幼儿园中班户外游戏活动教案

20计文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园中班户外玩耍20设计意图：中班幼儿宠爱到户外去活动，做玩耍，为了增加幼儿的体质，增加幼儿的合作意识和协作力量，我细心的设计了过隧道玩耍，通过这个玩耍，使幼儿获得玩耍乐趣，并在玩耍中磨练自己士气和信念，养成不怕困难的习惯和决心。活动目标：1、培育幼儿乐观的参与意识和在集体中的协作力量。2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和士气，进一步学会了集体合作。3、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐《一起加油》活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。1、教师首先说明玩耍的规章和过程，并和局部幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。教师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿答复，不怕)你们想不想参与这个玩耍啊?(幼儿答复，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?(.教案来自:快思教.案)(幼儿答复，好)此时幼儿以急不行待的想参与到玩耍中去。2、玩耍分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按挨次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进展玩耍。3、开头玩耍幼儿预备好以后，哨声一响，玩耍就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧急的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，可怕被他们争了先。4、一轮完成后，幼儿换角色进展玩耍。活动反思：过隧道玩耍对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的玩耍，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个玩耍中，幼儿学会了集体合作，理解了活动意图：性;让幼儿宠爱与同伴玩玩耍，体验合作玩耍的欢快。活动目标：1、练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性。2、让幼儿宠爱与同伴玩玩耍，体验合作玩耍的欢快。3、使幼儿学会用肢体动作配和玩耍的玩法。4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动过程：一、热身运动。适当参加了一些仿照开车、推车的动作，这样不仅兴趣。二、热身完毕后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由争论探究如何推小进来协作，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。四、“推小车“接力竞赛。首先我还是请一名幼儿上来协作，边介绍20的“假山“)，幼儿推小车跨过“小河“，绕过“假山“，下一组小朋友按他们的方法重复进展。活动反思：这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作玩耍的欢快。设计意图：幼儿园中班幼儿的活动力量已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并把握了肯定的技巧。依据幼儿的你年龄特点，宠爱小玩耍。在玩耍进展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。活动目标：1、培育幼儿正确的弹跳技巧和小组间的亲热协作。2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力量。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：12、录音机，磁带《加油》活动过程：教师带幼儿到户外场地，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。1、导入玩耍教师今日和大家一起来做个玩耍，好不好?(幼儿答复，好)看我手中拿了什么?(幼儿答复，飞机头饰)今日我们就用它来做玩耍，我们今日就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很颖，也很期盼。教师模拟飞行过程，幼儿观看。源:快思老.师教案!开头有玩耍，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必需依据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最终扮演2、玩耍分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿协作进展玩耍，第一个幼儿开头玩耍3、开头玩耍幼儿预备好以后，哨声一响，玩耍就开头。4、活动完毕对表现优异者表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思：在这个玩耍中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，数学思维也得到了好的熬炼和培育。设计意图：小猫、小狗、小兔是幼儿特别宠爱的动物，更宠爱仿照小动物的动作。为了熬炼幼儿的身体，进展幼儿的走、跑、跳的根本动作，设计了本次活动。活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的根本动作。2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中保护自己。3、养成肯定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。4、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。5、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。活动预备：小兔头饰假设干，音乐磁带。活动过程：1、热身运动：幼儿跟着教师随音乐一起做小动物仿照操。2、情景导入：今日教师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组)，变变变，变成得意的小花猫(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路)变变变，变成得意的小白兔(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路)3规章：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪)小动物走、跑、跳等动作。(留意不能相互碰撞)当教师说：轰隆隆、轰找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，玩耍再次开头。活动延长：教师带着幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。活动反思：这次活动激发了幼儿对动物的宠爱，懂得了保护动物和疼惜动物，在玩耍过程中懂得了遵守玩耍规章，熬炼了幼儿的自我保护意识。设计意图：中班的幼儿，自我保护力量还比较差，所以在户外活动器械制作方快思教案.>拔横绳这一活动主要是承受了绳子这一活动材料，没有危急性，比较适适宜合中班的幼儿玩。而且，这个玩耍活动不仅能熬炼幼儿的手臂的力气，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力量，为以后的合作活动打下根底。活动目标：1、进展学生的力气，培育他们集体协作的精神。2、能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：1332、10活动过程：1、带幼儿进入活动场地，随《安康歌》音乐做热身运动。2子必需横拉，以绳子的大局部拉过线为胜。3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动开头，两队幼儿穿插站立，用双手将绳拿起站在中线上。教师发令后，双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的3胜。4、玩法引导：此玩耍也可以改为用一只手拉绳的方法进展，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与3红带处放在中间上，两队成纵队站立进展纵向拔绳竞赛，以红带子越过35、引导幼儿创编出更多的玩法。活动延长：鼓舞幼儿回家后与家长一起玩一玩，共同创编出更多的玩法。活动反思：使幼儿体验一起玩耍的乐趣。但是在玩玩耍的过程中，有个别比较可怕的小朋友不敢参与。不敢参与的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、欢快、轻松的气氛下完成每一个竞赛。【设计意图】中班的幼儿，自我保护力量还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锋利锐利的〔教案出自：快思教案〕没有危急块和用布缝制的沙包，格外适合中班的幼儿玩。而且，这个玩耍活动不儿在活动中的合作力量，为以后的合作活动打下根底。【活动目标】1、熬炼幼儿的体能;2、熬炼幼儿的抛掷力量和接物的准确性;3、培育幼儿在玩耍活动中的合作力量，体验合作玩耍的乐趣。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。【重点难点】培育幼儿在玩耍活动中的合作力量。【活动预备】长方形彩色布块假设干，沙包假设干，平坦的活动场地。【活动过程】1、整队带入活动场地，做好活动前预备。2、展现活动器械长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和颜色，数一数每块布有几个角等等。沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3、演示玩法讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉在地上的沙包。沙包抛出后要用布块去接，假设接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要留意安全)。演示：请两位教师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟教师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。4、玩耍开头：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进展角色转换。教师要给每一组的幼儿加油〔教案出自：快思教案〕并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5、争论：引导幼儿争论自己小组的活动，找出缺点。【活动延长】的缺点。活动反思选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育玩耍。在进展活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象制造力，从而培育幼儿的思维力量。力求教学气氛轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力削减因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和仿照的结果。自己是学习的主体，学习活动是布满兴趣的探究性制造活动，真正表达与同伴合作的开心与“欢快体育”的宗旨。总之，要想提高体育玩耍活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就肯定会使我们的体育玩耍活动深人孩子的心中。【设计意图】中班的幼儿，自我保护力量还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锋利锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一适合中班的幼儿玩。而且，这个玩耍活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力量和接物的准确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力量，为以后的合作活动打下根底。【活动目标】1、熬炼幼儿的体能;2、熬炼幼儿的抛掷力量和接物的准确性;3、培育幼儿在玩耍活动中的合作力量，体验合作玩耍的乐趣。4、进展观看、区分、归案的力量。5、体会数学的生活化，体验数学玩耍的乐趣。【重点难点】培育幼儿在玩耍活动中的合作力量。【活动预备】长方形彩色布块假设干，沙包假设干，平坦的活动场地。【活动过程】1、整队带入活动场地，做好活动前预备。2、展现活动器械长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和颜色，数一数每块布有几个角等等。沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3、演示玩法讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉在地上的沙包。沙包抛出后要用布块去接，假设接不住〔教案出自：快思教案〕另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要留意安全)。演示：请两位教师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟教师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。4、玩耍开头：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进展角色转换。教师要给每一组的幼儿加油，并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5、争论：引导幼儿争论自己小组的活动，找出缺点。【活动延长】的缺点。活动反思选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育玩耍。在进展活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象制造力，从而培育幼儿的思维力量。力求教学气氛轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力削减因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和仿照的结果。自己是学习的主体，学习活动是布满兴趣的探究性制造活动，真正表达与同伴合作的开心与“快乐体育”的宗旨。总之，要想提高体育玩耍活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就肯定会使我们的体育玩耍活动深人孩子的心中。设计意图：中班幼儿宠爱到户外去活动，做玩耍，为了增加幼儿的体质，增加幼儿的合作意识和协作力量，我细心的设计了过隧道玩耍，通过这个玩耍，使幼儿获得玩耍乐趣，并在玩耍中磨练自己士气和信念，养成不怕困难的习惯和决心。活动目标：1、培育幼儿乐观的参与意识和在集体中的协作力量。2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和士气。进一步学会了集体合作。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。活动预备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐《一起加油》活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。1、教师首先说明玩耍的规章和过程，并和局部幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。教师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿答复，不怕)你们想不想参与这个玩耍啊?(幼儿答复，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好(幼儿答复，好)此时幼儿以急不行待的想参与到玩耍中去。2、玩耍分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按挨次教案出自：快思教案〕两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进展玩耍。3、开头玩耍幼儿预备好以后，哨声一响，玩耍就开头。在音乐的协作下，幼儿教案出自：快思教案〕并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧急的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，可怕被他们争了先。4、一轮完成后，幼儿换角色进展玩耍。活动反思过隧道玩耍对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的玩耍，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个玩耍中，幼儿学会了集体合作，理解了《切水果》这个玩耍是小朋友耳熟能详的户外玩耍，玩耍儿歌念起来格外的欢愉快泼，而且格外顺口，根本上小朋友们一学就会。在根本设计意图：协作中班幼儿的年龄特点，在他们能承受的范围内进展玩耍玩法，难度适中，让孩子们学的快，玩的快活。同时切水果这个乡土玩耍简洁又好玩味性，需要大家一起合作完成，也考验了孩子们的灵敏性，能在切下的下一时刻马上往后绕圈跑。玩耍过程：切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜，还有很多水果可以用刀切，在吃的水果。在传统玩耍中可能是一个小朋友去追，一个小朋友跑，在这里的玩法中就稍加了变化，不是你追我赶，而是让自己跑的更快去回到原点。玩法：孩子们在空地上手拉手围成一个圈，然后站定不走动，请一位小朋友做切水果的人。问问小朋友们想切什么水果吃，打算后小朋友们开头念儿歌：切，切，切，这里的大又甜，一刀切下变两半。念到最终一个字时，切到哪个小朋友那里，就那两个手拉手的小朋友往后绕圈跑，看谁先跑到原先的位置上，就算谁赢。玩耍反思：在孩子们玩了几轮玩耍后，觉察玩耍还是存在肯定的问题。1：如何让孩子反映更快些？是不是孩子不明白玩耍的规章，所以在切到他那里时却不知道要跑；还是玩耍缺少吸引性，让孩子不专注玩耍的进展，所以在轮到时不跑。这个问题我也想了很多，我觉得要让孩子更乐观的参与玩耍中去，让孩子感受到趣味念儿歌，同时把他的留意力吸引过来，这样孩子就能比较认真的关注这把“刀”切到了哪里。2：如何转变队形模式？在试玩过以后，觉察在切水果时始终都是以圆形队伍进展玩耍，这改编。如香蕉就让孩子们以两排队伍排列，切水果时就两个两个小朋友1~2变的不简洁，有些小创意。可能其他还有很多玩法，我也是在玩的过程中不断的觉察改进，假设让孩子们一起参与想象玩耍的玩法，可能还会有更多好的玩法。设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些根本的体育活动，吸纸跑这个玩耍很受幼儿的宠爱，幼儿在玩耍中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。活动目标：1、培育幼儿乐观的参与意识和变废为宝的意识。2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力量。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。4、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：12、录音机，音乐磁带《一起加油》活动过程：教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。1、导入玩耍教师今日和大家一起来做个玩耍，好不好?(幼儿答复，好)看我手中拿了什么?(幼儿答复，报纸)今日我们就用它来做玩耍，幼儿感到很颖，也很期盼，那么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们自己的表演奥。教师首先说明玩耍的规章和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，古怪的看着。教师强调，吸纸跑这个玩耍必需是你把报纸贴在胸前，借助风力向跑道终点，假设中途停下来，报纸就会自己掉下来。假设纸掉下来了，你必需捡起报纸，重放到胸前，再连续玩耍。2、玩耍分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!3、开头玩耍幼儿预备好以后，哨声一响，玩耍就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，有的幼儿动作很标准，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸连续前进。4、活动完毕，表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思：吸纸跑这个玩耍对幼儿来说，很颖，幼儿都能参与到玩耍中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。设计意图：并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球力量。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反响，培育了幼儿的自我保护的意识和力量。同时也熬炼了幼儿的参与意识。活动目标：1、培育幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。2、增加了幼儿的自信念和士气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。3、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：皮球假设干活动过程：教师带幼儿到户外地场，指导做简洁的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、玩耍导入小朋友，我们小朋友都格外宠爱玩球，今日我们就和皮球来赛跑，2皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开头玩耍玩耍幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再连续滚，连续追，玩耍反复进展。幼儿交替玩耍，每个幼儿都参与到玩耍中去。4、玩耍完毕师生共同整理场地，带回教室休息。活动反思：“我与皮球来赛跑”玩耍对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的玩耍，所以幼儿们都很兴奋，感动，跃跃欲试，在这个玩耍中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步猎取了玩耍的欢快，增加了战胜自己的士气自信念。幼儿园中班玩耍教案：喜羊羊和灰太狼活动设计意图：丰富幼儿生活，提高幼儿身体活动的敏捷性、协调性，培育幼儿爱好体育玩耍活动的兴趣以及不怕苦、不怕累、勇敢、正直的精神品质。依据我班幼儿进展状况，设计了这堂涵盖了幼儿走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷等运开工程的玩耍活动。并且结合幼儿生活实际，对“喜羊羊和灰太狼”动画的宠爱，对喜羊羊聪明、勇敢、正直、得意的向往和对灰太趣无处不在。活动目标：1、通过幼儿走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷的活动，熬炼幼儿身体的敏捷性和协调性2、培育幼儿勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精神。3、培育幼儿宠爱户外运动和参与集体玩耍活动的兴趣。4、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、学习玩耍的玩法及规章。活动预备：1、喜羊羊图片用毛线套在幼儿脖子上。2、灰太狼头饰一个、尾巴一条，小白兔头饰一个，口哨一个。3、录音机、磁带《幼儿播送体操2倍以上。535—45〔小沟20—2510〔小桥，铺5米左右长的地毯，上面放大型钻爬塑胶玩具〔山洞太狼的家。活动过程：一、预备活动1、队列队形练习全体幼儿听口令成两路纵队入场。进展齐步走、切断分队走，走成六路纵队。成操节队列队形分布。2、热身运动教师：小朋友们宠爱看《喜羊羊和灰太狼》的动画片吗？那你们最宠爱谁？最厌烦谁？哦！灰太狼是一个令人厌烦的坏家伙，特地做坏事的。来，让我们一起活动活动，去战胜灰太狼。3、师幼听录音做《喜羊羊播送体操》4、教师拌小白兔慌慌张张跑来说：灰太狼又要出门欺侮小动物了。喜羊羊抓紧预备动身去打灰太狼。二、玩耍：喜羊羊打灰太狼玩耍过程：1、交代玩耍任务走过一段很窄、很长的山路，爬过一个很小、很长的山洞，才能找到灰太狼。找到灰太狼时，会发生什么样的事？你们想怎样应付灰太狼呢？师：对，把手榴弹投掷在灰太狼身上，战胜他。师：你们可怕么？想去吗？幼儿：不行怕！想去！教师：走，我们动身!2、幼儿在教师带着下，成两路纵队前进：跑过“草地师幼欢呼：我打到灰太狼了……灰太狼被我们战胜了！3、教师：我们战胜了灰太狼，灰太狼再也不敢欺侮小动物了。我们一起表扬表扬勇敢、能干的喜羊羊。4、教师：灰太狼被我们战胜了，我们要把手榴弹收捡起来，假设有哪个大坏蛋敢欺侮小动物，我们又去战胜他，好吗？师幼整理“手榴三、放松活动师:小动物们听说灰太狼被战胜了，很快活，全都到草地上来庆祝，看一看是谁来了。幼儿听音乐《小动物走》自由放松，在草地上仿照宠爱的小动物做动作。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在玩耍过程中，我导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的玩耍规章的培育，是幼儿开心、友好的共享玩耍乐趣。活动目标：1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力。2、宠爱户外活动，乐观参与到活动中。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。4、进展幼儿思维和口语表达力量。活动预备：1、在户外玩耍场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子。2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线。3、在户外玩耍场地上悬吊一些凹凸不同的水果。活动过程：1、一起来熬炼。教师带着幼儿做身体各部位的预备动作。估量幼儿自己创编出预备动作并带着全班幼儿做。2、跳起来，够一够。教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓舞幼儿想方法够着头上方的物品。鼓舞幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范。教师引导幼儿觉察纵跳触物的动作要领：①双脚跳起时双臂应有意识地摇摆，与蹬腿动作协作。②极大上方物品时身体伸展。③落地时屈膝缓冲。幼儿相互评价动作，并对不正确的动作予以调整。3、玩耍：摘果子〔最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果。采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度。统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。玩耍可以反复进展。4、整理活动。教师带着幼儿做整理活动。活动建议：1、在户外玩耍区上空悬吊物品时，请不同力量的幼儿进展尝试后再确定高度。2、尽量选择在松软地面上纵跳。3、统计果子时，可以在教师的帮助下，将不同颜色的果子进展积321教学反思：本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着教师的思维，乐观答复以下问题，其中大局部孩子思维活泼。本次活动做到了有效性，师幼互动格外好。活动目标1、在这个玩耍中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步猎取了玩耍的欢快，增加了战胜自己的士气自信念。2、提高了幼儿的自我保护意识和力量。3、进展身体协调性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。活动预备皮球假设干。活动过程教师带幼儿到户外地场，指导做简洁的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、玩耍导入小朋友，我们小朋友都格外宠爱玩球，今日我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿答复，好)。2、教师首先说明玩耍的规章和过程，并和(文章出自.快思教案)一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开头玩耍玩耍幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再连续滚，连续追，玩耍反复进展。幼儿交替玩耍，每个幼儿都参与到玩耍中去。4、玩耍完毕师生共同整理场地，带回教室休息。活动反思化幼儿的快跑，平衡和接球力量。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反响，培育了幼儿的自我保护的意识和力量。同时也熬炼了幼儿的参与意识。“我与皮球来赛跑”玩耍对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的玩耍，所以幼儿们都很兴奋，感动，跃跃欲试，在这个玩耍中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步猎取了玩耍的欢快，增加了战胜自己的士气自信念。活动目标：1、练习走、跑、跳、钻等动作，进展幼儿的身体素养。2、提高幼儿的反响力量和身体的躲避力量。3、增加合作精神，提高竞争意识。4、感受运动的欢快，愉悦身心。活动预备：7活动过程：1、教师和幼儿一起来到橡胶地面玩耍，避开幼儿摔伤。2、教师介绍玩耍规章及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕获住后面的那些小鸡仔。3、幼儿分组进展玩耍，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿6-7着前面，不要遇到其他小朋友或摔倒。4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最终面的小鸡，依次把重开头。活动玩法：抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1-10〔或者1-20，可以熬炼幼儿的数学思维力量完数之前把小鸡救出来。教学反思：这节课孩子们乐观投入、兴趣高涨，完全沉醉在自己的角色中，表现出自主探究、情愿合作和挑战自我的精神。通过玩耍熬炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培育了幼儿遵守玩耍规章意识和安全意识。民间体育玩耍活动成为培育儿童兴趣、进展动作、表达情感、开拓创的过程。活动目标1、练习形循环跑，熬炼动作协调性。2、体会集体合作玩耍的欢快。3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。4教学重点、难点重点：幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。难点：幼儿对活动参与的乐观性以及个别幼儿协调性的培育。活动预备磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程1、开头：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。2选老鹰教师要做到心中有数，跳选寻常性格内向，不主动参与的幼儿。把老鹰的时机让给这些孩子。整理队形老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓老鹰飞到地平面引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。3、活动完毕。4.活动延长教育幼儿要想不被抓，就必需整体协作好，培育幼儿的合作意思，团队意思，协调全都才能到达目的。教学反思