人教版三年级数学下册 （简单的小数加、减法）小数的初步认识教学课件

人教版数学三年级下册简单的小数加、减法小数的初步认识

1.经历一位小数的加减计算方法的形成过程，体验小数加减法的算理和算法。2.通过小组合作交流等活动，培养学生的数学应用意识，合作交流意识。3.通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。【重点】掌握小数加减法的计算方法，理解“小数点对齐”就是把相同数位对齐的道理。【难点】在计算过程中体会算理，加深对小数加减法的理解。学习目标169＋227比一比，看谁算得又对又快。58－13512＋279575

－1387343.16934说一说你是怎样计算的？在列竖式时，相对数位对齐。在计算加法时，从个位加起，哪一位满十要向前一位进“1”；在计算减法时，从个位减起，哪一位不够减，要从前一位退“1”。169＋22758－13512＋279575

－1387343.16934小数的加法：买1个和1支，一共多少钱？你知道了哪些信息？需要解决什么问题？我知道一个0.8元，一支0.6元。要求买这两样东西一共多少钱。小数的加法：买1个和1支，一共多少钱？怎样列式计算呢？0.8+0.6＝先把小数化成整数，再进行计算。0.8元＝8角0.6元＝6角8角+6角＝1元4角1元4角＝1.4元答：买1个和1支，一共1.4元钱。可以列竖式计算。0.8+0.6＝

0.80.6＋141.1.4（元）……表示4角，写在十分位上表示1元，写在个位上……不要忘记小数点哟！答：买1个和1支，一共1.4元。小数不退位减法：买1个比1支贵多少钱？怎样列式计算呢？先把小数化成整数，再进行计算。0.8元＝8角0.6元＝6角8角-6角＝2角2角＝0.2元0.8-0.6＝

0.80.6-20.0.2（元）……表示2角，写在十分位上可以列竖式计算。答：买1个比1支贵0.2元。小数退位减法：买1支比1支贵多少钱？怎样列式计算呢？1.2-

0.6＝答：买1支比1支贵0.6元。1.2-0.6＝

1.20.6-60.0.6（元）.十分位上的2减6不够减，怎么办？十分位上的数不够减，可以从个位退“1”。0.20.8－0.60.61.2－0.61.40.80.6＋小数加、减法是怎样进行竖式计算的？列竖式计算时，要注意什么？竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算。得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。1

2.14.8+计算下列各题。

1.57.5+

8.76.3-

10.73.6-6.919.02.41.7.24.51.46.22.30.83.9+＝比一比，看谁填得又对又快。2.74.18.41.50.37.5-＝6.82.210.11.23.80.93（1）《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少元？6.8-3.4＝3.4（元）答：《动脑筋》比《童话故事选》便宜3.4元。3（2）各买1本书，10元够不够？6.8+3.4＝10.2（元）答：各买1本书，10元不够。10.2元10元＞4你知道吗？我国古代用小棒表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。例如，把3.12摆成右图所示。这是世界上最早的小数表示方法。

在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点是德国数学家克拉维斯国。竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算。得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。小数加减法的计算方法：

14.65.7+计算下列各题。

20.714.9+

3.21.7-

31.817.2-.31.61.56.4.101253.11先判断对错，再把错误的改正过来。1

25.84.6-（）改正：5.16.51.4+（）改正：×1

25.84.6-.×7.96.51.4+27.51.82.90.6+2.37.8-1.66.7+0.89.2-7.46.2算一算，连一连。3王萌身高1.5米。丁兰的身高比王萌矮0.2米。丁兰的身高是多少米？1.5-0.2＝1.3（米）答：丁兰的身高是1.3米。47小数的初步认识简单的小数加、减法第一课时

课前准备学习目标1.理解和掌握简单的小数加、减法的计算方法，并结合具体生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2.让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程，发展学生的迁移类推能力，体验探究的乐趣。3.培养和提高学生的计算能力及合作、创新能力。导入新课35+98115—8791—2956+23探究新知探究新知8角6角+1元4角0.80.6+1.

4探究新知运用小数直接计算时，只要把小数点对齐，相同的数位就会对齐，计算时满十也要向前一位进一。探究新知小数加法和整数加法的异同点共同点：数位对齐，从低位算起，满十进一；不同点：计算后要点上小数点。探究新知得数前面的0和小数点能不能不写？得数前面的0和小数点在竖式计算中起到了占位的作用，不能不写。探究新知1.20.6—0.

6十分位的数不够减时，怎么办？不够减时，可利用向前一位借一作十的方法。探究新知小数加、减法计算方法把小数点对齐，从低位算起，按整数加、减法的计算法则计算，最后把小数点移下来。同时在加法中“满十进一”，减法中“退一作十”。探究新知竖式计算要注意的问题1.数位要对齐。2.小数点对齐。巩固拓展6.82.210.11.23.80.9巩固拓展巩固拓展（1）6.80—3.40=3.40（元）答：便宜3.40元。（2）6.80+3.40=10.20（元）答：不够。10.20＞10巩固拓展6.992