是家庭教育的指导思想，有什么样的儿童观就有什么样的家庭教育，儿童观决定家庭

教育的质量，并最终影响儿童身心的健康发展。（）

A.正确

B.错误

25题］（判断题）提供时间、空间和材料上的支持，鼓励同伴游戏，家长还应抽时间参与孩子的游戏。（）

A正确

B.错误

26题］（判断题）所谓家庭教育任务是家长应当承担的教育儿童的责任和工作。（）VZ

A正确向

B.错误

27题］（判断题）儿童家庭教育指导，是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提

高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。（）G

A正确R

B.错误

28题）（判断题）放任型父母常常表现为父母不知道怎么与孩子相处。（）O

A,正确R

B.错误

29题］（判断题）家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就不涉及家长对儿童期

的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。

（）e

A正确

B.错误』

30题］（判断题）家长要利用自身、家庭和社会资源，对孩子实施全方位的影响，以促进儿童在体、智、德、

美等方面的健康发展，为儿童的终身发展奠定坚实的基础。（〉G

A正确向

B.错误

31题］（判断题）家长的人才观主要是指家长对子女成才的价值取向，即家长对什么是人才以及期望子女成为

什么样的人的认识和期望。（）©

A正确R

B.错误

32题］（判断题）溺爱型家长在进行家庭教育时总是以孩子为中心，他们视子女为掌上明珠，采用一种用爱