精神病护理试题

精神病护理试题1、精神疾病：指在各素作用下造成大脑功能失调，出现感维、情感、意志行为、智力等心理过程的异常，有的可伴有生理功能障碍。2、内感性不适：又称体感异常指躯体部产生各种不的或难以忍受的(如牵拉、挤压等）异样感觉，且难以表达。3、自知力：指患者对自己神疾病的认识和判断能力。4、心境障碍：是以显著而的情感或心境改变为主要特征的一组一般指情感病理高涨或低落，伴有相应知和行为改变。二、单项选择题（25分，每小题1分）1、精神分裂症最主要的为（）A、思维障碍B、记忆障碍C、意志障碍 D．行为障碍E、情感障碍2、精神分裂症思维内容障碍形哪种妄想最具特征性和诊断价值（）A、继发性妄想B、原发性妄想C、夸大妄想D、非血统妄想E、被害妄想3、精神分患者发病期大多是（）.儿童期B.青年期C.中年期 D.更年期 E.-1-老年期4某青少年男性15岁近2年来逐渐变得少语动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。此患者最可能的诊断是（）A症B症C碍D碍E精神分裂症5、精神分裂症患者可出现幻觉其中最常见的是A、幻嗅B、幻味C、幻听D、幻触C、幻视6、对有向的抑郁症患者，首要理措施是（）.饮食护理B.睡眠护理C.日常生活护理D.安全护理79“自己的脸变得高低不平，鼻子变得特别大，象一座小山丘一样歪到一边了，自己变得太丑了，不敢见人”该症状可能是：A、体感异常B、错视、感觉障碍D、幻触E、体型障碍8、易某，女23岁，医生问她“你是哪里人？”患者答“我局了新人，我们都是新一代的接班人…”该症状可能是（）A、思维云集B、思维插入C、思维中断D、病理性赘述E思维奔逸928岁，病人自述问-2-题，也没有什么事情可想”该症状可能是（）A思维中断B思维松散 C思维不连贯D联想贫乏E、思维破裂1046，回答“耳痛，背也痛，老了，我小孩读书，放心，我左我的儿子会出事……”该症状可（）A思维破裂 B思维松弛 C思维不连贯D思维中断E思维插入11、下列关于精神的说法，哪项是错误的（）A．精神活动是大脑机能的产物B．精神活以客观现实为基础的C．病态动与客观现实脱离因此观现实无关D．精活动包括认知、情感、意志等过程1247岁，病“你是医生…医生……医生…请你给病……看病……看病…回家……回家……回家……”该症状可能是（）A持续语言 B刻板语言 C重复言语D模仿语言E病理性赘述13、刘某，，24岁，医生在问她病情时，将自己的眼镜取下地看这个世界。该症状可能是（）-3-A、思维鸣响B、释义妄想C、关系妄想D、逻辑倒错E征维14、王某23岁，原先无任何精神异常，某次听广播时突然坚信播音员在说他，而他的生活经历与当时的广播内容并无明显联系。这病人可能的症状为（）A.听幻觉B.原发性妄想C继发性妄想D.思维散漫E.病理性象征性思维15、男性35岁，病人住院期间，亲属告诉他相依为命的老母亲突然去世时，病人哈哈大笑。该症状为()A.病理性激情B情感高涨C情感脆弱D强制性哭笑E情感倒错16、患者走路一定要走左边声称自己是“左派”的症状是（）A、逻辑倒错B、被洞悉感C、象征性思维D、破裂性思维E、矛盾思维17患者认为头脑中些思想不是自己的而是过程中别人通过某种方法强加于自己的，该症状称为（）A.思维插入B、思维云集C、思维鸣响D、思维扩散E、强迫性思维18、患者称自己的肤或粘膜上有爬感刺感这是（）A、体感异常B、感觉过敏C、幻视D.触幻觉E、疑病妄想19一位过来告诉护士“我听到一个声音他说我有罪，应该去死下面哪项是病人的知觉（）-4-A．妄想 B．胡言乱语C．幻觉D．牵连观念E．错觉20一位在家氮平治疗的病人告诉护士他已经有5天感到很疲倦了，护士在检查该病人体温38.6℃；脉搏：110次/分；呼吸：20次/分，对这位病人下列哪项处理最恰（）A．与牛奶一起服药 B．立即停药并去看内科医生C．只要休息，这些症状会消失D．逐渐减药，下周去看医生 E．用抗生素治疗2.患者认为开摇头电风扇是他立场不稳，爱人拿鸡蛋不小心滚下他滚蛋，此种精神症状是（）.被害妄想B.强制性思维C.病理性象征性思维.关系妄想E.自知力丧失2.关于心境障碍床表现，下列哪项说法的（）.心境障碍没有思维迟缓.心境障碍可有妄想，但常与情绪谐.心境障碍可有妄想，但常与情绪同.心境障碍没有思维奔逸2.情感性精神障碍是以项表现为主的一组精神障碍（）.明显而短暂的心境高涨或低落.极端偶尔的情绪高涨或低落.明显而持久的.心境高涨或低落-5-.发作性情感障碍2.关于精神分裂症治疗的原则下列哪项说法不（）.系统而规范.强调早期、足量、足疗程的“全”.治疗应从低剂量，逐渐加量.病情好转后即可停药，不需要维持治疗.原则上单一用药25护理人员的正确做法是（）.为避免护患，不勉强患者进食，让饿时可能会自动进食.强行喂食.把患者约束起来，直至同意进止.带去餐厅与其他病友一同进食或让别人先吃一口再让患者吃，对拒绝进食者给予鼻饲或补液.以上都不是三、简答题（15分，每小题5分）1、简述神症状的特点。(1)、症状的表式与内容明显与周围客境不相符.(2)、症状的出现与消失不能自控。(3)、症状给病人带来痛苦或程度地损害社会功能2、简述精神科安全护理施。-6-答1建立良好的护患关系；2掌握病情有针对性地防范3、严格执行护理常规与工作制度；4、加强巡查防意外；5、加强安全管理。3、简述对精神分裂症患教育内容。答：1、教会患者和家属有关精神分的基本知识，使识到疾病的危害认识药物维持治疗心理治疗对预防疾病复发及防止恶重要性。2、让患者和家有关精神药物的如药物的作用，不良反应持的年限及服用中的注意事项等患者按时复诊，不良反应的表现，并能采取适当施。3、教育患者和识别疾病复发的兆，如睡眠障碍，医。4保持良好生活习惯避免精神刺激保持与亲朋好友的交往，引起患者扩大接触面，克服自卑心理，进一步锻炼生活和工作技能，尽早回归社会。四、案例分析（40分）案例一15）35在2004年2月无明显诱因表现话赚控制地买东西给陌生人对人一见如故不绝，-7-难以打断其话题，内容多为自催自擂。别人稍不如他意，就发脾气、在马路上指手画脚不认为自己有病需要入院治疗经服用氯丙嗪等药物数周后“痊愈于2005年5月出院。患者出院之后3次复发而反复住院治疗每次症状基本相同均电基本正常，无残状1可（3（2出针对此患者的主要护理诊断53制订对该患者的护理（7分）参考答案：1、诊断：躁狂症2、主护理诊断1）有对他人施暴行为的危险与易激惹、关（2陷无暇料理自我有关（3）营养失调：低于机体需要量与兴奋消耗过关（4）醒与精神运动性兴奋有关（5）有受伤的危险与易激惹、活动过多、好挑剔有关6）自我认同紊乱与思维障碍（夸大妄想）的内容有关。3护理措施1保证安全外A提供安全的生活环境：首先的护理措施。陈设简单、、环境安静B预防暴力行为绪2养泄（3沟-8-通等（4状引导患者把过盛的精正性的活动健）（5了应察6疗知识、病情观察、预防复发、培养健全人格。案例二（25）患者：李，女，24岁，大专文化，无业家族史：外祖父曾表现精神不正常具体不详独女适龄上学学习成绩一般，兴趣爱好，未正式交男友，月经正常。既往史：5年前曾患急性肝炎，半年后治愈否认药物过敏史现病史2008年2月无原因辞工作，并渐出现失眠说话乱9月以后病情加重说耳边总能听到说话声，近2外晚上不睡有时恐惧紧张一周用刀要扎自己问其为什么，患检定向力可，患者称眼前看见人影，有时是人头，还能听到讲话的声音，己的，患者还有人在弄自己的手，拧自己，感觉痛、麻、;么在扔-9-了,;晚上总说;妈妈被人控制;大家都害怕;问患者为什么用刀扎还称是他们强迫我来这的我没什么不好请根据以上病例分析并回答下列问题1？（2（3对此患者的护理诊断（4）制订对该患者的护理措施。参考答案：1、类神经症的多疑，语言行为，思维形式障碍，妄想，思维逻辑障碍，幻觉和感知综合障碍，幻听。2、诊断：偏执型精神分裂症3.护理诊断1）有暴力行为的危险与幻听，妄想，精神运动性兴奋有关（2思维过程改变与心理