同心县名师工作室建设实施办法

同心县名师工作室建设实施办法为充分发挥名优教师的示范、引领、辐射作用，建立起名师培养长效机制，根据《同心县加快教育事业发展助推精准扶贫三年行动计划（2022-2022年）》（同党发〔2022〕号）精神，为加强同心县名师工作室的建设管理工作，特制定本实施办法。一、指导思想以名师工作室为载体，加大中小学名师培养力度，重点培养一批在县内外有较高知名度和影响力的专家。形成以名教师为核心的高层次骨干教师团队和专家型的教师研究群体，为进一步扩大同心名师品牌的知名度，实现优质教育资源共享，促进教师队伍整体素质提高和我县教育优质均衡发展，提供优质的人力资源支持。二、工作任务（一）打造名师团队。充分发挥名师的引领示范和辐射带动作用，探索在教学实践中培养名优教师的新模式，进一步提高名师的专业水平和综合素养，引领中青年教师的专业成长，促进我县师资队伍建设。定期组织名师团队到农村、薄弱学校开展送培送教活动，提升农村和薄弱学校教师教学能力和专业素养。（二）提升师德修养。引导工作室团队成员成为以德施教、以德立身的楷模，增强职业认同感和荣誉感。用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观。牢固树立终身学习理念，不断提高思想境界、文化素养和业务水平。（三）推进教育改革。积极参与教育教学改革实验，按照国家课程标准，围绕提高课堂教学质量，努力探索课堂教学新模式，推进信息技术与课堂教学的深度融合。每年开设和举办一定数量的县级以上公开课、讲座或研讨会，在教学改革中起示范引领作用，促进学科教学质量提升。（四）开展教学研究。以助力优质教育资源均衡发展为目标，紧密结合教育改革、课程改革和广大教师在教育教学实践中遇到重难点问题，以专题或课题研究为突破点，进行专题研究。突出研究的时效性、前瞻性和实践性，并能取得在全县，乃至全区、全国具有推广应用价值的研究成果。建设期内，每个团队成员都要积极撰写并公开发表本学科教育教学论文。（五）推广教学成果。不断完善名师教学主张，总结、推广先进教学成果。开展与区内外名师的学术交流活动，研究学习各地先进教育教学经验。建立工作室网站，通过网络平台开展专业指导、研讨学习和成果交流等活动，实现优质教育教学资源共享。（六）建设课程社区。在宁夏教育资源公共服务平台上建设“课程社区”，使之成为集学科课程建设工作动态发布、教研教培、成果辐射推广和资源生成一体的平台，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。三、组建方式（一）建设数量。建设县级名师工作室40个，工作室基本覆盖全县基础教育各年段各学科。2022年建立名师工作室20个（小学语文、数学、英语、科学、信息技术名师工作室各1个；初中、高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、信息技术名师工作室各1个，学前教育名师工作室1个）。2022

年建立名师工作室20个（小学道德与法治、音乐、体育、美术、综合实践名师工作室各1个；初中道德与法治、历史、地理、音乐、体育、美术、综合实践名师工作室各1个；高中政治、历史、地理、艺术、体育名师工作室各1个；特殊教育名师工作室1个，职业教育名师工作室1个，学校管理名校长工作室1个）。（二）人员组成。各名师工作室由1名领衔名师和5-10名团队成员组成，另设一定的中青年教师研修学习岗位。（三）工作室命名。名师工作室名称以该领衔人名字和从教的学科命名。工作室原则上设在领衔名师所在单位，由县教育局认定。（四）组成人员产生。工作室领衔名师依照领衔名师的条件自愿申报、经其所在单位推荐（原则上每校一人），报县教育局评选、批准。团队成员和研修学员由符合条件人员个人申请、单位推荐，工作室领衔人按照主管部门的要求确定，报县教育局备案。（五）签署协议。工作室领衔人与县教育局签订《同心县教育名师工作室协议书》。各工作室根据本工作室特点由工作室领衔人与工作室成员签订《同心县名师工作室成员与工作室协议书》。（六）挂牌运行。工作室组成情况报县教育局审定后挂牌，并依据相关规定和职责开展工作。四、名师工作室领衔人及成员条件（一）领衔名师。由同心县在职在岗的市级及以上名师担任，并具备以下条件：1.有扎实的理论基础和较成熟的教学主张；2.教育教学经验丰富，教育教学研究能力强；3.坚持一线教学、教研，在本学科领域有较高的知名度和影响力；4.较强的团结协作、组织管理能力和奉献精神。（二）团队成员。由特级教师、市级教学名师、学科教学带头人和其他具有副高及以上职称的优秀骨干教师组成。具体人员由领衔名师与符合条件优秀骨干教师按照自愿原则，进行双向选择，综合考虑学校分布。（三）研修人员。由各学校根据县教育局每年下达的名额，推荐具有培养潜质的中青年优秀教师和农村骨干教师参加工作室研修学习。五、管理与考核（一）管理部门。县教育局和县名师工作室领导小组全面领导名师工作室的建设与管理、监督与考核。县教研室和挂牌学校协助工作室日常工作的指导和管理工作。（二）考核方式。县名师工作室领导小组对名师工作室实行年度考核和三年终结性考核，滚动管理。每年对各名师工作室进行年度考核，三年期满进行终结性考核。考核采取自评和实地考核相结合的方式，着重考核对工作室规划目标的落实、培养引领骨干成员发展、开展辐射带动作用及所取得的实际成果等。（三）结果运用。考核结果分优秀、合格和不合格三个等次，考核结果作为团队调整、项目申请、经费补助等方面工作的重要依据。工作室三年终结性考核优秀的给予表彰奖励,考核优秀的工作室负责人优先推荐评选特级教师、高级教师、优秀教师；考核优秀的工作室成员优先推荐评先评优、评聘职称。六、保障机制（一）组织保障县教育局成立名师工作室领导小组，由教育局局长任组长，人社局、教育局分管局长任副组长，教育局、人社局相关处室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在县教研室。名师工作室领导小组主要职责是在县委、政府的领导下，全面负责名师工作室工作的实施，组织开展名师工作室的评定，审查名师及成员资格，监督专项经费的使用，协调相关部门为工作室创造良好的工作条件和提供各项保障措施。（二）经费保障每个工作室每年给予5万元专项经费，主要用于工作室的课题研究、研讨交流、观摩考察、专家授课、业务培训、书籍资料、专著出版和办公设备购置、成员食宿交通费用、依据年度考核结果给予每个工作室相应的奖励，以及其他与工作室相关的业务活动。县财政将名师工作室纳入财政预算并按时划拨，教育局在教师培训经费中列专项给予支持，工作室所在学校应给予相应的配套