高考专题复习之扩展语句ppt

扩展语句高考专题复习1“扩展语句”

就是把一个结构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动的句子或一种简单的情景，通过增加一些词句，使其内容更丰富、更充实，使其表达更形象生动、给人的感性认识更强。

简单→丰富概括→具体抽象→形象2根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上同学们歌声情景二：考试前夕我歌声高考例题解析3

病态答案示例：

毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的打算，时不时还传出阵阵歌声。（既不合语境，重点也不突出）

毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。（基本上没做扩展）

1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。（没有以歌声为重点）

2、在毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心唱出了一首团结的歌。（把重点落在“同学们”的身上。）

3、考试前的晚上，我吃了晚饭，出去走了一会儿，听到一阵歌声。（语言苍白，构思平庸，对“歌声”没有作具体的描写）审题这道题提供了两个不同情境，用主题词的形式表述，目的在于给学生更多的想象空间和扩展空间。“歌声”是扩展的重点内容，考生需要将“毕业典礼上同学们”和“考试前夕我”（听到、唱到）的歌声进行扩展。此题对“情景”的限制主要有三个方面：场景（“毕业典礼上”“考试前夕”），人物（“同学们”“我”），主体内容（歌声）。在此基础上，写出的语句内容合理，前后连贯，就可以。提笔前一定要构思好，想的好才能写的好。示范例句情景一：毕业典礼上，同学们满怀深情地唱起那支《让我们荡起双桨》，这久违的纯真年代的歌声在礼堂里久久回荡。那校园中飞扬的青春往事，那岁月里镌刻的成长足迹，都在歌声中流动。大家热泪盈眶，百感交集。情景二：明天就要高考了，我久久不能入睡，突然，远处传来美妙的歌声，歌声宛转悠扬，在夜空回荡，好像一条清清的小溪流过我的心田，仿佛小时侯母亲伴我入睡时哼唱的眠歌。我的心渐渐平静下来。

上周三在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，歌声表达了他们对老师的感激，歌声传达了他们对母校的热爱，歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。

毕业典礼上，同学们一齐高唱《毕业歌》，那歌声铿锵有力，气贯长虹，使得白云驻足，大河止步。

考试前夕，我独坐窗前，静听着街头传来的歌声，那歌声，嘹亮动人，似一声声进军的号角，令我精神振奋，催我勇赴前程。考试前夕,我微微地闭着眼睛等待发卷，手心冒着汗，心里打着鼓，头脑中一片空白。这时，从窗外传来一阵优美的歌声，像一股沁人心脾的春风轻轻地吹干了我手心的汗渍；似母亲感人的话语慢慢地抚慰着我打鼓的心灵；又如潺潺的溪水渐渐地流进了我空白的头脑，顿时，我异常轻松而清醒，一切看起来也都倍感亲切。

毕业典礼上，同学们放声歌唱，歌声饱含着深情，嘹亮而悠扬，回荡在每一位师生的心中。提醒注意：

扩写时⑴符合规定的情境，体现出两者的差别；⑵构思新颖，语言形象生动（联想、想象），没有语病。⑶不要误将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面。简单小结：

扩展语句考生多失分在：①因为审题不清，没有围绕“中心”，突出重点；或者说分不清主次，详略失当。②不擅对事物进行形象化的描写。③不合情景。例：根据下列两种情景，以“起跑线”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30个字。情景一：田径场上情景二：人生某阶段13

运动员站在起跑线上，随着裁判员的号令，各就各位，那股充满着健与美的肌体的力量即将燃烧，饱蘸胜利信心的眼神坚定地注视着前方。点评：重点偏离了！

一条白色的起跑线静静地躺在跑道上，给人以平静，它是否在等待着那无数快速而又有力的步伐，是否在想能否给运动员以无穷的力量去冲击终点？哦，它静静地，躺在运动员们的脚下······点评：符合要求

当我们事业成功时，我们回首往事，应该说人生之初都在一条起跑线上，可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢?不合情境

人生的每一个阶段都很重要，每一个阶段都是前一个阶段的延续，又都是后一个阶段的开始。

添枝加叶法就是给句子主干分别添加附加成分（定语、状语、补语），使之形象丰富的一种方法。1、添枝加叶法17例：“煤烟钻进窗户”

几根烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的煤烟钻进了窗户。

煤烟从几根烟囱中逃窜出来后，张扬肆虐地钻进了窗户。煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在室内弥漫开来。（1）前扩式：（2）中扩式：（3）后扩式：（4）综合式：

从几根烟囱中逃窜出来的张扬恣肆的煤烟钻进了我的窗户，在室内弥漫开来。单句扩展为复杂单句18例：“煤烟钻进窗户”

：居民区上空弥漫着煤烟，煤烟钻进我的窗户。

：煤烟钻进我的窗户，呛得我喘不过气来。

：居民区上空弥漫着煤烟，煤烟钻进我的窗户，呛得我喘不过气来。⑴前置分句式⑵后置分句式⑶综合式⑷自由发挥式：

草地上的雾特别浓，又闷又湿，仿佛随意朝空中抓一把，都能挤出水来似的。

草地上的雾浓而且湿。单句扩展为复句请用夸张手法扩展下面的句子，使之更生动形象。19例：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。

梅花开放了。

参考：[当积雪压断枝头的时候]，[当冰凌高挂悬崖的时候]，[当百花纷谢凋零的时候]，梅花[迎着风雪][带着微笑][悄悄地]开放了。20

巩固练习——加修饰成份

1、翠鸟飞走了。

2、姑娘摘葡萄。

荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。

美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下一串玲珑剔透的葡萄。21３、阁楼里住着一位画家。他画着一幅画。

要求：请给第一句的主语添加多重定语，给第二句的谓语添加多重状语，使它们丰满起来，均不少于20字。

那条整洁而又充满花香的小街拐角处的平房顶上A字形的阁楼里住着一位画家。他正在那个破烂不堪的阁楼里叉着双腿用那支用了多年早已磨秃了的画笔左一下右一下专心致志地画着一幅画。22

主要运用表现手法突出事物某方面的特点，使人产生联想和想像，从而具体、形象、生动地感知事物。

2、描写渲染法23表现手法

表现手法也可称为表现方法（或表达技巧），凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。

常见的表现手法有：赋、比、兴、烘托、象征、用典、白描、托物言志、借景抒情、心理刻画、寓庄于谐、联想和想象，等等。

练习3（08安徽）：按要求把下面的句子扩写成一段话。（7分）

这个冬季，天气异常寒冷。要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。

这个冬季异常寒冷。平均气温低于常年好几度，路边的大树都被冻的缩手缩脚，似乎比平时矮了一截。人们都找出最厚的衣服穿在身上，早上上班的时候，在大街上望去，一个个打扮的就像大笨熊似的，就连平日那些最爱美的女孩，也一个个“全副武装”,全然不见了往年那翩翩的裙裾。就是骄傲的大鹰，也不敢在这样的天气里，试试它的翅膀。

表达方式扩展型

表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。

常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明注意点：1、内容：“燕子”、“飞翔”2、要求：表达方式叙述：交代时、地、人、事。描写：写形、色、声、味、神，写动、静，注重细节，使用比喻、拟人、夸张等修辞。议论：观点+用事例排比或者比喻排比等论证方法论证。抒情：结合事物特点揭示事物的意蕴，抒发感情。说明：用平实的语句准确说明事物形、色、味、习性、特征、功用等。预演：用恰当的表达方式对“燕子飞翔”进行扩写，不少于30字。记叙：介绍事物的概况，无需细节描写。

在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。描写：能反映事物具体情形，如形、声、色、动态等。

天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。议论：语句中有观点，有论证。

物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，只有燕子欢快地叫着，飞翔着。抒情：揭示事物的意蕴，抒发独特感受，可用排比。

那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧！说明：用平实的语言介绍情况

潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时正是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。3、阐释补充法

这种方法将试题所给的语句作为总领句，扩展时只须从各个角度续写几个句子就行。29示例：

唐代诗歌的取材十分广泛——既有戎马驰骋的战争，又有惬意欢愉的郊游；既有大海的波涛汹涌，又有小溪的琤琤淙淙；既有霹雳盖顶的紧张，又有花前月下的闲逸；既有壮丽的慷慨悲歌，又有情人的依依惜别……例：围绕“唐代诗歌的取材十分广泛”这一中心，扩展成一段内容丰富的话。30

主要是通过抒情议论对所设情境或语境从本质上进行揭示，对主要意蕴进行探究，直接展示心灵世界。4、抒议点睛法31

例：仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。童年的一切都是那么美好，在童真的爱的日光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，

。

此题在扩展的同时，还考查了句式的仿写。我们提炼出已给句式的结构共性为：一（量词）+（名词）就是一（量词）+（名词或名词性短语），内容上已给句子提供的是：在孩子眼里，所有的东西都是美好的、新奇的。以这些内容与形式方面的限制信息，我们可以填补为：

一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人家，一湾小河就是一个无比欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！32

例：在下文横线上另补事例，使内容合理完整。娇生惯养是低能儿的摇篮；高山寒土使苍松翠柏更加挺拔。司马迁受宫刑，文章字字珠玑；李后主被囚禁，词境为之一变；

，

；

，

：生于忧患，死于安乐，真是至理名言啊！

答案：石崇喜爱夸富，最终死于东市，炀帝耽于声色，帝国土崩瓦解。

33扩展诗句注意：1.何景、何物2.感情基调（乐、悲）3.表述的顺序扩展意境深远的古诗句，往往就是把意境深远的古诗句，扩展成一段景物描写，现举“‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’的扩展”为例说明如下：1、抓住诗句中的基本景点。既然是景物描写，就要明确有哪些基本景点。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句诗的基本景点有：①山

②水

③柳

④花

⑤村。扩展的时候，这些基本景点，缺一不可。2.抓住单个景点的基本特点。既然是景物描写，就要抓住景物描写的特点来写，并且首先要抓住单个景物的特点来写。单个景物的特点分为两类：①有的能从诗句中找到，如“山”、“水”、“柳”、“花”的特点分别是“重（层峦叠嶂）”、“复（曲折）”、“暗（绿阴正浓，跟“绿肥红瘦”中的“肥”相同）”、“明（艳丽）”。②有的在诗句中找不到，如“村”，“村”的特点是隐性的。如何寻找景物的隐性特点？由于诗句中的景物总是和谐的