2022年云南特岗教师考试真题：中学语文试卷

2022年云南特岗教师考试真题：中学语文试卷2．共同卷20分，专业卷100分，考试完毕时，将两卷一并交回。第I卷共同卷一、单项选择题（本大题共10小题，每题1分，共10分）1．人类训练的高级形态是（）。非形式化训练B・形式化训练C・非制度化训练D.制度化训练2．在教学中学生以学习（）为主。A•直接阅历B・间接阅历实际技能语文、数学学问3・有人说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发觉意外的通道和漂亮的图景，而不是一切都必需遵循固定线路而没有激情的行程。”这对教师教学的启发是（）。教师在课堂教学中应循序渐进B・教师的课堂教学预设预备不再重要C・教师在课堂教学中要始终布满激情D.教师在课堂教学中应敏捷应对，注意课堂生成4．珍珍尝试了八次就一字不落地背诵出了《春晓》。为了稳固背诵效果，陈教师紧接着又让她背诵了四遍。陈教师对珍珍实行的学问保持方法是（）。准时学习B・分散学习适当过度学习分散集中5・在认知风格讨论中，威特金认为，具有场依存型认知风格的学生更可能选择的学科是（）。语言学B・建筑学艺术数学6・班杜拉社会学习理论的一个核心概念是（）。认知冲突习俗水平观看学习典范示范7．素养训练的目标是培育学生的创新精神与（）。共性进展B・操作力量C・思维力量D.实践力量8．苏霍姆林斯基说：“训练的技巧并不在于能预见到课上的全部细节，而在于依据当时的详细状况，奇妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”这说明教师的劳动是具有（）。制造性简单性示范性连续性9・我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都可以说是最早的（）。学科课程活动课程显性课程隐性课程10・人类学习与动物学习的主要区分之一是（）。A.学习使人类获得了阅历B・学习使人类行为发生了长久的变化在人类学习中以语言为中介在人类的整个活动中都贯穿着学习二、推断题（本大题共10小题，每题1分，共10分）1．心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。（）2．留意和记忆、思维一样，是一种独立的心理过程。（）3．技能是通过感知而自动化的动作或智力活动方式。（）4．上课是教学工作的中心环节。（）5．教师是训练过程的主体。（）6．对于大多数学习而言，集中复习的效果要远远大于分散复习的效果。（）7．课外辅导是上课的连续，上课的任务可以通过课外辅导来完成。（）8．学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅要成认差异，而且包括敬重差异。（）9．心理定势对问题解决既有乐观作用，也有消极作用。（）10．攻击破坏性行为是心理安康问题，而孤僻、退缩等行为不属于心理安康问题。（）第II卷专业卷一、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分）1．以下词语中，加点的字的读音全都正确的一组是（）。2022年云南省特岗教师聘请中学语文考试真题汇编2．以下各句中，有错别字的一项为哪一项（）。核辐射一海水污染一盐业危机,这个故事的规律看起来并不突兀。但与前段时间大蒜等在炒作中价格飙涨从而让不法商人从中牟取暴利的商品不同,食盐作为民众生活必需品,其价格却是国家掌握的B・本文通过对一个淳朴和善、遵守道义的底层人物的追忆，歌颂了人类底层所具有的美妙品质；通过对经济进展导致人类贪欲而吞噬原有的淳厚质朴现象的担忧,表达了对自己心中神话般的底层消逝的迷茫之情平心而论，大量古村落还没有列入遗产爱护范筹，没有严格牢靠的爱护监视,没有将现代文明融入历史文明的任何打算、设想,乃至尝试,仍处在想拆就拆的危境中我在画册中看到过那乡间居室，是木构造的精巧小屋，依山傍水，能观察涓涓细流的清亮和活泼，能感受到松涛的呼吸和脉搏，也能看到万籁俱寂时的月色阑珊，更有旭日和夕阳在蓝天上描绘的粗暴与瑰丽3・填入横线局部最恰当的一项为哪一项（）。诗歌通过对大自然的感情，人们心灵的创痛；诗歌通过享受简朴生活的训练，为中国文明保持了圣洁的抱负。它时而诉诸于浪漫主义，使人们于这个辛苦劳作和单调无聊的世界之上，获得一种感情的升华；时而又诉诸于人们的哀痛、屈从、抑制等情感，通过悲愁的艺术反照来人们的心灵。A.治疗超脱净化B・医治超脱干净治疗超然干净医治超然净化4．以下各句中，画横线的词语运用错误的一项为哪一项（）。离开灾区了，我伤心依旧，总觉得自己做得远远不够。在回来的路上，我不想说话，一种覆盖在心中的痛和悔始终让我难以释怀有温总理在公车改革上的决心和士气，有人大代表、政协委员及社会民众的改革呼声和监视热忱，我们应当趁热打铁，打好公车改革这场攻坚战姚明由于右脚踝再次应力性骨折，将缺席本赛季余下的全部竞赛，这个消息对于喜爱姚明的球迷来说无疑是平地一声雷工业和信息化部新闻发言人表示，目前我国原盐年产量约6800万吨，其中加碘食盐90%以上是井矿盐，产自于内陆。由此可见，海水遭核污染与食用盐荒是八竿子打不着的事5・以下各句中，没有语病、句意明确的一句是（）。A.强台风攻击这座海滨城市时，咆哮的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后局部地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪B・今年4月底，墨西哥和美国的局部地区相继爆发了甲型HIN1流感，世界卫生组织对此高度重视，并快速实行了一系列紧急应对措施这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和进展，而且指明白构建我县医疗卫生保障体系的方向我市髙新区不断完善以市场为导向、以企业为主体、产学研结合的技术创新体系，乐观参加“合、芜、蚌自主创新综合配套试验区”的建立6．依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是（）“开卷有益”是说翻开书就肯定会有收获。。，，，。。假如你勤读书、读好书，你就肯定能真正体会到读书的乐趣。使人们不断完善，走向进步固然，有的书是有缺点的，要擅长选择的确，书是人类的朋友、的教师书是人类获得学问的重要途径歌德曾说过，“读一本好书就是和很多髙尚的人谈话”读书能帮忙人们看清世间的美与丑②⑥⑤④①③③⑥②⑤①④④③①⑥②⑤⑤③④⑥①②7．以下各句中，修辞方法使用不恰当的一句是（）。A・树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸B・珍宝是贝苦痛的结晶，是海的泪面对风暴的凌辱，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争太阳从地平线上露出笑脸，用她那优美的金色手指，静静地捡走了草地上的珠玑8・学者余光中在《青青边愁》中写道：“坚信一首诗的缄默比全部的扩音器加起来更清楚，比机枪的口才野炮的雄辩更长久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新奇的想象。时间，你带得走歌者带不走歌。”以下选项中最接近其主旨的是（）。A.笔落惊风雨，诗成泣鬼神B・不惜歌者苦，但伤知音稀屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘诗可以兴，可以观，可以群，可以怨9・从熟悉论的角度看，语文教学过程是一种（）。A.信息传递的过程B・人格构建的过程特别的熟悉过程美感体验的过程10・优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注的（），从而构成情景交融的艺术境地。主观想象综合评估主观情感客观分析二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共10分）语文课程的四大根本理念是，正确把握语文训练的特点，及努力建立开放而有活力的语文课程。《诗经》是我国最早的一部。孔子曾经评之曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘。'”诸葛亮在《出师表》中分析汉朝衰落的缘由是：，，此后汉所以倾颓也。补写以下古诗文名句（1），不知我者谓我何求。（《诗经•黍离》）（2）臣生当陨首，。（李密《陈情表》）（3）浊酒一杯家万里，。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《浣溪沙》）（4），往往取酒还独倾。（白居易《琵琶行》）三、阅读理解题（本大题共9小题，共30分）（一）现代文阅读翻浆毕淑敏那年，我“五一”放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，夜幕降落才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边的寂静当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。“你找死吗?”司机大喊。我这才看清是个青年，穿着黄色旧外套，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车。”“不搭!哪有地方!”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭!想冻死啊!”说着，预备闪过他往前开。那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了，我到场部好不简单借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些怜悯地说。他马上抱着口袋往车厢上爬。夜风在车窗外凄厉地呜叫。司机说：“我觉得他似乎要干什么。”我借着司机身后小窗的一个小洞，屏气向里窥探。模糊的月色中．那个青年如一团肮脏的雾，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。突然，我看到青年手脚麻利地搬动着我的提包，那里面装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！”司机很冷静地说：“别担忧。”只见他狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但照旧完整。司机笑着说：“车速这么快，他偷了东西也不敢跳车了。”路面变得更加难走，车速减慢了。我紧急地盯着那个小洞。青年也不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我苦痛得几乎大叫。就在这时，司机趁着车的趔趄，干脆加大了摇摆的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿态，贪欲地守护着我的提包——‘他的猎物。司机连续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲乏的狗，无助地躺在了轮胎中心。道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消逝得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他狠踩刹车之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……不用看我也知道，那个贼娃子可能要被卸成零件,我心里安静了很多。“看他还有没有劲偷别人的东西?”司机踌躇满志地说。只见那个青年不时地用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆布着拉锁上的提梁。这时，他扎口袋的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……“师傅，他就要把我的东西拿走了……”我惊慌万状地说。师傅反倒不慌不忙地说：“不会出什么事了。到了。”我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的不通车的村子最近的大路，他至少还要走10公里……那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有曲折的血迹。他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”：“学学，我知道你们是为我在赶路，学学……”他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!我要查查我的东西少了没有。”司机赞许地冲我眨刺眼睛。青年迷惑地面对我们，脖子松软地耷拉下来。我灵敏地爬上大厢板，不放心地摸索着我的提包，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密牢固。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般牢固。我的心像凌空遭受寒流，冻得皱缩起来。我的提包原是用一根旧绷带捆在车上的。经过长途跋涉，绷带磨断了，搭车人发觉了这个隐患，他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定。在严寒与颠簸之中，他操作了一路……15．以下对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）。（2分）小说以“翻浆”为题，开篇扣题，但在文章中间局部提到“翻浆消逝得无影无踪”，可见后文与“翻浆”无关，这是文章的一处败笔司机起初不愿让青年搭车，主要是由于这个青年在夜晚拦车，而且竟然不怕戈壁滩的春寒，情愿“蹲大厢板”，司机担忧他有不良企图文中对司机的语言和行为的描写与余华在《十八岁出门远行》中对司机的刻画，有异曲同工之妙，都表达了先锋派小说的荒谬性特点在疑心青年是要偷我提包的贼后，我对青年的态度发生了变化，从“张牙舞爪”“贪欲”和“疲乏的狗”等文字，可见出我的鄙夷和厌恶小说故事发生在夜晚的戈壁，气氛紧急；情节在窥视中绽开，扣人心弦；人物形象塑造饱满、鲜亮，三个要素的胜利使小说非常吸引读者16．小说塑造了“青年”怎样的人物形象?请结合文义加以分析。（4分）17．试析小说在情节安排上的特点。（4分）18．这篇小说反映了怎样的社会问题?请结合现实谈谈你的看法。（4分）（二）文言文阅读古今论谏，常与讽而少直。其说盖出于仲尼。吾以为讽、直一也，顾用之之术何如耳。伍举进隐语，楚王*益甚；茅焦解衣危论，秦帝立悟。讽固不行尽与，直亦未易少之。吾故曰：顾用之之术何如耳……然则奚术而可?曰：机灵勇辩如古游说之士而已。夫游说之士，以机灵勇辨济其诈，吾欲谏者，以机灵勇辩济其忠。请备论其效。周衰，游说炽于列国，自是世有其人。吾独怪夫谏而从者百一，说而从者十九；谏而死者皆是，说而死者未尝闻。然而抵触忌讳，说或甚于谏。由是知不必乎讽，而必乎术也。说之术可为谏法者五：理谕之，势禁之，利诱之，激怒之，隐讽之之谓也。触龙以赵后爱女贤于爱子，未旋踵而长安君出质；甘罗以杜邮之死诘张唐，而相燕之行有日……此理而谕之也。子贡以内忧教田常，而齐不得伐鲁；武公以麋鹿胁顷襄，而楚不敢图周……此势而禁之也。田生以万户侯启张卿，而刘泽封;朱建以富贵饵闳孺，而辟阳赦……此利而诱之也。苏秦以牛后羞韩，而惠王按剑太息；范雎以无王耻秦，而昭王长跪请教……此激而怒之也。苏代以土偶笑田文，楚人以弓缴感襄王……此隐而讽之也。五者，相倾险设［注］之论，虽然，施之忠臣足以胜利。何则?理而谕之，主虽昏必悟；势而禁之，主虽骄必惧；利而诱之，主虽怠必奋；激而怒之，主虽懦必立；隐而讽之，主虽暴必容。悟则明，惧则恭，奋则勤，立则勇，容则宽，致君之道尽于此矣。吾观昔之臣，言必从，理必济，莫如唐魏郑公，其初实学纵横之说，此所谓得其术者欤?噫!龙逢、比干不获称良臣，无苏秦、张仪之术也；苏秦、张仪不免为游说，无龙逢、比干之心也。是以龙逢、比干吾取其心，不取其术；苏秦、张仪吾取其术，不取其心，以为谏法。（选自苏洵《谏论》。有删节）2022年云南省特岗教师聘请中学语文考试真题汇编19．对以下各句中画横线的词解释，不正确的一项为哪一项（）。（3分）A.茅焦解衣危论危：端正B・致君之道尽于此矣致：到达C.此理而谕之也谕：使明白D.常与讽而少直与：赞同，赞成20．全都符合“理谕之，势禁之，利诱之，激怒之，隐讽之”的进谏方法的一项为哪一项（）。（3分）甘罗以杜邮之死诘张唐，而相燕之行有日。田生以万户侯启张卿，而刘泽封。周衰，游说炽于列国，自是世有其人。触龙以赵后爱女贤于爱子，未旋踵而长安君出质。伍举进隐语，楚王*益甚。子贡以内忧教田常，而齐不得伐鲁。TOC\o"1-5"\h\z①③⑥②④⑤①④⑥②③⑤21．以下对原文有关内容的分析概括，不正确的一项为哪一项（）。（3分）A.认为进谏的大臣能否到达让国君纳谏的目的，不取决于进谏的形式，只看使用的进谏方法怎么样B・文章提倡要像古代游说诸侯的策士那样进谏，即机灵、敏捷、英勇、善辩，学会以理服人、以利迷人、以势压人、以话激人、以隐语启人在文末表示，自己将学习龙逢、比干的忠心，学习苏秦、张仪的游说方法，以便进谏时取法本文着重阐述进谏的方式和方法。铺排手法的运用，使文章气概非凡；举例论证、比照论证、比方论证等各种论证方法的运用，使得观点突出，层次鲜亮（三）诗词鉴赏［越调］小桃红杨果采莲人和采莲歌，柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何?有人独上江楼