【实用资料】五年级上册语文心正笔正的柳公权-语文SPPT

五年级上册语文课件心正笔正的柳公权语文SPPT柳公权：唐代著名书法家、诗人。历仕宪、穆、敬、文、武、宣、懿七朝，官至太子少师，封河东郡公，以太子太保致仕，故世称“柳少师”。他的书法初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，自创“柳体”。人物简介0“心正笔正”的柳公权第一课时0总结柳公权的书法特点和良臣形象。课文讲了关于柳公权的哪两件事？①讨论：为什么说这是“一次机智大胆的直言”？总述柳公权的书法成就。讨论交流：学完这一课，柳公权给你留下了什么印象？有感情地朗读课文，用自己的话说说课文的主要内容。课文讲了关于柳公权的哪两件事？喜不自胜名正言顺流芳百世惹恼职位铁骨铮铮①柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗皇帝“心正”治国，律己清政。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过是细枝末节罢了。五年级上册语文课件心正笔正的柳公权语文SPPT课文讲了关于柳公权的哪两件事？至于穿一件洗过几回的衣服，只不过是细枝末节罢了。②为什么柳公权如此大胆，他不怕触怒皇上吗？自由读第5-8自然段，找出能表现柳公权精神品质的语句，并讨论自己对句子的理解。与颜真卿并称“颜柳”，他们的字被形容为“颜筋柳骨”讨论交流：学完这一课，柳公权给你留下了什么印象？与颜真卿并称“颜柳”，他们的字被形容为“颜筋柳骨”指颜真卿、柳公权两家书法苍③分角色读穆宗和柳公权的对话。请大家用喜欢的方式读课文，读准字音，并结合上下文和字、词典理解生词的意思。讨论交流：学完这一课，柳公权给你留下了什么印象？沉溺贤良俭朴富有①讨论：为什么说这是“一次机智大胆的直言”？还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。指不能继承先辈事业、没有出课文讲了关于柳公权的哪两件事？历仕宪、穆、敬、文、武、宣、懿七朝，官至太子少师，封河东郡公，以太子太保致仕，故世称“柳少师”。课文讲述了唐朝大书法家柳公权的故事，简要介绍了他的书法成就，重点记叙了他向皇帝直言劝谏的两件事。喜不自胜名正言顺流芳百世请大家用喜欢的方式读课文，读准字音，并结合上下文和字、词典理解生词的意思。1课文可以分为几部分？各部分之间是什么关系？2课文讲了关于柳公权的哪两件事？3自读提示0凑宗袍诀殿罚còuzōng

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zhí0紧凑秘诀弦外之音沉溺贤良俭朴富有惹恼职位铁骨铮铮喜不自胜名正言顺流芳百世学习词语0喜不自胜：贤良：不肖之臣：虚伪：不真实；不实在；做假。高兴得抑制不住自己，形容极为高兴。指不能继承先辈事业、没有出息或品行不好的臣子。有德行，有才能。解释词语0弦外之音：铁骨铮铮：赞颂不已：颜筋柳骨：指颜真卿、柳公权两家书法苍劲有力，泛指书法极佳。琴弦停止弹拨以后的余音。不停地称赞颂扬。形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。解释词语0总——分——总（1）（2-8）总述柳公权的书法成就。具体分述柳公权直言规劝皇帝的两个小故事。（9）总结柳公权的书法特点和良臣形象。理清脉络0交流讨论课文中柳公权的两个小故事。①柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗皇帝“心正”治国，律己清政。

②柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，赏罚分明。总结归纳0有感情地朗读课文，用自己的话说说课文的主要内容。课文讲述了唐朝大书法家柳公权的故事，简要介绍了他的书法成就，重点记叙了他向皇帝直言劝谏的两件事。总结归纳0“心正笔正”的柳公权第二课时0凑宗袍诀殿罚còuzōng

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fá唐罢tángbà贤xián俭jiǎn复习巩固弦

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zhí0紧凑秘诀弦外之音沉溺贤良俭朴富有惹恼职位铁骨铮铮喜不自胜名正言顺流芳百世复习巩固0体会柳公权的成就。精读领悟唐朝著名的大书法家对后世影响极大朗读第一自然段，说说柳公权在书法上有哪些成就？与颜真卿并称“颜柳”，他们的字被形容为“颜筋柳骨”0体会柳公权的品质。精读领悟默读第3、4自然段，要求：画出能表现柳公权品质的句子，在小组内说说自己的理解。0精读领悟柳公权豪不犹豫地回答：“用笔在心，心正则笔正！”①思考：柳公权只是在谈书法吗？②为什么柳公权如此大胆，他不怕触怒皇上吗？③分角色读穆宗和柳公权的对话。0精读领悟自由读第5-8自然段，找出能表现柳公权精神品质的语句，并讨论自己对句子的理解。0精读领悟柳公权答到：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过是细枝末节罢了。”0精读领悟①讨论：为什么说这是“一次机智大胆的直言”？②为什么他的这番话“反而得到文宗的格外垂青”？③有感情地齐读这一部分，体会柳公权正直、