教师个人培训方案

10页教师个人培训方案51一、指导思想：研力气，为了开阔我校教师视野，主动吸取先进教育理念，学习优秀方案。二、组织领导： 三、学习培训人数：15四、学习考察地点：上海 学校1、期望与上海有关学校建立长期结对友好关系，以求得到长期不断的支持。2、期望上海相关学校能派知名师来我校实地示范、指导。五、时间支配：六、经费来源：1、上海 的支持。2、学校公用经费出一局部。3、因考虑到暑假，可支配适当的旅游路线，费用自理。七、参与外出培训教师的选定原则：1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为成果;2、选定以能立足于晏家教育，有教育抱负的人，能把教育当成事业的有抱负的人。3、为了拓宽工作思路，加强工作的创精神，学校领导可适当参与所负责工作的一些培训活动。八、外出学习考察要求：1、全部外出学习的教师必需听从学校支配。留意自身及财产平安，并做好外出学习有关事宜。确保学习活动取得切实成效。2、参与人员要高度重视外出学习贵重时间，明确学习目的。回来，推动学校教育教学工作整体提升。3、带着问题沟通学习。参与学习考察的教师要带着问题与考遇到的某一方面或某一个问题。4、严守工作纪律。外出学习考察期间，各教师要严格遵守组织单位的作息时间誉。九、参训教师须知：1、外出学习考察期间，各教师要支配好自己全部工作。不得影响正常的日常学习。2、学习考察活动完毕后，外出教师要准时书写并上交外出学片或音像材料。(如学校有需要，要求外出学习考察教师向学校教师上汇报课或专题讲座。)31000得〕;4、参与培训教师在培训完毕后要在本组的教研活动中，和全组教师沟通学习心得;或在全校教师会上和全体教师作沟通;5、参与培训教师在培训期间要主动学习，多和专家或其他参与学习的教师沟通。2教育的要求。二、培训的方式实行集中培训、校本培训、会议中渗透等形式相结合的方式，以集中培训为主。三、具体工作：1、为丰富教师的教育理论学问，提高理论水平，本学期将连续组织教师学习“建构主义”、“多元智能”等教育理论，学习之后结合工作实际组织教师座谈会，教学沙龙研讨等活动。2、为丰厚教师〔文化〕底蕴，提升为师之道，我们将连续自学《论语》一书，学习教师素养等内容。实行集中学和自学相结合的方式，并要求教师做好笔记，写好体会。5、进一步加强信息技术培训，提高教师的应用力气水平，是多媒体技术的培训，提高教师开展信息技术与学科教学整合的力气。以“延边州根底教育资源应用平台”为基点对教师进展网络核表”中赐予打分考核。6、做好一轮教师网络联盟培训工作，以“师德教育、学问、技术和技能”为主要培训内容，按时完成培训任务。7、连续抓好教师根本功力气的培育，连续做好粉笔字、生产教师教学根本功验收活动。8、认真参与上级教育部门组织的各种培训、听课、年会、网络学习、业务考试等活动。四、其他工作：1、组织全体教师参与20 年年网络联盟学习及在线考试。2、认真做好校刊的编辑出版工作，在修改完善的根底上力争使校刊的内容、版面、效果要彰显学校办学特色，突出实效性，要提高赏识和阅读效果，要鼓舞同学写作的主动性，出刊要准时。3、学校网站要重设计版面，设计要突出特色，内容要精、，有亮点，创出品牌，让校内各个传媒资源共享。4、连续催促教师做好教师博客的填充，材料的上传，表达教师在文学、业务等方面的学问素养。3一、指导思想：深化发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素养精良、良好格局。二、培训目标：1奉献的教师队伍。2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其典范示范作用。3、更教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力、具有科研力气和创精神的学习型队伍。三、培训内容：1、师德培训教师进展政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德的教师形象。以五市六位优秀校长和优秀教师〔事迹〕为主，结合本爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。2、现代教育、课改理论培训相关政策等。各校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化“洋思为教学行为，促进教师在教学中实施课程的有效教学方法和手段。从而建立民主、公正的型师生关系。3、教育教学技能培训在全体教师中开呈现代教学技能的培训，包括个案争论力气、教学设计力气、师生沟通的力气、问题反思与问题解决力气等培训。名师、教学骨干。4、教育科研培训教研、科研意识，围绕课程的实施、结合课堂教学，进展教育科研根本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和力气。5、现代信息技术学问的培训教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。主动组织教师按时参与市教育局和市进修校所组织的学科培训和计算机培训，明确培训目的、确保培训时间、真正让参与培训的教师培有所得，学有所获。6、青年教师的专向培训通过竞赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。四、具体工作及措施：1、以课堂教学为主阵地，以“学洋思”课改师资培训为重作来抓。各校要组织全体教师完成培训任务。2、创立学习型、争论型的教师队伍。本学期要求教师人人自让读书成为教师教学活动的主体。3、广泛开展“远学近比争先进”师德系列教育活动。通过身敬业的工作精神。4、鼓舞教师写教学反思、课后记和教学札记。教学反思要有“思”则记，写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。教感悟。5、以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平。各校校长、主任要依据教师实际需要有打算有步骤地组织培训讲座，问题，从而到达以一点带动一校的全面工作，打造各校的培训特色，并做好讲座过程中材料积存和记录。6、内部挖潜，师师互开工程。启用校内实践阅历丰富、理论用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课呈现教学技能，切实让青年教师从中受益。4一、状况分析：1252100%(其中一位教师正在进修本科)90%优势分析：1、年轻教师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间自己在提高学习。2、年轻教师创意识、现代化教学技能比较强，擅长承受信息、事物，有特别大的挖掘潜力。3她们能相互学习，主动的团队工作气氛正在形成。4、能依据自己的需要拜师，提高自己的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习时机。5、教师资源比较丰富。弱势分析：1、非专业教师缺乏相应的专业理论学问。022、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。3、缺乏班级治理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。4、实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。同时活动内容缺乏意，活动环节缺少联系性。二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以“幼儿进展为本”的理念为准绳，依据幼儿园教师队伍培训规划，以师德教育为核心，以教师促进教师专业化进展。三、培训目标1、加强教师师德修养，通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，提高教师专业化水平和实际操作的力气。2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的力气。3、实行有效培育措施，使我园教师遵守师德标准提高师德水平，在专业理论、教育技能、班级治理等诸方面，做到生疏本年龄段课程。4、初步运用有效教育手段实施教学，班级治理根本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学力气根本达标。四、具体措施：(一)0培训目标：1、加强教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的力气。2、通过各种学习活动和实践活动，使教师尽快进展成成熟型教师。具体措施：10成长档案。2、通过参与县级教师培训及幼儿园的自培活动，促使教师尽快成长。3、通过一对一跟班观摩、老教师阅历谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高教师的一日环节操作的力气。4、通过每月的考核课及课后的沟通和反思，提高教师设计与组织实施的力气，同时使教师不断积存实践阅历。5、加强周、日打算中各个环节的教学反思，提高教师的反思力气和调整力气。6、主动观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓舞教师对活动进展反思和调整。7、成立“老带、促老”组，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使教师向成熟型进展。8、鼓舞教师担当教研课、公开课等，在实践中提高教师的教育教学力气。9、除了幼儿园集体的理论学习外，要求教师自学各类专业书籍，结合实践作好学习笔记，每月两篇。10、每月不定期地组织治理层、骨干教师、教研组长对教师进展听课指导。11、创设时机，组织教师阶段汇报呈现活动。(二)12培训目标：123领域的组织与设计的力气，使自己更趋于成熟。2、创设能者为师的相互学习气氛，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。具体措施：1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的水平。2、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计力气。3提高教师集体教学的组织实施的水平。4、以多种方式鼓舞教师大胆的反思与评课，鼓舞教师对活动进展反思调整。五、活动支配：八、九月份：1、制定教师自培打算2、专题培训3、教师学习活动(一)十月份：1、制定个人三年进展规划、成立教师档案袋。2、汇报课(社会活动)3、专题培训：学习《纲要》十一月份：1、汇报课(科学活动)2、专题培训：案例3、教师学习活动(三)4、教师自查反思十二月份：12、汇报课(艺术活动)元月：1、专题培训：机动2、汇报课(安康活动)3、教师学习活动(五)4、教师培训小结。学习内容：1、岗位职责、职业道德培育、行为标准等规章制度2、业务技能方面：如教学活动设计、技能技巧培训3、如何与家长沟通，做好家长工作4、保育护理工作、卫生保健工作的培训等5一、校本培训目标：培训主要以下方面进展：1、教师的教学方式、教学方法要有所转变，课堂上教师成为了同学学习活动的指导者、参与者和合，消逝了师生互动，公正参与的生动局面。2、教师要具有开发课程资源的意识，教师不再把教材当成唯一的课程资源。要充分利用教学设备及其资源(班班通、网络、农远资源等)。3、师德水平要有所提高，教师与同学间建立了型的师生关系。4、教师教学根本功要进一步提高。二、培训方式：训形式有：1、集体学：主要进展课程理念的通识培训。2、自学：主要学习一些教育理论、班班通操作应用，提高教师的理论水平及可见操作水平。34、召开论坛会：