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文档简介

用心去爱每一个孩子上海市尚文中学黄静华

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。——摘自《中小学班主任工作规定》红烛，无怨无悔的选择

我选择的不仅仅是一个职业，更是我多年来魂牵梦绕的事业——神圣而伟大的教育事业

教育好像掘池，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池的所以为池的要素的水，反无人注意。教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。——夏丏尊《爱的教育》译者序言真诚，以心灵赢得心灵“假如我是孩子”“假如是我的孩子”只要我们用自己的“心”认真、执着、民主地去爱，那么我们的学生个个都是挺可爱的，我们要用真情创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力,使他们充满自信地一步步走向成功。真诚，以心灵赢得心灵

教育的每一个环节都应该充满着对人的理解和尊重，都应该体现出民主与平等的现代意识。教育中的民主，核心是尊重

不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。——苏霍姆林斯基

把每一个学生都作为有个性、有人格、有希望的人予以关心，把他们的一言一行都看作有意义的、值得重视的事情予以注意。把握契机，激励自信整合资源，组成合力重视反复，持之以恒

你看到了什么角度不同，结果完全不同！

肯定的反馈能在心灵上最大限度地释放一个人的成长潜能，而否定的反馈可能在精神上毁了一个人

好孩子有时是夸出来的

当你走入失败者人群的时候，你会发现，他们之所以失败，就是因为他们从来不曾走进足以兴奋、鼓励人前进的环境。

让每一个学生的名字都充满神圣和庄严。

爱学生所爱，想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心去创设宽松和谐的氛围，唤起学生的主体意识，启迪学生的良知，培养他们良好的品德行为,为他们学会做人奠定道德基石。

以“假如我是学生”的情感去体验孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”,有礼貌地对待他们，并为他们提供相应的支持和帮助，让他们时时体验到一种含有母爱又高于母爱，含有友情又超于友情的师生情。

教育没有轰轰烈烈，没有惊天动地，只是一件一件小事的积累。把人人都可能想到的事情做实，做得富有成效；把一般人感到不在意的事情做得让人感到需要在意；把那些人们感到枯燥无味的事情做得有滋有味；把小事融会到学生的人生里，让他终生难忘，小事于是就变成了大事，变成了决定命运的东西，这就是教育。“少年强则国强”探索，追求平凡中的卓越

某一教育真理，用在这种情况下是正确的，而用在另一种情况下就可能不起作用，用在第三种情况下甚至会是荒谬的。——苏霍姆林斯基

适合于所有学生的教育方法是不存在的，教育永远是此时、此情、此景、此学生的现在进行时。探索，追求平凡中的卓越“不给别人添麻烦”在家做个好孩子，不给爸爸妈妈添麻烦在校做个好学生，不给老师同学添麻烦在社会做个好公民，不给任何人添麻烦探索，追求平凡

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