作文阅读家长会

作文阅读家长会家长会流程1了解中高考走向，让孩子“起点领跑，终点胜出。”2作文课理念——“先做人，后作文”3作文本学期内容，下学期目标展望4阅读本学期小结，下学期目标展望5颁奖与学生个体回报6口才课片段展示7暑期优惠风暴与时间安排

中高考语文改革大势中国高等教育学会语文教育专业委员会会长、博士生导师周庆元发表言论，中高考改革将语文学科的重要性提高到一个前所未有的地位上。作文动向：大作文+微作文阅读：

有意识考查读书的情况，包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味

先做人后作文三年级1我的寒假我做主2百字新事3保护环境4介绍我自己5动作描写（一）6我学会了钉扣子7擦亮眼睛寻找爱（感动类百字新事）8妈妈的爱（思路点拨）9让你的心会说话（一）10未来的世界11期中考试大练兵12假如我会变

13活动课

四年级本学期教学内容1我的寒假我做主2妈妈，我想对您说3百字新事（一）4人物的语言描写（一）5人物的动作描写6大自然的启示7战争中的孩子8热爱生命9活动课10百字新事（二）11期中复习12作文测试13献给妈妈的礼物14心理活动描写（一）15活动课五年级作文内容1寒假趣事2手拉手书信3童年趣事4动作描写（二）5发言稿6擦亮眼睛寻找爱7加入细节让文章亮起来8缩写9期中考试大练兵10感谢母亲11性格鲜明的一个人12我的作文老师13作文测试14作文期末复习一六年级1说说我的寒假2用欲扬先抑法写人3活动课4续写5难忘的小学生活6绿荫广场7话题作文8小升初考题归总（一）9小升初考题归总（二）10小升初考题归总（三）11小升初考题归总（四）12感恩母亲13作文测试

作文金字塔结构图看图写话，围绕中心把一段话写明白作文思路的明朗，运用典型细节描写把习作写得有血有肉写作技巧的大量链接，各种文体的训练由段到篇过渡，进行写人、记事、状物、想象等初步训练初步运用思路点拨法把作文写具体思路点拨法进一步巩固写作技巧的渗透，习作的创新，力求文章出现亮点小考作文归总，小升初考题尽在手掌之中二年级三年级四年级五年级六年级小学与初中作文对接，初中作文入门。

写具体的深化巩固侧重写作技巧与中心的锤炼。运用细节描写把作文写具体、围绕中心选材、文章布局谋篇的训练加入动作、心理描写把作文写具体进行写具体的训练，加入描写找素材的大量训练，作文框架的建立，轻松对接三年级作文。2013秋2014春2014暑期心理活动描写片段1老师要发试卷了，我好紧张，好害怕。2老师要发试卷了，我心里不停地念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在意偷看了一个小时的电视。老师啊·，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格呀！运用幻觉等形式语文课开始了，要发语文试卷了，我感觉有一张密不透风的大网向我扑来，令我窒息，仿佛爸爸那雨点般的巴掌打在我的肩上，仿佛妈妈那唐僧念经般的话语在我耳边回荡。天哪，时间每分每秒对我都是煎熬。国韵作文文学规律写作技巧中心写具体素材三升四暑期课堂第一单元生活告诉我第一课小事也精彩第二课喜怒在笔下第三课对话要生动第二单元多彩大课堂第四课趣味三字经第五课听我对你说第六课信纸诉心语第三单元金色的童年第七课写一首小诗第八课图里的故事第九课观影有收获第四单元全新的感受第十课小小杂货摊第十一课条理要清晰第十二课动手改一改第五单元独特的体验第十三课心灵又手巧第十四课我做小主人第十五课我的作品秀暑期四升五作文课堂第一单元玩的是心跳第一课我秀我创意第二课创作多面手第三课金牌推销员第二单元比的是新意第四课成语展新篇第五课图文共传递第六课影音触我情第三单元写的是心情第七课故事有玄机第八课为文先构思第九课笔端的问候第四单元找的是感觉第十课快乐大市场第十一课新闻直播间第十二课走上竞选台第五单元秀的是个性第十三课小小调查员第十四课我做设计师第十五课T台展风姿暑期作文课优势特色：玩玩做做写作文说说唱唱写作文学学做做写作文看看想想写作文演演练练写作文中小学生阅读存在的问题1、语文基础知识不扎实，对字、词、句的理解不透彻；2、对文章的整体把握差，导致不能理解文章内容；3、没有阅读方法和答题技巧，不能快速概括出答案，丢分严重；4、不能体会文章的思想内涵，找不准中心思想，答题偏离文章本意；5、不了解考试考点，抓不到题眼，思路不清楚，答题基本靠蒙；6、理解力、思考力、概括力、分析力弱，影响各门功课的学习效果。三阅读本学期内容回顾基础知识1、区别多义词2、认识排比句及其作用；3、如何找反义词；4、陈述句变被字句；5、如何缩句；6、区别多音字；7、反问句转为陈述句；8、把字句和被字句转换；概括能力引导学生注重理解文章主要内容，能按课文内容来做题；分析能力联系上下文，理解关键词文中关键的词语；

三阅下学期展望基础知识1、引号的作用2、的、得、地的用法3、寻找近义词4、破折号的用法5、找过渡句6、扩句7、比喻句8、破折号的用法9、修改病句概括能力1、训练学生规范的概括主要内容。2、用简练的语言概括文章段落大意。3、总结文章中心。分析能力1、引导学生体会关键词句在表情达意方面的重要作用。2、弄清写作顺序和结构3、过度句及作用

四阅读本学期回顾基础知识1、引号的作用2、的、得、地的用法3、寻找近义词4、破折号的