学生评价体系实施方案

学生评价体系实施方案关注他们在学习实践活动中所表现出来的情感和态度，帮助学生生疏自我乐于与同学进展沟通与合作；是否具有学习的兴趣与抑制困难的精神，认真一、指导思想二、学生进展性综合评价的原则：1践、身体及心理素养等方面的根底水平。23平。并存，以提高评价的相对合理性。三、学生进展性综合学分评价的构成：性评价承受学分制评价。〔一〕学生根底性评价1、根底性评价的性质功能：根底性评价是以每一学期为单元，对学生的学科学习、思想品质、升入高一年级学习的依据，三年累计可作为是否合格毕业的依据。2、根底性评价的构成和评估细则:、、、学分项、、、学分项目政治思想行为标准纪律学习劳动社会实践实践训练心理合志愿者效劳计学科学习拓展型课程争论型课程年级 初一初二初三第第第第第第学学学学学学期期期期期期222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222262426242624222222222222根底型课程根底型课程米用百分制评价方式〔略〕每学年第一学期：20分及以上为优秀，16—19分为良好，13—15分为合格，13以下为不合格。每学年其次学期：18分及以上为优秀，14—17分为良好，12—13分为合格，12以下为不合格。〔2〕根底性评价的学分评估：〔学分制〕每学期期末组织学生比照评估细则的要求， 在回忆和总结一学期状况的根底上进展自评、互评、最终由班主任及相关老师赐予评定。\\\工程学0分1分2分?政治思想?有行政处分思想品德端正纪律礼仪不合格。”［文明礼貌，仪O表端正。卫生合格?学习不完成作业或屡次迟交作业劳动班劳动。〔〕军事社会实农村考核不合格考核合格考核优秀践实践工商考核不合格？考核合格考核不合格考核合格考核优秀？:考核优秀？行为标准者受纪律处分或违纪多根本遵守校纪校自觉遵守校纪次不敬重教师、父母者规根本做到文明礼校规惯习自觉养成卫生级卫生根本完成作业学习习惯良作业。参与校班各类劳乐观参与各类动并能根本完成劳动并较好完任务成任务同学间常常有冲突洽。融同学间关系很。社团拓展型课常缺席未参与或不及格经考察合格活动:考察优秀实践者服实践者服务愿效劳效劳工作乐观参与志愿者效劳工作心理辅导动。端正。乐观参与心理理素养良好。课外和两乐观参与课外操理操校班无故缺席校班活动参与校班活动乐观参与校班活动争论型课未参与或不及格考察合格:考察优秀〔二〕学生进展性评价安康等方面结果的评价，更要重视对这些结果的形成过程〔态度、方法等〕2、进展性评价的主要构成：励。特长类：考级证书〔外语、计算机、乐器和体育等〕赛〔包括体育竞赛〕、学习争论〔包括争论型学习课题〕〔制造〕。3、进展性评价的评估细则:■学分工程 3 41 2优政治见义勇为、优政治见义勇为、关心时政，乐观政治上乐观高中阶秀思想拾金不昧参与邓小平理要求进步，段被批类等贝献者。论学习小组或成为党建积准为中团校学习，并有极分子者。共党员成绩者及思想及国家品德优秀者。级荣誉称号。学科学习明显学习显着进步，年级前2%学习进步者〔期期中或期末考2%5%内以内试进入年级50—100名。100名以上〕社会实获校级奖获县级一等奖获市级一等国家级践社团励和县级及市二等奖以奖的全体成等第奖活动二等奖以下下全体成员。员。社会各级学生工作干部工作认真负责

人。

负责人。

有成效。的负责人。学生校三好学县三好学生〔优市三好学获国家评优生及校先秀团员〕、县先生、优秀团荣誉称班集体的号。支部书记、进班集体的全班、团委干子。

班学生。O特长计算机

获中级证书的当更咼层次的类 书

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证书外语类获中级证书的当更咼层次的考级证学年度。外语等级证书度。书。乐器类考级证5级以下6—9级证书的当学年度〔在10级证书的当学年书年度此等级内不重复度。〔在此等计算〕计算〕体育类国家二级运动国家一级运健将级证书员。发动。运发动各类竞校二等奖及校一等奖或区等县一等奖或获市一赛以下等 第第奖市二等奖及等奖及以奖。以下者。上者。探究论文或课题在县论文或课题论文或争论论文或课题级发表或交流或在校级发表获县级等第奖及交流。 者。

在市级发表或沟通并获等第奖者。奖。课外活作品校级获作品县级获奖或作品获市级作品获动展出，文学作区级发表。品二等奖以下或展出，文学作品获市级发表。上述进展性学分承受每学期末由学生申报， 然后报请教务处、政学生会、班主任及有关社团、效劳队的指导教师实施评估和认定。一般以获得的有关证件为主要依据。三、进展性评价的实施〔一〕1、学校领导领导全校学生进展性评价工作。主要任务：制定中学生进展性评价方案。〔2〕向各部门及全体教职员部署学生进展性评价工作， 部门、各类教职人员应担当的评价任务，提出具体明确要求。保证按评价方案和打算完成任务。2、政教主任：〔包括团委、保卫、生管、政教处工作人员等〕3文化科学素养评价工作任务并对各有关人员提出具体要求。报告校长。〔3〕出评价。〔4〕素养进展评价。4、总务主任〔1〕指〔2〕指导劳动技术课教师对学生的劳动技能进展评价。5〔1〕的简短评语〔到〕。〔2〕〔反思，找准下学期的努力方向〕师总评〔学科成绩以外〕照旧承受百分制。6、科任教师识、实践力气作出评价〔供给有关资料〕。〔二〕评、组评〔他评〕1〔实践活动〕、课堂表现再组评、教师评〔教师评价以过程性评价表为依据〕，家长评。自评、组评、教师评、家长评比例分别为10%、20%、40%、30%2、期末终端性评价：有学业考试成绩的科目以期