福州市中学青少年校园青春载操推广比赛现状调查

福州市中学青少年校园青春载操推广比赛现状调查

一、大中学校发展的必然要求这个团队来自美国，是中国的一个新品种。爱迪尔运动很快在中国校园普及。在广州、武汉和广东的中学，这个团队被用作学校教育内容。目前,正以蓬勃发展的态势在我国大中学校广泛地开展,逐渐成为了大中学校校园体育文化的新亮点。本文采用文献资料法、调查访问法、调查问卷法等科研方法,通过对近年参加福州市“中学青少年校园青春健身操推广比赛”的啦啦队队员和教练进行调查与分析,探讨在福州市中学开展啦啦队运动可行性的主要态势,使啦啦队运动尽快在福州市中学普及与推广,提供参考性意见。二、研究对象和方法(一)研究主题以参加近三年福州市中学青少年校园青春健身操推广比赛参赛校为调查对象,以比赛分析福州市中学开展啦啦队运动的可行性为研究对象。(二)学习方法1.对运动员的发放和回收情况对福州市青少年校园青春健身操推广比赛参赛校(师大附中,福州一中,福州三中分校等6所学校)的教练员发放问卷6份,回收6份,回收率100%,对运动员发放问卷130份,回收120份,有效回收率92.3%。2.文献与法通过维普网络、图书馆查阅历年来与啦啦队运动及其它运动竞赛有关的文献资料,为本研究提供真实可信的资料来源。3.数理统计方法对回收的有效问卷进行分类、整理,使用百分比对统计数据进行分析。4.《采访法》与啦啦队运动有关专家以及各参赛校裁判,运动员等对一系列针对性问题进行访谈。三、结果与分析(一)教材1:《系列校园恋爱健身》为积极推动全国亿万学生阳光体育运动的开展,全面推进素质教育,教育部体育卫生与艺术教育司于2006年4月组织专家编写了适合16-22岁青少年的《系列校园青春健身操》教材。内容包括:健身操和啦啦操两种形式。啦啦操作为啦啦队运动的一种具体表现形式在中学竞赛中开展。该文以2010-2013年青少年校园青春健身操推广比赛已经在福州市中学连续开展三届作为研究对象,近三年福州市中学啦啦队的参赛队伍正在逐步壮大,参赛人数不断增加。说明:近三年福州市中学啦啦队的参赛队伍正在逐步壮大,参赛人数不断增加。(二)开学后的态度1.福州市中小学咯咯队运动竞赛情况通过问卷中啦啦队运动在中学开展是否可行的回答,六名教练员都回答可行。这表明福州市中学教师对于啦啦队运动是持肯定态度。由问卷的信息可以看出,目前福州中学教师虽然对于啦啦队课程发展持肯定态度,但是就目前的福州市中学啦啦队运动竞赛体系来看,教师对于开展情况觉得一般的占66.6%。该数据表明,福州市中学啦啦队运动队运动的开展推广力度不够。教师将啦啦队运动引进课程进入课堂教学内容,是提高啦啦队运动普及推广程度的一项有效措施。2.学生对咯咯队课程的兴趣是对课程动机的主要动机通过问卷调查,对啦啦队运动“非常喜爱”的人数占69.1%,“喜爱”的人数占25.9%,只有5%的学生认为啦啦队运动是一项很一般的项目,没有人不喜欢这项运动,而对啦啦队运动项目的兴趣是学生参与啦啦队课程的主要动机。(三)“以校园咯咯队形式开展”的实施情况对于“啦啦队运动在中学应以何种形式开展”这一问题,通过问卷资料发现:选择“进入体育课程,作为体育教学内容”的有84人占70%,选择“以校园啦啦队俱乐部形式开展”的有22人占18.4%,“作为课外活动内容“的人数有10人,占8.3%。此结果说明了啦啦队在我福州中学作为新兴的运动,其项目特点和对中学的教育等方面的价值体现以及技术条件已逐步被师生喜爱与认可。对于中学生团体而言,啦啦队运动还是一项新鲜的事物,但是它的项目特点使多数中学生产生有浓厚的兴趣。1.内容丰富,方式丰富啦啦队的运动项目可分为:舞蹈啦啦队和技巧啦啦队。目前,福州市中学啦啦队比赛主要以舞蹈啦啦队为主。舞蹈啦啦队内容多样,舞种丰富。技巧啦啦队则是结合技巧、体操、舞蹈,以团队协同合作的特殊形式展现的运动项目。多样的内容,丰富的形式,集娱乐、学习、健身,为一体的啦啦队已经深入广大师生人心。可见,该项目的多样性以及参与过程所获得的娱乐性正是学生喜欢啦啦队运动的一大因素,该运动在学校开展的趋势将更加明显。2.团队合作精神的体现舞蹈啦啦队丰富多彩,热情奔放,符合中学生的天性。技巧啦啦队默契配合、技巧性,满足中学生的探索欲和好奇心,磨练意志和耐力。表8可以反映出:团队合作精神在啦啦队训练中体现的由为重要和突出,在长期进行啦啦队训练过程中,不仅能够增进健康,改善身体姿态,提高身体机能和控制能力,而且能提高学生的自我表现力。因此,从啦啦队运动健身性与锻炼性的角度看待啦啦队运动在福州市中学的发展也是可行的。3.新的促进作用啦啦队运动对学生的心理影响是多方面的,对中学生而言,进行啦啦队运动对学生的心理素质起到积极的促进作用。目前,中学生不仅是对啦啦队有浓厚的兴趣,他们也希望借助这个平台,能够给自己有个挑战自我的机会。啦啦队是一项可以解除学生心理压力的运动,对于调整学业心态起到积极的促进作用。在参与该运动过程中,不仅有训练的乐趣,比赛的得失等都能提高中学生面对困难,不怕挫折的心理素质。4.团队合作的原则啦啦队运动对促进中学生的社会化有着重要的作用,它是一项群体性的体育运动,强调整体效果,注重团队合作精神。队员之间的交流和磨合,是他们进行社会交往的一个重要途径,成套动作的完成是建立在相互信任,相互依赖相互尊重和谐的人际关系上。每个托举动作,每个配合,每个舞蹈造型都在协作下共同完成,共同体验成功与失败,享受快乐与心酸,使学生从一个全新的视角来审视自己。四、结论和建议(一)．受害者的健身与锻炼其一,啦啦队运动是独具文化魅力的一项体育运动,在福州市开展啦啦队运动的可行性分析中,体现啦啦队运动时一项年轻的运动,是中学生校园文化的重要组成部分。啦啦队项目的健身性与锻炼性对于中学生体质健康的起到积极的促进作用。其二,啦啦队项目内容的多样性与娱乐性能满足广大福州市中学生的个性需求,该运动对于师生而言都有很强的吸引力,随着比赛规模逐年增大,中学对啦啦队运动的认识程度也逐步提高,因此,福州中学广泛开展啦啦队已具备可行性。(二)提出建议1.影响该运动的发展对于该运动的传承者而言,教师的素质水平直接影响到该运动的发展。教师应进一步加强啦啦队运动基础理论,训练理论方法,教学理论方法以及技术分析,规则裁判和音乐创编等一系列理论。2.领导的重视程度啦啦队运动在中学起步虽晚,但总体发展趋势较好,从学校领导的重视程度可以直接反应该校对啦啦队的重视及开展情况。因此,为了进一步使可行性因素提高,