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文档简介
课题Unit5Let’seat!PALet’slearn&Let’sdo课时数1授课班级授课时间教学目标可操作、易落实1.能够通过观察、谈论Let’slearn板块的图片,并在PPT和教师的帮助下理解对话大意。2.能够听、说、认读单词“bread,egg,milk,juice”,并辨认其书写形式。3.能够通过多种活动运用句型“I’mhungry.”“Have/Eat/Drinksome…”交流有关食物的信息。4.能够在图片、动作和音频的帮助下理解、跟读指令,并能够根据指令做出相应的动作或根据动作说出相应的指令性用语。教学重难点与考点、易错点准确、具体重点:1.能够听、说、认读单词“bread,juice,egg,milk”。2.能够在情景中运用句型“I’mhungry.”“Have/Eat/Drinksome…”来交流有关食物的信息。难点:能够听懂Let’sdo板块的指令性用语,并做出相应的动作。考点:食物类单词的认读;Havesome…的用法。易错点:1.bread,juice,milk作为不可数名词的运用。2.eat和drink的正确选用。问题预设学习新知可能遇到的障碍1.部分学生可能会误以为bread是可数名词。2.部分学生可能会混淆eat和drink的使用。知识铺垫学习新知需要用到的旧知1.词汇:apple,icecream,have,drink,eat2.句型:Havesome…教学准备学生:课前三件小事教师:课件、教案、教材、贴纸教学过程围绕核心问题设计教学模块,要求科学、适量、易操作旁注Step1:Warmup&Leadin1.Greetings.2.WatchavideoQ:What’swrongwiththem?Leadinthesentence:I’mhungry.Leadstudentstoreadthenewwordhungryforthreetimesandwritedownthesentenceontheblackboard.Step2:Presentation1.WatchandanswerT:Look!Whoarethey?Ss:Sarahandhermum.T:Yes.LookatSarah.What’swrongwithher?Whatdoeshermumsay?NowLet’swatchthevideoandfindtheanswers.2.Teachthenewwordsandthesentencepattern(1)breadsomebreadChant:Bread↗,bread↘.Havesomebread.Bread↗,bread↘.Eatsomebread.DialogueA:I’mhungry.B:Have/Eatsomebread.(2)juicesomebreadChant:Juice↗,juice↘.Havesomejuice.Juice↗,juice↘.Drinksomejuice.DialogueA:I’mhungry.B:Have/Drinksomejuice.(3)egganegg,someeggsChant:Egg↗,egg↘.Havesomeeggs.Egg↗,egg↘.Eatsomeeggs.DialogueA:I’mhungry.B:Have/Eatsomeeggs.(4)milksomemilkChant:Milk↗,milk↘.Havesomemilk.Milk↗,milk↘.DrinksomemilkDialogueA:I’mhungry.B:Have/Drinksomemilk.3.Readthewords4.ListenandrepeatPlaytherecordingofLet’slearnandaskstudentstoreadafterit.Payattentiontothepronunciationandintonation.Step3:Practice1.LookandsayShowsomepicturesandpracticethesentencepattern:Havesome…2.LookandclickStudentshavetoreadtheconversationfirst.Thenchoosetherightfood.Mum,I’mhungry.–Have/Eat/Drinksome…Step4:Consolidation&ExtensionLet’sdo1.Watchthevideo2.Readandact3.Let’smatch4.PairworkStudentsworkintwo.Oneacts,whiletheotheroneguessandsaythesentence.Step5:Summary1.words:bread,egg,milk,juice2.Sentencepatterns:I’mhungry.Have/E
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